2020新粤教版六年级下册《科学》4.22 生物资源的合理利用导学案（无答案）.docx

1、1 / 3 生物资源的合理利用生物资源的合理利用 【学习目标】【学习目标】 科学知识 1设立休渔期的意义。 2生物资源的种类。 3人们的衣、食、住、行离不开生物资源。 科学探索 1搜集资料，了解休渔期的时间是根据什么来确定的。 2查找资料，或进行实地调查，了解当地有哪些重要的生物资源，以及人们是如何利用 这些资源的。 【学习重点】【学习重点】 1了解设立休渔期的意义。 2了解人们对生物资源的利用。 【学习难点】【学习难点】 调查人们的衣、食、住、行离不开生物资源。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1生物资源包括_资源、_资源、_资源等。 2药学家_从传

2、统草药黄花蒿中分离出青蒿素。 3由于过度捕捞等原因，_资源面临枯竭的危险。 4在我国设立的_内，禁止人们在规定的水域捕鱼。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 休渔期是不是刚好是鱼 类繁殖的季节呢？ 2 3 2 / 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 调查身边的生物资源利用情况记录表 地点（可贴照片） 生物资源 利用情况 （二）理解与应用。 看图回答下列问题。 （1）关于漫画的叙述正确的是（ ） A漫画反映了海洋环境污染的后果 B漫画反映了我国近海渔业存在过度捕捞现象 C漫画反映了我国近海渔业落后的

3、生产方式 D漫画反映了海洋生物资源是可再生资源 （2）请你为漫画起一个名字_。 （3）你认为正确的捕鱼方案是_。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道设立休渔期的意义，了解生物资源的种类，知道人类的衣、 食、住、行等都离不开生物资源，认识到保护生态资源的重要性，树立合理开发利用生物资源 3 / 3 的意识，具有可持续发展观念。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打 ） 1人类的衣、食、住、行离不开生物资源。 （ ） 2生物资源是不可再生资源，总有枯竭的一天。 （ ） 3我国是中草药的发源地。 （ ） 4休渔期内，禁止人们在规定的水域捕鱼。 （ ） 5海洋

4、生物资源可用于食品、药物、饲料等领域。 （ ） 6我国海洋资源十分丰富，可以无限制开采。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1夏季，我国沿海一些海域进入伏季休渔期，大小船只一律禁止捕渔作业。采取休渔期 制度的根本目的是（ ） A增加渔业收入 B保护渔业资源 C降低海水污染 D保证捕捞安全 2为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是： 全面禁止捕捞 实行休渔期， 划分休渔区 控制鱼网网眼大小 制定相应的法律 法规 A B C D 3我国在渤海、南海部分海域某些月份实行“休渔期”的目的是（ ） A让捕鱼船只器械有修补的时间 B控制捕鱼的大小和数量，实施渔业的可持续发展 C实施分区管理，争取提高捕鱼产量 D防止海水污染