(部编版)三年级下语文《17 我变成了一棵树》优质公开课教学设计.docx
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1、部编版三年级下语文优质公开课教学设计部编版三年级下语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 11 页 17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树 【教材分析】 我变成了一棵树是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵 树, 树上长出了很多形态各异的鸟窝。 鸟窝上住着很多动物朋友和 “我” 的妈妈。 他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事。 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了了无限的想象 空间。 教学目标教学目标 1.学会文中的生字新词。 2.接触和了解以独特想象为特点的故 事,感受它的生动有趣。 3.根据故事内容能够大胆想象,乐于用 通顺的语句讲述自己的想法,
2、并指导每 个人对同一件事会有不同的看法,要尊 重、倾听他人的意见。 4.体会“我”既不希望自己的“魔法” 被妈妈看破,又盼望着妈妈能认出自己 的心情。感悟世上最了解孩子的人到底 还是妈妈。 教学重难点教学重难点 接触和了解以独特想象为特点的 故事,感受它的生动有趣。 根据故事内容能够大胆想象,乐于 用通顺的语句讲述自己的想法,并指导 每个人对同一件事会有不同的看法,要 尊重、倾听他人的意见。 体会 “我” 既不希望自己的 “魔法” 被妈妈看破,又盼望着妈妈能认出自己 的心情。感悟世上最了解孩子的人到底 还是妈妈。 教学课时2 课时 教学准备多媒体课件 教学过程教学过程 第一课时 一、情境导入,
3、揭示课题。 1.谈话激趣: 同学们读过不少生动有趣、 想象神奇的神话故 事和童话故事, 在这些故事里, 主人公往往具有超常的能力。 今天,老师也请来了一位具有超能力的动画人物,看!谁来 了?(播放课件) 2.学生自由发言。 部编版三年级下语文优质公开课教学设计部编版三年级下语文优质公开课教学设计 第 2 页 共 11 页 3.教师小结: 故事里的孙悟空神通广大! 尤其令人羡慕的是 他会七十二变!(播放 西游记 中孙悟空七十二变的画面。 ) 假如你也会变,你想变成什么? 4.学生自由发言。 5.教师小结: 听了同学们的话, 我知道大家都非常羡慕孙悟 空会变的本领。有一个小朋友叫英英,她也想变。想
4、知道她 要变成什么吗?想知道她变化后发生了什么有趣的故事 吗?想知道就和老师一起阅读一篇新的课文。 (板书: 17 我 变成了一棵树 学生齐读课题) 6.介绍作者:顾鹰:儿童文学作家,出版森林化妆师 、 站住,兔子等绘本,作品散见于儿童文学 、 东方少 年 、 幼儿故事大王 、 童话王国 、 小青蛙等杂志,作 品多次入选各出版社的年选,获 2008 年冰心儿童文学新作 奖。 二、初读课文,识字解词。 1谈话激发阅读兴趣:老师发现,同学们刚才在听、在看 的时候都快入迷了。 从你们的表情中老师看得出来, 大家都 想知道文中的小朋友想要变成什么, 更想知道她变化后发生 了的有趣的故事。 下面老师和大
5、家一起走进课文, 去了解更 多内容。 2学生默读课文。要求: (l)遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,还要看清字 形。 (2)把句子读通顺。 (3)画出不认识、不理解的字词。 3.检查预习。 (1)指名分自然段朗读课文,师生评议,纠正读得不准确 的字音。 (2)汇报对词语的理解,教师评议,相机正误、补充,并 1.看拼音, 写词语。 hli ( ) dnglng ( ) j x ( ) ti q ( ) 2.形近字组词。 壮( )状( ) 克( )兄( ) 肠( )场( ) 密( )蜜( ) 部编版三年级下语文优质公开课教学设计部编版三年级下语文优质公开课教学设计 第 3 页 共 11 页 小
6、结。 4.在默读课文、观察课文插图的过程中发现问题,师帮生, 或生生互助,解决不理解的地方和不明白的问题。 三、再读课文,整体感受。 1.学生默读课文,观察课文插图。 2.小组交流, 自己通过默读课文和观察课文插图都了解到了 什么。 3.小组代表发言,参与全班交流。 4.教师评议,相机小结。 (1)英英厌烦了妈妈的唠叨,想变成一颗大树。 (2) 英英真的变成了一棵树, 树上长满了各种形状的鸟窝。 (3)英英请各种小动物住进鸟窝。 (4) 妈妈住进了鸟窝, 把各种好吃的东西分给了小动物们, 他们一起在“我”的鸟窝里吃了起来。 (5) “我”的肚子饿了,不由自主地流下了眼泪。 (6)妈妈知道“我”
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