人教部编版一年级下册道德与法治12 干点家务活说课稿.docx

1、12 干点家务活 说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治一年级下册干点家务活。下 面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教 学过程、板书设计 6 个方面进行说课。 一、教材分析一、教材分析 干点家务活是统编教材小学道德与法治一年级下册第三 单元第 12 课，共有四个话题，本节课学习的是前两个话题我做过 的家务活和做点家务很不错，主要是引导学生回顾做过的家务 活，体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活带来的积极意 义，旨在培养学生的家庭责任感。 二、学情分析二、学情分析 一年级的学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担 一 些力所能及

2、的家务，但家长的不放心、不放手，让学生失去了锻炼 的机 会。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学着做家务。 三、三、教学目标与重难点教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我 确定了本节课的教学目标与重难点。 教学目标我确定了三个。 1. 体会做家务过程中的快乐。 2. 体会做家务对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。 3. 懂得做家务是爱父母长辈的表现。 1 教学重点是教学重点是： 体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活 带来的积极意义。 难点是难点是：主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱。 四、 四四、教法与学法教法与学法 为了实现本节课的教学

3、目标，突出重点、突破难点，我将以活动 为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟， 在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用 小 组合作、自主探究的方法。 五、五、教学过程教学过程 本节课我设计了四个教学环节。 环节一：创设情境，导入新课环节一：创设情境，导入新课 学生欣赏歌曲我有一双勤劳的手，说一说歌曲中都唱到了什 么，教师引导到“做家务劳动”的话题，由此导入新课，板书课题： 干点家务活。 设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容， 为接下来的学习作好铺垫。 环节二：合作探究，学习新课环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。

4、活动一：游戏：摘苹果活动一：游戏：摘苹果 课件出示教材第 46 页的苹果树，学生说一说树上的小朋友在做什 么家务，接着，在小组内交流自己做过什么家务活，是怎么做的，然后， 全班分享做家务的感受，教师相机引导。（板书：快乐成长） 2 设计意图：感受做家务过程中的快乐与成长。 活动二：做点家务意义大活动二：做点家务意义大 学生阅读教材第 47 页的三幅图画，结合自己的生活经历，小组内 讨论做家务对自己和家人有什么意义？全班汇报交流，教师相机引 导。 （板书：爱家人） 设计意图：懂得做家务不但能帮助自己成长，同时也是爱家人的 表现 活动三：快乐做家务活动三：快乐做家务 课件出示儿歌家务活。 学生先自

5、己读一读，再全班齐读。 设计意图：学生再次感受做家务的意义。 环节 三：课堂小结，内化提升三：课堂小结，内化提升 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。 设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的 认识与情感。 环节四：回归生活，拓展延伸环节四：回归生活，拓展延伸 日常生活中坚持做力所能及的家务，并在记录表上打卡。 设计意图： 将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行 为实践。 六、板书设计六、板书设计 3 为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思 维导图的形式设计板书： 干点家务活干点家务活 快乐成长快乐成长 爱家人爱家人 我的说课完毕，谢谢各位评委老师！ 4