（部编版）八年级下语文《虽有佳肴》优质课课件.pptx

1、虽有佳肴,礼记,背景资料,课文节选自学记（礼记解集），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。,自读课文，读准字音注意停顿,虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 兑命曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？,读准字音,嘉肴yo 自强qing,兑命yu,学xio学半,旨,zh,弗,f,重点词语 【1】虽：即使； 【2】佳：美好； 【3

2、】肴：用鱼、肉做的菜。 【4】食：吃 【5】旨：味美 【6】至道：最好的道理 【7】 善：好处,【8】是故：因此，所以 。 【9】 困：不通，理解不了。 【10】反：反省。 【11】 自强：自我勉励。 【12】 长：促进 【13】其：表示推测语气 【14】此之谓也：说的就是这个道理吧？,翻译课文,即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。尚书兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。,问

3、题探究,1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？ 你同意这个观点吗？ 教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。,2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？ 从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。,“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他

4、仍有疑惑，可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。,巩固练习,1、背诵虽有佳肴，说说这篇短文的中心论点是什么？作者是怎样进行论述的？ 虽有佳肴的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们实践出真知的道理； 作者用类比的方手法引入要阐明的观点，然后展开逐层论证，最后引证结论。,2、背诵大道之行也，归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。 文章从三个方面阐明了儒家的大同社会理想：人人都能受到全社会的关爱； 人人都能安居乐业； 人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心。（物尽其用，人尽其力）,3、这两则短文多运用对偶句，造成铺陈效果，增强了文章的气势。试

5、从文章中各举一例加以分析。 “虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。”先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”读来朗朗上口，节奏感强。 “男有分，女有归”一句运用对偶句式，言简意丰，有很强的节奏感。,4、解释下列句子中加点的词语，注意古今意义的区别和联系。 故曰：教学相长也 古义：教与学；今义：教师把知识技能传授给学生的过程。词义扩大。 不独子其子 古义：子女；今义：儿子。词义缩小。,男有分，女有归 古义：女子出嫁；今义：归还，返回。词义转移。 货恶其弃于地也 古义：财货，泛指所有的财物；今义：货物，商品。词义缩小。 盗窃乱贼而不作 古义：害

6、人的事；偷东西的人；狡猾等。词义转移。,5、下面是礼记。学记中的一些格言警句，查阅工具书，结合自己的学习经验，谈谈你的理解。 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 如果玉不琢磨,就不能制成器物;如果人不学习,也就不会懂得道理。用类比的手法，强调了人学习的重要性。,时过然后学，则勤苦而难成。 适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。说明学习只是要在少年时期，等到年纪大了就晚了。古人以此警告人们，不要“少壮不努力，老大徒伤悲。”只有珍惜时间，才能学有所成。,独学而无友，则孤陋而寡闻 没有同学在一起研讨，切磋琢磨，便落得孤单落寞而少见闻。因为独自学习，不了解外部动向，所以成了“井底之蛙”。,

7、善问者，如攻坚木，先其易者 ，后其节目。 善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后再针对节疤和纹理不顺的地方，时间长了，问题就愉快地解决了。形容在学问上善于问难的人，应当是先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从容易进斧的地方下手一样。,阅读感悟,1、大道之行也中的“大同”社会，是理想的社会形式，它需要每个人都贡献出一份力量。我们要建立的和谐社会，也是一个美好的社会，也需要每一个人的参与。从我做起，从身边的小事做起，哪怕仅是将废纸拾进垃圾桶这样一个小小的举动，也将会带来巨大的风气转变。 2、学习本身是一种实践活动，必须用实事求是的态度来对待，一就是一，二就是二。,3、虽有

8、佳肴启发我们应重视实践，学到的道理应付诸行动，通过行动来证明道理的正确。 4、学完虽有佳肴，我明白了教和学是相互促进的，二者是相辅相成的，我将努力以此指导我的人生。,虽有嘉肴,比喻论证学习的重要性,道理论证教学相长,引用论证强调教学相长,教和学 相辅相成,小结,人们不断地学习先人的知识，并总结出新的知识，才创造出今天高度文明的21世纪社会。只有学才能拓展我们的视野，也只有学才能提高人们的精神境界。学习要注意积累。只要我们积极发挥主观能动作用，坚持不懈、专心致志地学习，就一定能取得成效。,中心思想,文章应用“类比手法”引出要阐述的观点，讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。告诉我们实践出真知的道理。,