（部编版）九年级下语文《4海燕》优质公开课课件.pptx

1、海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。,新课导入,海 燕,高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作马卡尔楚德拉。1906年高尔基写成长篇小说母亲，标志着其创作达到了新的高峰。19131916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部童年和在人间。1923年完成我的大学。,走近作者,高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿，编者看到写

2、出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。,高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加

3、示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。,创作背景,它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。,海燕是一首散文诗（散文诗的主要特点是兼具散文和诗的特点），被誉为“战斗的革命诗歌”。选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,飞沫（ ） 掠起（ ） 胆怯（ ） 蠢笨（ ） 飞窜（ ） 呻吟（ ）,

4、m,l,cun,qi,chn,shn,字词积累,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,词语积累,苍茫： 呻吟： 胆怯： 精灵： 蜿蜒：,空阔辽远；没有边际。,指人因痛苦而发出声音。,胆小；畏缩。,神仙，精怪。,弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。,整体感知,阅读全文，划分层次并进行概括。,1-6段：暴风雨将来，海燕渴望暴风雨。 （海燕高傲的飞翔、其它海鸟惊慌失措）,7-11段：暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢快叫喊。 （乌云浓暗、海燕英勇搏斗）,12-15段：暴风雨即临，海燕热情呼唤。 （风云雷电海激烈斗争、海燕预言 暴风雨即将来临）,细读感悟,海燕具

5、有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句并结合相关写法进行分析。,碰、穿过、冲、掠起,黑色闪电,大笑、号叫,两次叫喊,勇敢、锐不可当,矫健,乐观、坚定,豪迈,海燕：矫健豪迈、斗志昂扬、乐观坚定、无所畏惧,与其它海鸟形成对比，衬托海燕形象,恶劣环境的渲染与烘托 （狂风、乌云、闪电、大海）,呻吟、飞窜、恐惧,自由、勇敢、高傲的飞翔,躲藏、胆怯,呻吟、吓坏了,主旨探究,文中除了海燕，还出现了大海、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电等多种意象，联系时代背景，思考它们各自象征着什么。,背景链接,高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，

6、正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇海燕。,海燕,大海波浪,海鸥、海鸭、企鹅,乌云、闪电、雷声、狂风,英勇无畏的革命先驱者,革命群众的力量,假革命者、不革命者、害怕革命者,反革命黑暗势力,太阳,革命的胜利,象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量,象征风起云涌的革命运动,象征害怕革命的假革命和不革命者,象征光明的未来,象征一切反动的黑暗势力,大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电

7、 狂风：,小结：各种象征意义,海燕,无产阶级革命先驱者,主旨探究,“让暴风雨来得更猛烈些吧”在文章结尾有什么作用？,明确： 革命先驱者向人民群众发出的召唤； 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来； 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。,富于鼓动性和战斗力，鼓舞和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。,写法探究,推荐你喜欢的语段进行朗诵，并说明推荐理由。,学习海燕精神，需要心动，更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”？,随堂练习,示例：要做新时期的海燕，就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子

8、藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实，面对困难要如海燕般的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身；要具备乐观无畏的豪情，只有这样才能不断战胜一个个未知的困难与挑战！,课堂小结,海燕这篇著名的散文是革命者掷地有声的革命宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。它也是革命者对人民群众热切是召唤，号召人民行动起来去迎接一场“暴风雨”般伟大的革命。,课后作业,请以“海燕”的口吻，描述暴风雨即将来临时你的所见、所闻、所感。（注意突出场面描写和心理描写）,1、散文诗海燕的作者_是_伟大的文学家，他的著名长篇小说有_，自传三部曲是_、_、_。海燕成功地运用了_和_的手法。,高尔基,苏联,母亲,童年,在人间,我的大学,象征,对比,课堂练习,（1）在苍茫的大海上，狂风_着乌云。 A、聚集 B、席卷 C、卷集 （2）海燕像黑色的闪电，在_地飞翔。 A、骄傲 B、高傲 C、自豪 （3）它们在海上_。 A、窜动 B、飞窜 C、飞翔 （4）雷声_。 A、轰响 B、轰鸣 C、震响,C,B,B,A,2、选词填空。,（1）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 （ ） （2）狂风紧紧把起一层导巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。（ ） （3）把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ） （4）暴风雨！暴风雨就要来啦！ （ ）,排比,拟人,比喻,比喻,3、指出下面各句所用的修辞手法。,