（2020新教材）人教部编版必修上册语文《荷塘月色》课时2ppt课件（含教案）.pptx

1、荷塘月色荷塘月色 朱自清朱自清 【学习目标】【学习目标】 1.1.学会分析散文中叠词、动词、形容词使用的妙处，学会分析散文中叠词、动词、形容词使用的妙处， 体味散文化的语言。体味散文化的语言。 2.2.整理本文的结构特点，学习本文的写景手法。整理本文的结构特点，学习本文的写景手法。 3.3.感悟作者在文中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身感悟作者在文中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身 自好、向往自由美好生活的情怀。自好、向往自由美好生活的情怀。 【旧知回顾旧知回顾】 1.1.朱自清：中国现代著名朱自清：中国现代著名散文家散文家。字。字佩弦佩弦，号，号秋实秋实， 文学研究会文学研究会成员。散文风格成员。散

2、文风格素朴缜密，清新沉郁素朴缜密，清新沉郁。 代表作：代表作：背影背影欧游杂记欧游杂记你我你我等。等。 2.2. （1 1）确立全文感情基调的文眼是：）确立全文感情基调的文眼是：这几天心里这几天心里 颇不宁静；颇不宁静； （2 2）“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的）“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 韵律，如梵婀玲走着的明确规定。”运用的手法是韵律，如梵婀玲走着的明确规定。”运用的手法是 通感；通感； （3 3）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”运用）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”运用 的修辞是的修辞是比喻；比喻； （4 4）“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上）“微

3、风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。”运用的手法是渺茫的歌声似的。”运用的手法是通感。通感。 思考任务一思考任务一 1.1.赏析文章第赏析文章第5 5段写月色、月影时使用的动词段写月色、月影时使用的动词 泻：泻：既既照应照应了以流水喻月光的了以流水喻月光的比喻比喻，又写出了，又写出了 月辉照耀、一泻无余的月辉照耀、一泻无余的景象景象，使月光有了，使月光有了动感。动感。 浮：浮：写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、 弥漫的弥漫的景象景象，以动景写静景以动景写静景，描绘雾的，描绘雾的轻飘状态轻飘状态。 洗：洗：写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴

4、的写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态状态。 画：画：有人的动作含于其中，仿佛有无形的手在有人的动作含于其中，仿佛有无形的手在 宣纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影宣纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影 之真、之美。之真、之美。 思考任务二思考任务二 2. 2. 赏析文章第赏析文章第6 6段的叠词段的叠词 “远远近近、高高低低”“远远近近、高高低低” 写出了树的错落有致、既开阔又有立体感，用写出了树的错落有致、既开阔又有立体感，用 语平实自然语平实自然 “重重、阴阴、隐隐约约”“重重、阴阴、隐隐约约” 传神地描写出特定环境中的景物特点，不仅写传神地描写出特定环境中的景物特点，不仅写

5、出了树木之多，而且渲染了夜色的浓重气氛。出了树木之多，而且渲染了夜色的浓重气氛。 思考任务三思考任务三 3. 3. 本文在结构上有何特点本文在结构上有何特点 文章的结构是文章的结构是圆形圆形的。的。 从空间结构上看，从空间结构上看，这篇作品从作者出门经小这篇作品从作者出门经小 径沿荷塘复又回来，记叙了一次完整的夏夜游；径沿荷塘复又回来，记叙了一次完整的夏夜游； 从情感结构上看，从情感结构上看，情感思绪从不宁静、想宁情感思绪从不宁静、想宁 静、求宁静、得宁静到不宁静，也是一个回环。静、求宁静、得宁静到不宁静，也是一个回环。 这种这种内外结构的一致性，内外结构的一致性，恰到好处地展现了恰到好处地展

6、现了 作者当时的作者当时的情感流变。情感流变。 结构和内容紧密联系，使得文章结构和内容紧密联系，使得文章文气酣畅，文气酣畅， 浑然天成。浑然天成。 作者知道，作为社会人，无论如何也摆作者知道，作为社会人，无论如何也摆 脱不了现实的骚扰，宁静也好超脱也罢，都脱不了现实的骚扰，宁静也好超脱也罢，都 只能是短暂的。所以，出门了还得回来，获只能是短暂的。所以，出门了还得回来，获 得片刻宁静最终还得回到喧嚣中去。得片刻宁静最终还得回到喧嚣中去。 文章结构如图所示（思维整合图）文章结构如图所示（思维整合图） 出家门出家门 （不宁静）（不宁静） 踱小路踱小路 （寻宁静）（寻宁静） 观荷塘观荷塘 （得宁静）（

7、得宁静） 忆采莲忆采莲 回家去回家去 （失宁静）（失宁静） 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 淡淡的喜悦淡淡的喜悦 讨论任务讨论任务 4.4.文章是如何描绘“荷塘月色”的？文章是如何描绘“荷塘月色”的？ 文章描绘了文章描绘了月色下的荷塘月色下的荷塘和和荷塘上的月色荷塘上的月色两方面两方面 写月色下的荷塘，动静结合，色彩鲜明，富有层次感。写月色下的荷塘，动静结合，色彩鲜明，富有层次感。 先写荷叶、荷花，这是先写荷叶、荷花，这是静态的画面静态的画面；再写荷波，则；再写荷波，则 是是动态的景致。动静结合，动态的景致。动静结合，使得对荷塘的描写生动使得对荷塘的描写生动 鲜活，富有感染力。鲜活，富有感染力。 “绿色

8、的荷叶”“白色的荷花”“绿色的荷叶”“白色的荷花”色彩鲜明色彩鲜明。荷叶、。荷叶、 荷花、流水，由上而下的描写使得文章富有层次感。荷花、流水，由上而下的描写使得文章富有层次感。 第第4 4段全段虽无“月”字，但处处有月色。荷叶、荷段全段虽无“月”字，但处处有月色。荷叶、荷 花以及荷波，都是在月色的映衬下，才如此柔美动花以及荷波，都是在月色的映衬下，才如此柔美动 人的。人的。 写荷塘上的月色，虚实结合。写荷塘上的月色，虚实结合。 先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景，“薄薄先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景，“薄薄 的青雾浮起在荷塘里”是的青雾浮起在荷塘里”是实写；实写；“叶子和花仿佛在“叶子

9、和花仿佛在 牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”则是牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”则是虚写。虚写。 虚实结合虚实结合使得荷塘上的月色更加梦幻朦胧。使得荷塘上的月色更加梦幻朦胧。 然后写月的投影，有“灌木”的“参差的斑驳的黑然后写月的投影，有“灌木”的“参差的斑驳的黑 影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，这些影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，这些 “影”又像“画在荷叶上”，“影”又像“画在荷叶上”，光影交错光影交错，把岸边的，把岸边的 树和塘中的荷连在一起树和塘中的荷连在一起 ，构成美丽而繁复的图景。，构成美丽而繁复的图景。 此处写月色，但处处有荷塘。此处写月色，但处处有荷塘。 总结总结 本文以“我”夜游荷塘的行踪为线索夜游荷塘的行踪为线索，细 腻地描写了荷塘上的月色荷塘上的月色和月色下的荷塘月色下的荷塘的恬恬 静朦胧之美静朦胧之美，抒发了作者不满黑暗现实不满黑暗现实、向往向往 自由光明的感情自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知 识分子在那个时代里想“超然”而又想“挣扎” 的心迹。