2020新粤教版六年级下册《科学》1.6 巧改废弃物导学案（无答案）.docx

1、1 / 3 巧改废弃物巧改废弃物 【学习目标】【学习目标】 科学知识目标 1废弃物通过巧妙设计可以把它变成有价值的新物品。 2巧改废旧物品的方法有改变形状、添加结构和组合等。 3可以从实用、环保、耐用、成本低、外形精美、制作简便和创新等方面评价新物品。 科学探索目标 1能将自己简单的创意转化为模型或实物。 2能根据自己的设计意图，分析可利用的资源。 3能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果。 【学习重点】【学习重点】 运用多种设计方法，将废旧纸盒改造成实用物品。 【学习难点】【学习难点】 在改造废旧纸盒的过程中，能注意尽量不产生新的垃圾。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一

2、）预习课文后，完成下列填空。 1我们可以通过改变_、添加_或_纸盒等多种方法来改造纸盒。 2一个好的改造物品应该具备_、耐用、_、外观精美、_、创新及制作 简便等特点。 3向同学介绍改造的样品内容包括制作方法、_、成本以及_情况。 4我们可以用废旧矿泉水瓶做一个_。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 能把废旧物品改造成实 用的物品吗？ 2 3 2 / 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 改造家里的废弃物 改造前的废弃物（可贴照片） 改造后的废弃物 （可贴照片） 作用 （二）理解与应用。 请你从不同

3、角度评价下面的新物品（比如，原料、结构、成本、实用等） 。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习， 我们能将自己简单的创意转化为模型或实物； 能根据自己的设计意图， 分析可利用的资源；能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果；能通过巧妙的设 计，用实际行动践行资源再利用的环保理念。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打 ） 1变废为宝，是一种绿色环保。 （ ） 2废旧物品都可以通过巧妙的设计改造成新物品。 （ ） 3废旧纸盒是一种常见的废旧物品。 （ ） 4应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。 （ ） 3 / 3 5矿泉水瓶比废旧纸盒更容易改造利用。 （ ） 6许多废弃物已经失去原有的功能。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1下列物品是以废旧饮料瓶为原料改造的是（ ） A自动浇花瓶 B文具收纳盒 C纸房子 2我们应该从哪些方面来评价新物品？（ ） 实用 耐用 成本低 外观精美 环保 创新 制作简便 A B C 3下图中用废旧瓦楞纸改造的新物品是（ ） A B C 4下图所示新物品，是利用（ ）的方法巧改废旧物品而成的。 A添加结构 B改变形状 C组合 5如图所示的样品，可以在（ ）方面加以改进。 A美观 B成本 C实用 6如图所示的新物品是用（ ）废弃物改造的。 A矿泉水 B除湿盒 C塑料盒