人教部编版二年级下册语文4、《邓小平爷爷植树》 ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、人教部编版二年级下册语文 4、邓小平爷爷植树、邓小平爷爷植树 新知导入新知导入 自读提示： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容？ 我会读我会读 dng tn nin g w bdng tn nin g w b 邓邓小平小平 天天坛坛 年年龄龄 格格外外 手手握握 兴致兴致勃勃勃勃 w kn xun zhu y tin f w kn xun zhu y tin f 挖挖着着 不不肯肯 挑挑选选 茁茁壮壮 移移入入 填填了了 扶扶正正 邓邓 坛坛 龄龄 格格 握握 致致 勃勃 挖挖 选选 茁茁 移移 挥挥 填填 扶扶 新知讲解新知讲解 邓邓 dng dng 部首：部首：阝

2、阝 组词：组词：邓小平邓小平 邓朴方邓朴方 造句：造句：邓小平爷爷是改革开放总设计师。邓小平爷爷是改革开放总设计师。 音序：音序：D D 结构结构: :左右左右 我会写我会写 植植 zh zh 部首：部首：木木 组词：组词：植树植树 种植种植 造句：造句：3月月12日是植树节。日是植树节。 音序：音序：Z Z 结构结构: :左右左右 格格 gg 部首：部首：木木 组词：组词：格外格外 格言格言 造句：造句：今天的天气格外晴朗。今天的天气格外晴朗。 音序：音序：G G 结构结构: :左右左右 引引 yn yn 部首：部首：弓弓 组词：组词：引人注目引人注目 引力引力 造句：造句：志愿者的小红帽格

3、外引人注目。志愿者的小红帽格外引人注目。 音序：音序：Y Y 结构结构: :左右左右 注注 zh zh 部首：部首：氵氵 组词：组词：注目注目 关注关注 造句：造句：志愿者的小红帽格外引人注目。志愿者的小红帽格外引人注目。 音序：音序：Z Z 结构结构: :左右左右 满满 mn mn 部首：部首：氵氵 组词：组词：满是满是 充满充满 造句：造句：爸爸的额头上满是汗水。爸爸的额头上满是汗水。 音序：音序：M M 结构结构: :左右左右 休休 xi xi 部首：部首：亻亻 组词：组词：休息休息 修整修整 造句：造句：为了目标，即使再累我们都不肯休息。为了目标，即使再累我们都不肯休息。 音序：音序：

4、X X 结构结构: :左右左右 息息 x x 部首：部首：心心 组词：组词：休息休息 息怒息怒 造句：造句：为了目标，即使再累我们都不肯休息。为了目标，即使再累我们都不肯休息。 音序：音序：X X 结构结构: :上下上下 多音字 难难 挑挑 tiotio（挑选）（挑选） tiotio（挑着）（挑着） nnnn（难忘）（难忘） nnnn（灾难）（灾难） 植树节植树节是一些国家以法律规定宣 传保护树木，并动员群众参加以植树 造林为活动内容的节日。按时间长短 可分为植树日，植树周或植树月，总 称国际植树节。通过这种活动，激发 人们爱林，造林的热情。时间为每年 3月12日。 植树节植树节 课文主要讲了

5、邓小平爷爷的什么事？ 1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公 园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了 天坛公园的一道风景。 快速读课文，边读边思考： 1、这个故事发生在什么时间这个故事发生在什么时间?什么地点什么地点? 时间：1987年4月5日 地点：天坛公园 2、故事中的主要人物是谁?他在做什么? 主要人物：邓小平爷爷 他在做什么：栽树（植树） 邓小平爷爷是怎么植树的？ 动作：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。 神态：兴致勃勃、布满汗珠 不肯休息 重点句子 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑， 额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。 抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休 息”进行理解，体会邓爷爷植

6、树不怕累，做事认 真，坚持到底的精神。 重点句子 站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声 说：“不行，不行！”又走上前把树扶正。 抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。 说明邓爷爷做事一丝不苟。 读第读第4 4段，思考：段，思考： 1、邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？ 树栽的达到了要求。 2、他心中会想些什么? 植树造林，绿化祖国。 课堂练习课堂练习 为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园 一处美丽的风景? 树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲 手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜 样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷 拓展提高拓展提高 默读第三自然段。借助插图，说说邓小平爷爷植 树的情景。 课堂总结课堂总结 这篇课文写1987年4月5日，83岁高龄的 邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树的经 过。赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一 丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环 境的重视。 板书设计板书设计 4、邓小平爷爷植树 挖 选 填 看 （树坑）（树苗）（土）（扶正） 作业布置作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听