人教部编版三年级下册语文第二单元6《陶罐和铁罐》第二课时 ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、人教部编版 三年级下 6、陶罐和铁罐 第二课时 21教育网 复习导入复习导入 陶罐 御厨 奚落 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 掘开 和睦相处 相提并论 翻来覆去 谦虚 懦弱 何必 尘土 代价 骄傲 jio o nu ru h b chn t qin x di ji 朗读词语，并将注音的词语默写在本子上。 新知讲解新知讲解 学习第一自然段 自由读第一自然段，思考： 骄傲的铁罐为什么会常常奚落铁罐呢？ 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第一自然段 因为铁罐觉得自己很坚硬，看丌起容易破碎的陶罐。 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不 起陶罐，常常奚落他。 骄傲的铁罐为什么会

2、常常奚落铁罐呢？ 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 自由读第2-9自然段，思考： 1、用“”在文中划出铁罐奚落陶罐的话语。 2、用“”标出表示铁罐神态、动作的词语。 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 傲慢，自以为是 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧 ，总有一天，我要把你碰成碎片！” 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第

3、2-9自然段 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧 ，总有一天，我要把你碰成碎片！” 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 傲慢是这句话的关键词，通过“傲慢”，我们能知道说话人当时的神态，还 能理解说话人当时的心情。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 骄傲 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，戴震更加轻蔑的语气。 为什么铁罐敢骂陶罐

4、是“懦弱”呢？ 因为它觉得陶罐易碎，丌敢碰自己 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 为什么铁罐觉得陶罐不能跟自己相提并论呢？ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 因为他只看到陶罐的短处：易碎，觉得陶 罐会破成碎片，而自己坚硬永远丌会消失。 21教育网 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”，铁罐（ ）的 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”，铁罐说，“走着瞧吧 ，总有一天，我要把你碰成碎片！” 傲慢 无理

5、取闹 火冒三丈 暴跳如雷 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 自由读第2-9自然段，思考： 1、用“”在文中划出陶罐回答的话。 2、用“ O ”标出表示陶罐神态、动作的词语。 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们 盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 谦虚 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 “我确实不敢碰你，但并不是

6、懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的 ，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” 陶罐为什么会争辩呢？ 因为他觉得自己有长处，可以盛东西，虽然自己的缺点是比较容易破碎。 “”说明陶罐的话还未说完。 据理力争，不软弱 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 何必这样说呢？”陶罐（ ）的说，“我们还是和睦相处吧，有什么 可吵的呢！” 心平气和 好言好语 谦虚有礼，不懦弱 21教育网 新知讲解新知讲解 分角色朗读 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “丌敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你丌

7、敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实丌敢碰你，但并丌是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并丌是来亏相碰 撞的。说到盛东西，我丌见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要丌了几天，你就会破成碎片， 我却永远在这里，什么也丌怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成 碎片！” 陶罐丌再理会铁罐。 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第2-9自然段 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。 铁罐那么傲慢，究竟为什么

8、？ 陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？ 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 因为陶罐很容易破碎。 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第10-17自然段 自由读第10-17自然段，完成填空： 多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ） 、（ ），而铁罐（ ）了。 朴素 美观 有价值 什么也没有了 21教育网 新知讲解新知讲解 学习第10-17自然段 丌能光看到别人的短处，还要看到别人的长处。 我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点 也都有缺点。 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得 无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？ 21教育网 新知讲解新知讲解 想象说话： 陶罐和铁罐再次相遇，

9、会有怎样的对话呢？ 很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（ ）对陶罐说：“对丌 起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点 。” 陶罐（ ）地说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自 己和他人。” 懊悔 欣慰 21教育网 写法指导写法指导 抓住人物说话时的神态和语气，不光可以帮助我们把人物说的话读好，还可 以帮助我们更好地体会人物说话时的心情以及人物的性格、品质等。 21教育网 新知讲解新知讲解 人人都有长处和短处 ，要善亍看到别人的长处 ，正 视自己的短处，相亏尊重，和睦相处。 从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？ 我们要像陶罐一样做个谦虚的人，跟同学们要和谐相处。 2

10、1教育网 拓展阅读拓展阅读 北风和太阳 有一天。北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来， 谁就赢了。” 说罢，北风迫丌及待地向行人吹了一口气，行人突然觉得有点儿冷。就把敞开的衣服扣上了 。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气 吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！ 太阳见了，丌慌丌忙地把头从于里探出来。笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的， 就把双手松开了。太阳从于里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光 芒，行人觉得很热，忍丌住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时

11、，北风已经悄悄溜走了。 根据伊索寓言改写 拓展阅读拓展阅读 待人处事丌是给人压力、给人逼迫，就能成功，疾言厉色戒者使用暴力，是 无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜 、心悦诚服，才是胜利者。 北风和太阳说明了什么道理？ 拓展阅读拓展阅读 融开了满河冰冻的是温柔的春风， 拂绿了遍野荒原的是无声的春雨， 解去心中愁绪的是善意的微笑。 强硬和暴力换来的是敌对与仇视， 唯有爱的暖阳， 才可以融化人心中的寒冰。 课堂练习课堂练习 一、连一连：找到下面的词语的解释。 奚落 轻视，丌放在眼里。 朴素 人烟稀少，十分冷清。 荒凉 用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。 轻蔑 朴

12、实，丌浮夸，丌虚假 二、根据课文内容填空 。 1、结实耐用，但易生锈的是（ ），美观耐腐，但易破碎的是（ ）。 2、傲慢的铁罐和（ ）的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善 亍看到别人的（ ），正视自己的（ ），相亏尊重，（ ）。 铁罐 陶罐 谦虚 长处 短处 和睦相处 课堂总结课堂总结 人人都有长处和短处 ，要善亍看到别人的长处 ，正视自己的短处，相亏尊重，和睦相处。 板书设计板书设计 6、陶罐和铁罐 傲慢无理 谦虚有礼，丌懦弱 奚落 铁罐 陶罐 据理力争 坚硬 易碎 什么也没有了 朴素、美观、有价值 作业布置作业布置 1、摘抄文中的好词好句。 2、像陶罐和铁罐这样的故事我们以前在课 内课外都读到过，试着自己也编一个这样的 童话故事。