2019年中考语文模拟试卷9（含参考答案）.doc

1、 第 1 页 共 11 页 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 2012019 9 年中考语文模拟试年中考语文模拟试卷卷 9 9 （考试时间：（考试时间：120120 分钟分钟 分值：分值：150150 分）分） 友情提醒：将答案写在答题纸上，书写工整。友情提醒：将答案写在答题纸上，书写工整。 一、积累与运用（32 分） 1.按要求默写。 （10 分） （1） ，一览众山小（杜甫望岳 ） （2）不畏浮云遮望眼， 。 （ 登飞来峰 ） （3） ，西出阳关无故人（王维渭城曲 ） （4）落红不是无情物， 。 （ 己亥杂诗 ） （5） ，天涯若比邻（王勃 ） （6）商女不知亡国恨， 。 （杜牧

2、泊秦淮 ） （7）当窗理云鬓， 。 （北朝民歌木兰诗 ） 2. 阅读语段，完成下面习题。(8 分) 当你留连祖国的名山大川，chng yng( )在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷烦的社会，关注 多彩的人生时； ， ?你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那 春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书” 。 （1）语段中有两个错别字，请找出并改正。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （2）根据拼音写出汉字。 （ ） （ ） （3）根据前文句子，在横线上补写恰当的句子。 ， 3. 选出下列成语使用正确的一句（ ） （3 分） A他自出心裁地装扮了这间教室

3、，使教室非常漂亮。 B登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比，街道上尘烟里，生灵挤挤。 C事情的发生不会是那么简单的，一定是那些别具匠心的人设下了圈套。 D他们因地制宜，在花园的角落辟出一块草坪，作为儿童娱乐区。 4.下列对文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） （3 分） A 阳关雪的作者是余秋雨，作者从古代文人生前的际遇和身后的影响写起，通过艺术的构思将 人、历史、自然交融在一起，表现出俯仰天地古今的浑厚大气，给人一种深邃苍凉而又厚重沉甸的 沧桑之感。 B 苏州园林的作者是叶圣陶，名绍钧，曾发表童话集稻草人 ，是新中国第一本为儿童而写的 第 2 页 共 11 页 童话集。他还有

4、长篇小说倪焕之 ，短篇小说隔膜 、 火灾等。 C.治水必躬亲是明代钱泳所作。他工诗，善书画，著有履园丛话 、 履园谈诗等。 D.明天不封阳台从生活起居中碰到的一件小事入手，不仅生动描写了两代人对小动物的爱护， 同时在描写记叙的过程中加以抒情和议论，表达了一个严肃的主题：人类要与大自然和谐相处相存 的“环境保护”的主题。 5.名著阅读（8 分） （1）骆驼祥子的作者是谁？请概述祥子绰号的来历。（4 分） （2） 请从怒辞杨宅和孙侦探的敲诈这两个情节中选择其一进行概括。（4 分） 二、阅读与理解（58 分） (一)诗歌赏析（6 分） 钱塘湖春行 作者：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早

5、莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6.请阅读颈联，加以赏析。 （3 分） 7.诗中直接抒情的哪两句？抒发了诗人怎样的感情？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成习题。 （16 分） 甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日： “湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟

6、子喃喃日： “莫说相公痴，更有痴 似相公者!”(张岱湖心亭看雪) 乙天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、 王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头 送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪钦之，竟不得醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之， 声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪 而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (张岱龙山雪) 注释霁：雨后或雪后转晴。 李芥(ji)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍 第 3 页 共 11 页

7、白。苍头：这里指年纪大的伙 8.解释下列句中加粗词。 （4 分） 湖中人鸟声俱绝 万山载雪，明月薄之 及下船 竟不得醉 9.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( )（3 分） 例句：余强饮三大白而别 A舟中人两三粒而已 B拔山倒树而来 C则事不举而水利不兴矣 D广起，夺而杀尉 10.用现代汉语翻译下列句子。 （6 分） 湖中焉得更有此人！ 声为寒威所慑。 11.甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。 （3 分） （三）阅读名著骆驼祥子选段，完成习题。 （10 分） 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过

8、了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼， 不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨 凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把 车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往 前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气： “先生，避避再走吧！ ” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水

9、，他知道一站住就会哆 嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮， 雨又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆 嗦得像风雨中的树叶。 12 “祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好，为什么？（3 分） 13文中画线句子表现了“坐车的”什么性格特点？试想像“坐车的”心理活动，用一两句话描写 出来。 （2 分）性格特点：_心理活动_ 14从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。 （2 分） 第 4 页 共 11 页 1

10、5文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶” ，这样写有什么用意？（2 分） （三）阅读冬眠的奥秘 ，完成 13-16 题。 （12 分） 严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而 我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏” 。有人会问，冬天里睡得多、睡得久， 不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是 会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠 档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无

11、二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸， 平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状 态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓 慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。 冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的 时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏 510 分钟才跳 1 次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎 完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ 科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决

12、定的“天赋” 。这种“天赋” 还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短； 体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活 80 年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律 冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多岁，后者却只有 3、4 岁。 如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的 幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但 这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有

13、个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能 冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有 可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到 800 岁！ （选自博物总第 146 期，有删减） 16.朗读第段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。 （2 分） 17.第段加点词语“几乎”能否删去，为什么？（3 分） 18.第段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？（3 分） 19.作者说“我们的寿命说不定可以达到 800 岁” ，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。 （3 分） （四）阅读太阳下的草帽 ，完成 18-22 题。 （16 分） 第 5 页 共 11 页 阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，