（2020新教材）人教部编版必修下册语文子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第一课时 ppt课件.pptx

1、第一课时第一课时 子路、曾皙、冉有、子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐公西华侍坐 初中时我们曾学习过很多论语中 的名言，最让你印象深刻的有哪些呢？ 在论语中还有一篇最具文学色 彩的文章，他反映了孔子在杏坛开课授 徒的场景。 课文导入课文导入 1.了解有关论语的常识，了解孔子的教学思想和风格。 掌握有关的文言词语和句式。 2.通过朗读和背诵培养敏锐的语感，通过积累词语，熟悉句 式，提高文言文的阅读水平。 3.品味子路、冉有、公西华、曾皙的性格和志向，从中得到 启发，引导学生树立正确的人生观和价值观。 学习目标学习目标 孔子简介孔子简介 论语论语简介简介 子路、子路、 冉有、冉有、 曾皙、曾皙、 公西

2、华公西华 侍侍 坐坐 （由）（由） （点）（点） （求）（求） （赤）（赤） 陪长者闲坐陪长者闲坐 古人有姓、名、字以及号。古人有姓、名、字以及号。 长辈对晚辈说话长辈对晚辈说话 称名称名 “陪长者闲坐陪长者闲坐”，这样的环境就，这样的环境就 容易使气氛和谐融洽，师生平等、容易使气氛和谐融洽，师生平等、 轻松自由，弟子们能各抒己见。轻松自由，弟子们能各抒己见。 “侍坐”题解“侍坐”题解 名名 字字 初读课文初读课文 播放本课示范音频，学生听 读，同时在原文标注疑难字音。 请同学们结合课下注释，自主疏通全文。 1.标注出有疑问的地方。 自主学习自主学习 2. 注意以下语言现象。 宾语前置句式 通

3、假字 词类活用 词句点拨词句点拨 1.鼓瑟希（ ） 2.莫春者（ ） 3.唯求则非邦也与（ ） 1.端章甫（ ） 2.鼓瑟希（ ） 3.风乎舞雩（ ） 4.曾皙后（ ） 稀 暮 欤 名词作动词 穿着礼服，戴着礼帽 名词作动词 弹奏 名词作动词 吹风、乘凉 方位名词作动词 落在后面 通假字通假字 词类活用词类活用 （古古 / / 今）今） 1.1.比比及三年（及三年（ ） 2.2.且知且知方方也（也（ ） 3.3.如如五六十（五六十（ ） 4.4.如如其礼乐（其礼乐（ ） 5.5.异乎三子者之异乎三子者之撰撰（ ） 到到 / / 比较比较、紧靠等、紧靠等 正道、正理正道、正理 / /方向方向、对

4、方、方法等、对方、方法等 或者或者 / / 如果如果 至于至于 / / 如果如果 才能才能 / / 写作写作 古今异义古今异义 词句点拨词句点拨 词句点拨词句点拨 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）忌不自信。 （3）何厌之有？ （4）何陋之有？ （5）唯利是图 （1）不吾知也 （2）毋吾以也 （3）则何以哉？ 那么你们打算怎么做呢？ 没有人了解我呀。 不要以为我（年纪大，感到拘 束就不说了） 宾语前置宾语前置 子子路路、曾皙曾皙、冉有冉有、公西华侍坐公西华侍坐。子曰：子曰：“以以吾一日吾一日长乎尔长乎尔， 毋毋吾以也吾以也。居居则曰：则曰：“不吾知也不吾知也！如或知如或知尔尔，则何则何以以哉哉？

5、” 1.以：因为，介词。 2.长乎尔：年纪比你们大。 3.毋：不要。 4.居：闲居，平时。 5.如或知：如，连词，表假设； 或，不定代词，有人；知，了解。 6.以：动词,做。 【翻译】子路、曾晳、冉有、公西华陪 （孔子）坐着。孔子说：不要因为我年纪 比你们大一点，（就不敢说话了）。（你 们）平时常说：没有人了解我呀！假如 有人了解你们，那么（你们）打算做些什 么事情呢？ 文意疏通文意疏通 1.率尔：轻率急忙的样子。 2.摄：夹，迫近。 3.毋：不要。 4.师旅：指侵略的军队。 5.饥馑：五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。这里泛指荒年。 6.比（ b ）及：等到。 7.勇：形容词活用于名词，勇气。 8

6、.方：正道，是非准则。 9.哂：笑。 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄（sh）乎大国之间，加 之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且 知方也。” 夫子哂（shn）之。 文意疏通文意疏通 14 【翻译】子路轻率匆忙地回答说：一个拥有千乘兵车的国 家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒； 如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人有保卫国 家的勇气，而且还懂得做人的道理。 孔子听了，微微一笑。 文意疏通文意疏通 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使 足民。如其礼乐，以俟君子。” 1.方：方圆，纵横。 2.如：或者。 3.足：使动用法

7、，使富足 4.如：至于。 5.俟：等待。 【翻译】“冉有，你怎么样？” （冉有）回答说：一个方圆六七十里或 五六十里的国家，如果让我去治理，等到三 年，就可以使老百姓富足起来。至于振兴礼 乐教化，那就只有等待贤人君子来推行了。 文意疏通文意疏通 16 “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫， 愿为小相焉。” 1.如：或者。 2.会同：诸侯相见曰会；诸侯同朝见天 子曰同。 3.端：名作动，穿礼服。 4.章甫：名作动，戴礼帽。 5.小相：主持赞礼和司仪的小官。 【翻译】公西华，你怎么样？ （公西华）回答说：我不敢说能 做到什么，但愿意学着做些东西。宗 庙祭祀的工作，或

8、者是诸侯会盟及朝 见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴 着礼帽，做一个小小的官员。 文意疏通文意疏通 17 “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞 雩（y），咏而归。” 1.鼓：名作动，弹奏。 2.希：同“稀”，稀疏。 3.铿尔：铿的一声。尔：象声词词尾。 4.舍：放下。 5.作：起。 6.撰：才能，此指为政的才能。 7.何伤：何妨。 8.莫：通“暮”。 9.浴乎沂：状后，到沂河里洗澡。 10.风乎舞雩：状后，风，动词，吹风，乘凉。 文意疏通文意疏通 18 【翻译】 曾皙

9、，你怎么样？ （曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答 说：我和他们三人所讲的不一样呀！ 孔子说：那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向. （曾皙）说：暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我 和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱 着歌走回家。 文意疏通文意疏通 夫子喟ku然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 1.喟然：长叹的样子。 2.与：（yu)赞同。 3.夫：指示代词，那。 4.已矣：罢了。 【翻译】孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！”

10、 子路、冉有、公西华都出去了，曾晳最后走。曾晳 问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！” （曾晳）说：“您为什么笑仲由呢？” 文意疏通文意疏通 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见 方六七十,如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸 侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1.让：谦让。 2.与：同“欤”，语气词。 【翻译】（孔子）说：“要用礼来治理国家，可他说话却不知道谦虚，所以 笑他。难道冉有讲的就不是国家大事吗？何以见得方圆六七十里或五六十里的地 方就不是国家呢？难道公西华所讲的不是国家大事吗？宗庙祭祀，诸侯会盟和朝 见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华只能替诸侯做小相，那么谁又能给 诸侯做大相呢？ 文意疏通文意疏通 布置作业布置作业 1.口头串译全文。 2.背诵全文。 再再 见见