人教部编版四年级上册道德与法治6 我的家庭贡献与责任 说课稿.docx

1、6 我的家庭贡献与责任 说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治四年级上册我的家庭贡献与责 任。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与 学法、教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。 一、教材分析一、教材分析 我的家庭贡献与责任是统编教材小学道德与法治四年级 上册第二单元第 6 课， 共有两个话题， 本节课学习的是第一个话题 我 的家庭贡献，主要是引导学生了解自己作为家庭的一员，我们对家 庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献，旨在引导学生体会自 己作为家庭一员的重要性，有为家庭作贡献的意识和行动。 二、学情分析二、学情分析 学生虽然是四年级了，但是

2、他们大都倍受家人的宠爱，过着衣来 伸手，饭来张口的生活，有的情况下，看到父母很累，也想为家里做 点什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做 什么贡献。 因此， 要通过有效的教学， 帮助引导学生作为家庭的一员， 知道并学会怎样为家庭做贡献。 三、教学目标与重难点三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我 确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1.体会自己作为家庭一员的重要性。 2.了解为家庭做贡献的方式。 3.有为家庭作贡献的意识和行动。 教学重点是：体会作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡 献，知道怎样为家庭做贡献。

3、其中，怎样为家庭做贡献又是教学难点。 四、教法与学法四、教法与学法 为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为 教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟， 在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用 小组合作、自主探究的方法。 五、教学过程五、教学过程 本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个 教学环节。 环节一：创设情境，导入新课环节一：创设情境，导入新课 教师用多媒体播放夫妇俩的谈话录音，孩子不在身边，真无聊！ 学生说说听了之后有什么发现，教师引导学生交流，你对家庭的贡献 有哪些，由此导入新课，板书课题：我的家庭贡献与责任。

4、 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为 接下来的学习作好铺垫。 环节二：合作探究，学习新课环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一：做家庭的情感纽带活动一：做家庭的情感纽带 在导入环节的基础上，学生阅读教材第 45 页家庭任务袋，想想可 以用哪些方法完成，教师引导学生交流。 然后，学生在全班演一演，教师进行总结、评价。板书：自己的 存在，做家庭的情感纽带。 设计意图：引导学生体会自己的存在就是为家庭作贡献，同时作 为家庭的情感纽带，是对家庭做贡献的一种方式。 活动二：陪伴、关心和支持家人，是对家庭的贡献活动二：陪伴、关心和支持家人，是对家庭的贡献 学生

5、阅读教材第 43 页的三幅图片，与图中的小朋友对话，看看他 们为家庭做了些什么。然后，结合学生的生活经验，教师引导学生讲 一讲： 你发现的家人间相互陪伴、 相互关心、 相互支持的事情， 板书： 陪伴、关心、支持。 设计意图：引导学生了解陪伴、关心、支持家人，是对家庭的贡 献。 活动三：用自己的创意和行动为家庭作贡献活动三：用自己的创意和行动为家庭作贡献 学生阅读教材第 44 页，看看图中的创意员为家庭出了哪些“好点 子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。 然后，小组合作出主意，为了让每一个同学家更好，针对缺少的 东西，想一些“好点子”。再全班展示交流，教师进行总结评价。板 书：自己的创意和行动

6、。 设计意图：引导学生在讨论交流的过程中，给家里出一些“好点 子”，做一些力所能及的事。 环节三：课堂小结，内化提升环节三：课堂小结，内化提升 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。 设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的 认识与情感。 环节四：布置作业，课外延伸环节四：布置作业，课外延伸 生活中，多为家里做力所能及的事，为家庭做贡献。 设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行 为实践。 六、板书设计六、板书设计 为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思 维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题我的家庭 贡献与责任，下面是：自己的存在，做家庭的情感纽带，陪伴、关 心、支持，自己的创意和行动。 我的说课完毕，谢谢各位评委老师！