人教部编版六年级下册语文《匆匆》第1课时ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、匆匆 （第1 课时） 光阴似箭，日月如梭。光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 朱自清，原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家学者、民主战 士。朱自清是在五四浪潮的推动下开始文学生涯的，代表作有匆匆背 影春荷塘月色等。 匆匆这篇文章写于1922年3月，正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦 闷的时期。这时他由于看不清现在，摸不着将来，徘徊于人生十字路口，感 到无限空虚与惆怅。 他在给俞平伯的信中说，日日来时时念旧，明知无聊但能派遣。回想上 的惋惜，正是不能自克的事，因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感，我 想将这宗心绪写成一诗，名曰匆匆。 空

2、虚 徘徊 叹息 cn shn 茫茫然 头涔涔而泪潸潸 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 但是，聪明的，你告诉我，我们但是，聪明的，你告诉我，我们 的日子为什么一去不复返呢？的日子为什么一去不复返呢？ 首 尾 呼 应 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 但是，聪明的，你告诉我，我们但是，聪明的，你告诉我，我们 的日子为什么一去不复返呢？的日子为什么一去不复返呢？ 从不同 角度写 了时光 是如何 匆匆而 逝的 直接问、连续问 自然流露出对时光一去不复返的感慨 自学提示： 1

3、.默读第4段，思考：这一段和第一段在写作方法上有什么相同之处？ 2.作者问了多少个问题？这些问题想表达什么？把你想到的写下来。 用问句更加畅快、直接，直抒胸用问句更加畅快、直接，直抒胸 臆，直指内心，能紧紧吸引读者的目臆，直指内心，能紧紧吸引读者的目 光，在情感表达上更胜一筹，具有撼光，在情感表达上更胜一筹，具有撼 动人心的力量。更加让人感受到作者动人心的力量。更加让人感受到作者 对时光流逝的不安、甚至不甘。用陈对时光流逝的不安、甚至不甘。用陈 述句就显得平淡了，无法体会到作者述句就显得平淡了，无法体会到作者 的情感。的情感。 家庭作业： 1. 生字3字3拼3词， 写正确，写端正 2. 背诵1、4自然段。用自己的话说一说表达 了作者怎样的内心感受，这样表达有什么好处。