2020新教科版三年级下册科学1.5比较相同距离内运动的快慢 导学案（无答案）.docx

1、1 / 4 比较相同距离内运动的快慢比较相同距离内运动的快慢 【学习目标】【学习目标】 科学知识 运动相同的距离， 可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢： 用时短， 运动快； 用时长， 运动慢。 科学探究 1应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。 2利用秒表测量物体的运动时间。 科学态度 1感受比较物体运动快慢的乐趣。 2愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。 【学习重点】【学习重点】 知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用 时长，运动慢。 【学习难点】【学习难点】 理解运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法

2、来比较运动快慢：用时短，运动快；用 时长，运动慢。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1在同一座大桥上正常行进的汽车、自行车和行人，运动最快的是_。 2各种物体运动的快慢_。 3相同距离内，时间_，运动快；时间_，运动慢。 4在奔跑 100 米的动物大会上，猎豹用了 5 秒，羚羊用了 6 秒，_运动快。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 怎样来比较不同物体运 动的快慢呢？ 2 / 4 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1填写动物 100 米奔跑大赛成绩

3、统计表 名次 动物编号 时间 理由 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 2相同距离下不同小球运动快慢记录 不同小球运动的时间（秒） 第一次 第二次 第三次 选择数据 _小球 _小球 发现 _小球比_小球运动得快。 （二）理解与应用。 1怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？ 2怎样在相同时间内比较物体运动的快慢？ 3 / 4 3用正常步伐走 5 米，你和同学各花了多少时间？谁走得快？ 4各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？ 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习， 知道了运动相同的距离， 可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢： 用时短，运动快；用时长，运动慢。

4、 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键。 （ ） 2同一条轨道上，不同小球的运动快慢一样。 （ ） 3不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。 （ ） 4运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢。 （ ） 5用时短，运动快；用时长，运动慢。 （ ） 6测量得到了不同的数据，应该选择中位数。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1在计数时，秒表显示 2:12，正确读法是（ ） A二分十二秒 B二秒一十二 C二小时十二分 2秒表使用方法表述正确的一项是（ ） A右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键 B右手

5、握秒表，拇指控制左键，食指控制右键 C右手握秒表，食指控制右键，拇指控制左键 3在探究同距离不同小球运动快慢实验时，小组同学分工角色不需要的是（ ） A操作员 B计时员 C监督员 4关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ） A在相同距离内，所用的时间越少的物体运功得越慢 4 / 4 B在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢 C在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快 5要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ） A温度计 B秒表 C放大镜 6在相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较（ ） A物体从起点到终点所需要的时间长短 B物体停止运动所需要的时间长短 C物体开始运动的时间 7测量小球在轨道上的运动时间是（ ） A测量小球从轨道的起点到终点需要的时间 B测量小球从开始运动到停下来要的时间 C测量小球从起点运动到轨道中间需要的时间 三、看图回答 按照运动由快到慢的顺序排列比赛名次：_。