2020新粤教版六年级下册《科学》2.10 转动的风车导学案（无答案）.docx

1、1 / 3 转动的风车转动的风车 【学习目标】【学习目标】 科学知识目标 1风具有能量，风的能量有强度大小的区别。 2风能在生活中广泛应用。 科学探究目标 经历“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究。 【学习重点】【学习重点】 了解风能强度大小。 【学习难点】【学习难点】 区别风能强度大小。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1风能是一种清洁的_资源。 2空气流动形成了_。 3风越大，_就越大，提起的重物就越多。 4风能小吊车是把_转换成_。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 山顶上的风车是用来干 什么的？ 2 3 4 5

2、6 二、搜集资料与思考探究 2 / 3 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 分别用风扇 1 档、2 档和 3 档实验提起重物的多少。实验记录如下： 风速大小 1 档 2 档 3 档 提起物体 重量（回别针 数） 12 20 31 实验结论是：_。 （二）理解与应用。 某组同学通过制作风能小吊车装置把风能转换成机械能。 请你看图说说风能小车制作的步骤。 （1）在塑料瓶的上部_。 （2）将一根小棒穿过_，使小棒能_。 （3）然后在小棒的一端固定_，另一端系上_，制成风能小吊车。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道风具有能量，风能有强度大小的区别，风

3、能在生活中有着广 泛的应用。在科学探究中，经历了“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究，让我们要 善于留意生活中风能的利用，要乐于思考怎样利用风能。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打 ） 1植物的生长离不开风能。 （ ） 2龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。 （ ） 3风能不会对环境造成污染。 （ ） 4人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 （ ） 5人类可以战胜风的威力。 （ ） 6风能是具有大量机械能的天然资源。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1下列属于可再生资源的是（ ） A风能 B煤 C石油 2风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏力最强的是（ ） 3 / 3 A微风 B龙卷风 C山谷风 3一些现象可以判断风力的大小。下列现象风力最大的是（ ） A烟柱微斜 B风筝飞舞 C飞沙走石 4世界风能资源多集中在（ ） A高山 B沿海 C 平原 5下列现象与风能无关的是（ ） A扬帆远航 B热气球升空 C彩旗飘飘 6制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小木棍的（ ） A同侧 B异侧 C随便