人教部编版二年级下册语文2、《找春天》 ppt课件（含教案+练习+音频）.ppt

1、人教部编版二年级下册语文 2、找春天、找春天 新知导入新知导入 认真听，说一说你听 到了什么？ 自读提示： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容？ tu o xi g zh yntu o xi g zh yn 脱脱掉掉 棉棉袄袄 害害羞羞 小小姑姑娘娘 遮遮遮掩遮掩掩掩 tn nn f ji ch tn nn f ji ch zhngzhng 探探出出 嫩嫩芽芽 音音符符 解解冻冻 触触到到 风风筝筝 d jund jun 杜鹃杜鹃 我会读我会读 脱脱 袄袄 寻寻 姑姑 遮遮 掩掩 探探 嫩嫩 符符 解解 触触 杜杜 鹃鹃 新知讲解新知讲解 冲冲 chng chng 部

2、首：部首：冫冫 组词：组词：冲出冲出 冲破冲破 造句：造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。柳树冲破了束缚发出嫩芽。 音序：音序：C C 结构结构: :左右左右 我会写我会写 寻寻 xn xn 部首：部首：寸寸 组词：组词：寻找寻找 搜寻搜寻 造句：造句：小明刀田野里寻找春天。小明刀田野里寻找春天。 音序：音序：X X 结构结构: :上下上下 姑姑 g g 部首：部首：女女 组词：组词：姑娘姑娘 尼姑尼姑 造句：造句：苹果好像小姑娘的脸。苹果好像小姑娘的脸。 音序：音序：G G 结构结构: :左右左右 娘娘 ning ning 部首：部首：女女 组词：组词：姑娘姑娘 娘亲娘亲 造句：造句：苹果好像小姑

3、娘的脸。苹果好像小姑娘的脸。 音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 吐吐 t t 部首：部首：口口 组词：组词：吐出吐出 吐痰吐痰 造句：造句：小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。 音序：音序：T T 结构结构: :左右左右 柳柳 li li 部首：部首：木木 组词：组词：柳树柳树 垂柳垂柳 造句：造句：我家门前有一棵柳树。我家门前有一棵柳树。 音序：音序：L L 结构结构: :左右左右 荡荡 dng dng 部首：部首：艹艹 组词：组词：荡秋千荡秋千 摇荡摇荡 造句：造句：我最喜欢荡秋千了。我最喜欢荡秋千了。 音序：音序：D D 结构结构: :上下上下 桃桃 t

4、o to 部首：部首：木木 组词：组词：桃花桃花 桃树桃树 造句：造句：春天来了，桃花开了。春天来了，桃花开了。 音序：音序：T T 结构结构: :左右左右 杏杏 xng xng 部首：部首：木木 组词：组词：杏花杏花 杏仁杏仁 造句：造句：春天来了，桃花和杏花开了。春天来了，桃花和杏花开了。 音序：音序：X X 结构结构: :上下上下 多音字 冲冲 藏藏 chng chng （冲锋枪）（冲锋枪） chng chng （冲着）（冲着） cng cng （捉迷藏）（捉迷藏） zng zng （藏族）（藏族） 本文描绘了“我们”去（本文描绘了“我们”去（ ）寻找春）寻找春 天的经过，我们从地下探出

5、头的（天的经过，我们从地下探出头的（ ）、早）、早 开的（开的（ ）、吐出嫩芽的（）、吐出嫩芽的（ ）、解冻）、解冻 的（的（ ）找到了春天。）找到了春天。 田野里田野里 小草小草 野花野花 树木树木 小溪小溪 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了 春天？春天？ 新知讲解新知讲解 有感情地朗读前两个自然段，分析有感情地朗读前两个自然段，分析 我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？ 表达了我们对春天到来后去寻找春表达了我们对春天到来后去寻找春 天的天的急切、激动、兴奋急切、激动、兴奋的心情。的心情。 春天来了春天来了！

6、春天来了春天来了！ 孩子们找到的春天是什么样的。孩子们找到的春天是什么样的。 像个害羞的小姑娘像个害羞的小姑娘 感到不好意感到不好意 思，难为情思，难为情 。 春天像个害羞的春天像个害羞的 小姑娘，遮遮掩掩，小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细躲躲藏藏。我们仔细 地找哇，找哇。地找哇，找哇。 “遮遮掩掩”“遮遮掩掩” 和“躲和“躲 躲藏藏”都是春天“躲藏藏”都是春天“ 害羞”的表现。害羞”的表现。 齐读四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？齐读四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？ 探出头的小草探出头的小草 早开的野花早开的野花 解冻的小溪解冻的小溪 吐出点点嫩芽的树木吐出点点嫩芽的树木 仿

7、照课文仿照课文4 47 7自然段，说一说：春自然段，说一说：春 天还藏在哪？天还藏在哪？ 的的 , ,那是春天那是春天 的的 吧吧? ? 自由自由 鸟儿在鸣叫鸟儿在鸣叫 歌声歌声 的的 , ,那是春天那是春天 的的 吧吧? ? 碧绿碧绿 湖水泛起涟漪湖水泛起涟漪 笑容笑容 同学们，你们想想我们是怎样“看到”“听到”“ 闻到”“触到”春天了呢？ 看到：草绿了、树绿了、花红了，河水解冻了； 听到：小鸟叽叽喳喳的叫声、河水叮咚的响声； 闻到：桃花香、杏花香等； 触到：清风拂面，暖暖的。 我会连： 树枝上 笑 风筝尾巴上 叫 喜鹊、杜鹃嘴里 荡秋千 桃花、杏花枝头 摇啊摇 春天在 课堂练习课堂练习 拓展提高拓展提高 早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 课堂总结课堂总结 本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们”找 春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱 和赞美之情。 板书设计板书设计 2、找春天 出门找春天 脱 冲 奔 春天的样子 找到了春天 看 听 闻 触 发 现 春 天 热 爱 春 天 作业布置作业布置 你找到的春天是什么样的？仿照第 4-7自然段或第八自然段说一说。