2020新粤教版六年级下册科学-3.15.动物对环境的适应 教案.docx

1、1 / 6 动物对环境的适应动物对环境的适应 教学目标教学目标 知识与技能： 1鼠妇又叫潮虫，喜欢阴暗潮湿的生活环境。 2动物善于把自己隐藏在环境中。 3当环境改变时，动物能改变自己的身体特征或行为。 过程与方法： 1实验探究鼠妇是否适应阴暗潮湿的环境。 2模拟实验，探究动物为适应环境保护自己而改变身体颜色。 3搜集资料，讨论交流环境对动物身体特征或行为的影响。 情感态度价值观： 1培养搜集证据的能力，养成实事求是的科学态度。 教学重点教学重点 1鼠妇喜爱阴暗潮湿的环境。 2动物随着环境改变自己的颜色。 3了解动物的迁徙等行为。 教学难点教学难点 1实验探究潮虫的生活环境以及动物随着环境改变自

2、己的颜色。 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 环境为动物的生存提供良好的条件。 生活在不同环境中的动物，其身体特点和 生活习性都与其生活的环境相适应。 思考： 动物在环境中如何保护自己的？ 环境对动物又产生怎样的影响？ 思考回答 带着问题研究， 激发学习兴趣 讲授新课 一、鼠妇喜欢阴暗环境吗 鼠妇又叫潮虫， 是一种常见的小动物。 我们常常能在花园或庭院中的石头、花盆 下面看到它们。 鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境中？ 通过实验探究， 鼠妇适应阴暗 潮湿的环境。 2 / 6 1实验材料 纸盒、剪刀、塑料片、湿土、黑色卡 纸、胶棒、20 只鼠妇、秒表。 2实验步骤

3、用纸盒做一个简易观察盒，在盒内 铺上一层湿土 将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料 片 再将盒盖另一端的内部粘上黑色卡 纸 将 20 只鼠妇随机放到盒子里， 并盖 好盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光 的环境 5 秒后， 观察鼠妇停留的位置， 重复 实验 3 次，并分析观察到的现象 3观察记录 第一次 第二次 第三次 明处 （只） 1 0 2 暗处 （只） 19 20 18 结论 鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境 中生活 二、隐藏在环境中 许多动物的身体颜色与它们所处环境 的色彩近似。例如，生活在绿草地上的蝗 虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫， 则大多是黄褐色的。对动物来说，这种现 象是不是更有利于它们

4、的生存？ 引导学生进行模拟试验。 1实验材料：黄卡纸、绿卡纸、镊子、 准备试验材 料 实验操作 填写观察记 录 准备实验材 料 实验操作 通过模拟实验， 动物为适应环 境而改变身体 颜色， 进而保护 自己。 3 / 6 剪刀。 2实验步骤 取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸， 各剪出 20 张形状、大小相同的小纸片，模 拟绿色和黄色的蝗虫。 另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸 平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。 将“蝗虫”分成两份，每份 10 只绿 色的，10 只黄色的，将其均匀混合，分别 撒到两张卡纸上。 请两个同学同时分别在两张卡纸上 找出黄色的“蝗虫”。 3交流 （1）哪个同学找得更快一些？ 【小

5、结】 在绿卡上找的同学最快。 （2）这个模拟实验说明什么？ 【小结】 黄色的蝗虫不适合在草地上生活，而 适合在山地生存。 4讨论 鸟儿更容易在绿草地上发现哪种颜色 的蝗虫？ 【小结】 黄褐色。 5小结 许多动物的颜色都与其生活的环境相 适宜。动物的这种把体表的颜色改变为与 周围环境相似的颜色叫保护色。 三、环境变化对动物的影响 生物的身体特征和生活习性大都与其 交流回答 讨论 查阅资料， 交流 通过搜集资料， 知道环境对动 物身体特征或 行为产生一定 的影响。 4 / 6 生活环境相适应。当环境发生变化时，许 多生物的身体特征或行为也会发生相应的 变化。搜集资料，与同学交流。 【交流】 （1）

6、迁徙：一年中随着季节的变化， 动物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地 和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离 移动的过程。 大雁每年春分后飞回北方繁殖，秋分 后飞往南方越冬。 到了旱季，角马为寻找新鲜的草料而 成群迁徙。 （2）洄游：海洋中一些动物（主要是 鱼类），因为产卵、觅食或季节变化的影 响，而沿一定路线有规律地往返迁移。 成熟的大马哈鱼由海洋洄游到河流中 产卵，幼鱼洄游到海洋长大。 （3） 动物为了适应环境而随季节变化 而进行换羽、换毛。 雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之 前，夏羽和冬羽完全更换新羽，而春羽和 秋羽只是局部替换；雌鸟每年 3 次换羽， 婚前不换羽。雷鸟的冬羽与大地的银装一

7、致，雌、雄均全身雪白。春天雄鸟的头、 颈和胸部也换成了有栗棕色横斑的春羽。 雄鸟繁殖前还有换婚羽的习性，用华丽 的羽饰来博得雌鸟的青睐。夏天雷鸟上体 又换成了黑褐色，具棕黄色斑纹。秋季植 被枯黄时，羽毛换成黄栗色。 （4） 冬眠是动物对冬季外界不良环境 条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。 独立完成 课堂检测 拓宽知识面 5 / 6 蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。 （5） 夏眠也是动物在缺少食物的季节 为了生存的自然现象，是某些动物对炎热 和干旱季节的一种适应。例如地老虎（昆 虫）、非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等 都有夏眠习惯。 四、课堂练习：判断题 1生活在山地的蝗虫，则大多是绿色 的

8、。 2鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮 湿的环境中。 3 鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的 蝗虫。 4 大雁、 角马和雷鸟都有迁徙的特性。 5伯劳和家燕都是常见的留鸟。 6兔子、小狗等许多动物一年中换 2 次毛。 五、拓展提高：劳燕分飞 伯劳和家燕是我国常见的鸟类。在我 国大多数地区，伯劳属于留鸟，通常不迁 徙；而家燕属于候鸟，常会随着季节变化 而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的 地方繁殖。古乐府东飞伯劳歌中有“东 飞伯劳西飞燕”的诗句，这就是成语“劳 燕分飞”的来历。 六、作业布置 搜集资料，了解动物为了适应环境而 生存，还有哪些自我保护行为方式？ 阅读资料 培养探究兴趣 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道鼠妇喜 欢生活在阴暗潮湿的环境中；动物为适应 环境而改变自己的颜色；当环境发生变化 总结课堂 6 / 6 时，动物的身体特征或行为也会发生相应 的变化，激发我们探究动物的奥秘，更加 热爱小动物。 板书 板书设计