2020新粤教版五年级下册《科学》-探究技能假设导学案（无答案）.docx

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1038473

上传时间：2021-01-21

格式：DOCX

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资源描述：: 1、1 / 2 探究技能：假设探究技能：假设【学习目标】【学习目标】科学知识 1知道什么是科学的假设； 2知道正午时物体影子在不同季节有规律地变化。科学探究 1通过活动初步了解作出假设的基本过程； 2能尝试提出科学的假设。【学习重点】【学习重点】初步了解作出假设的基本过程。【学习难点】【学习难点】尝试根据已有的知识作出合理的假设。【学习过程】【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。 1 （）是有依据的猜测。 2物体的影子在一天中会发生变化，（）时物体的影子最短。 3当物体影子的朝向为（）或（）时就是正午时刻。 4在我国大部分地区，夏至日影子最（），
2、冬至日影子最（）。 5作出假设以后还应该进行（）。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间 1 冬天中午的树影比夏天中午的树影更长吗？ 2 3 4 5 2 / 2 6 二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“实验方案” （以下图表仅供参考）。（二）理解与应用。怎样才能合理地作出假设，又如何知道作出的假设是否成立？【学习小结】【学习小结】通过这节课的学习，我们知道了假设是有依据的猜测。我国大部分地区，夏至日影子最短，冬至日影子最长。【精炼反馈】【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1 假设不受限制，可以随意假设。（） 2 一天中，正午时刻的影子是最长的。（） 3 世界上所有地区都是冬至日影子最长。（） 4 过了夏至日，正午时物体的影长每天逐渐变长。（） 5 圭表是我国古代科学家发明的一种用于测量日影长度的天文仪器。（）二、简单题 “探究技能：假设”有哪些环节

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