2020新教科版三年级下册科学1.2各种各样的运动 导学案（无答案）.docx

1、1 / 4 各种各样的运动各种各样的运动 【学习目标】【学习目标】 科学知识 1知道生活中常见物体是怎样运动的。 2掌握常见的运动形式以及辨别方法。 科学探索 1利用动图观察比较不同物体的运动方式。 2通过贴圆点的方法，采用多种方法更好的观察物体的运动形式。 科学态度 1培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。 2体会各种运动的复杂性与趣味性。 【学习重点】【学习重点】 1知道生活中常见物体是怎样运动的。 2掌握常见的运动类型以及辨别方法。 【学习难点】【学习难点】 通过贴圆点的方法，采用多种方法更好的观察物体的运动形式。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预

2、习课文后，完成下列填空。 1一个物体相对于另一个物体_的变化称作为机械运动，简称运动。 2_是宇宙中最普遍的运动。 3指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是_。 4为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上_。 5物体的运动方式主要有_、_、_、_和_五种。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 生活中的各种物体是怎 样运动的？ 2 / 4 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表” （以下记录表仅供参考） 。 生活中， 你见过哪些能动的物体， 它们是怎样运动的？ 物体名称 运动形式 荡秋千 钟摆 车轮 电梯 汽车雨刷器 跷跷板

3、 （二）理解与应用。 1判断下面的图片中分别是哪种运动方式。 2请用线和箭头表示下列各种物体的运动形式。 3 / 4 3骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。 （1）把手的运动方式是_； （2）车轮的运动方式是_； （3）脚踏板的运动方式是_； （4）小猫的运动方式是_。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，知道了生活中常见物体是怎样运动的，掌握了常见的运动形式以及辨 别方法。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。 （ ） 2物体的运动形式有运动和静止两种。 （ ） 3物体的运动方式多种多样。 （ ） 4一个

4、复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。 （ ） 5圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相同。 （ ） 6同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1荡秋千的运动形式是（ ） A摆动 B转动 C滚动 2下列说法不正确的一项是（ ） A圆点在玩具青蛙的头部是向前跳动 B圆点在时钟的指针处做转动运动。 C圆点在小汽车的车轮处做平移运动。 3下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（ ） A滚动的足球 B摆动的钟摆 C荡秋千 4 / 4 4如图所示，跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ ） A左右摆动 B上下振动 C做圆周运动 5下列物体的运动属于振动的是（ ） 6旋转木马上的人运动形式包括（ ） A上下运动 B上下运动、旋转运动 C前后运动、旋转运动 7与汽车雨刷运动方式不一样的是（ ） A玩跷跷板 B钟摆 C乘电梯 8关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（ ） A一种物体只有一种运动形式 B一种物体的运动形式是多种多样的 C不同物体的运动形式有着相同点和不同点 三、连线题（把运动物体及其运动方式连接起来） 齿轮 振动 滑冰 摆动 转盘 滚动 秋千 平动 水花四溅中的音叉 旋转