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类型五年级期末作文指导技巧.ppt

  • 上传人(卖家):汀枫
  • 文档编号:1037714
  • 上传时间:2021-01-21
  • 格式:PPT
  • 页数:14
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    关 键  词:
    年级 期末 作文 指导 技巧 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、小学五年级作文小学五年级作文 期末写作指导期末写作指导 小学作文写作指导 一、审题 1、读题找到题眼 如:我与书结缘 诚实比分数更重要 啊,母 亲 一次特别的考试 自信才美丽 我家的鸭 老爷 2、确定写作类型和范围 如:“大侦探”爸爸 小闹钟 放学路上 脚印 妈妈,我想对你说 小 溪笑了 这件事教育了我 小学作文写作指导 四、写好题目 1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目 新颖、创新、体现中心 写人:修剪自己 (改正、批评、克服自己的缺点,使自己成 长、进步,从而取得成功。) 台阶(自己的年龄增长了, 行为习惯,知识文化增长了吗?迈上了那级台阶,我就战 胜了“自我”)自信才

    2、美丽(一个有残疾的女孩,在妈妈 的鼓励下,找到自信。) 写事:温暖(写我与邮局阿姨的对话相互微笑) 一次特别的考试(写考试考验我们的行为习惯) 小学作文写作指导 五、写作方法 1、开头(凤头)(小巧精美):扣题 定位 引下 文 扣题:把题目中的字或词,写进第一段中。 定位:确定写作范围,完成情感定位。 引下文:引出下文,适当过渡。 2、中间(猪肚)(内容充实):承头 顺写 祥重 点 承头:接续开头内容。 顺写:按一定顺序写。 祥重点:祥写重点部分。 3、结尾(虎尾)(简洁有力):照应开头写所感 照应开头部分的内容,写出自己的感想、感受或感 悟。 小学作文写作指导 开头与结尾: “一次特别的考试

    3、” 今天上课前,老师走进教室,满面笑容地对我们说: “今天考试。这次考试有点特别,只要及格,就能得到一 颗五角星。”说完,老师把我们赶出教室,说让我们出去 放松一下。 老师严肃地说:“同学们,关于知识的考试,只能代 表你们某一阶段的收获,但一个好的行为习惯,却可以受 用终身啊!贴在教室里的20条行为习惯,希望你们牢记在 心,并落实在行动上,那比知识更重要啊!”这次考试, 虽然只有短短的十分钟,却让我们收益匪浅。 小学作文写作指导 修剪自己 世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标,实现 理想,使自己接近完美,就必须反反复复、时时刻刻地修 剪自己的缺点和不足,不断地完善自己,否则就不会成长, 不

    4、会进步,不会成功。 照应 没有精心的修剪,树苗怎能长成参天大树?没有反复 的修剪,草地怎能变得绿草茵茵?人生也是如此。学会修 剪自己吧,只有那善于修剪自己的人,才会获得成功! 小学作文写作指导 方法举例: “大侦探”爸爸 开头扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间承头顺写详重点 一次,我偷看了电视。突然,门外传来急促的脚步声。 哦,一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机,装着若 无其实的样子东走走,西走走。 爸爸开门进来,看了看电视机,又大量了一下我。我 的脸开始发烧了,爸爸问我:“你刚才有没有看电视?” 我支支吾吾地回答:“没没有。”“真的没有吗?” 可是,半天才说出话来:“恩恩”爸爸摸了

    5、一下 电视机的“后脑勺”,摆出一副物理学家的架势:“电视 后面还是热的,刚才一定开过。”他接着说: 小学作文写作指导 “你的罪行有三大证据:一是电视的后脑勺已 经发烫;二是你跟我说话的时候,脸都红了;三是你的眼 神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿,你招是不招?”一旁的 我,只好连连点头,说:“儿臣知错了,儿臣罪该万死!” 结尾照应开头写所感: 爸爸听了,哈哈大笑,说道:“你这只小家雀再聪明, 也飞不过我这只老鹰的手掌心!” 照应开头的“爸爸” 小学作文写作指导 本册单元作文指导 第一单元 我与书的故事 作文结构 一、点题,过渡 二、详写一件我与书的故事 三、照应开头写所感 例文:读书伴我成长 小学作

    6、文写作指导 第二单元 二十年后回故乡 1、方法同前 2、注意事项: (1)确立好中心,紧紧围绕家乡某一方面的 变化来写。 (2)内容真实合理。本次作文是想象作文, 但无论想象的多么独特神气,都应合情合 理,切忌胡编乱造,荒唐不羁。 例文:二十年后的故乡环城河笑了 小学作文写作指导 第三单元 介绍一种物品(学写说明文) 怎样写好说明文: 一、抓住事物的特征和本质 二、全面地表达事物的特征 按照一定顺序将事物有层次地反映出来。 时间顺序 空间顺序 先主要后次要的逻辑顺序 三、语言要求: 准确 通俗 简洁 生动 四、掌握一定的说明方法。 列数据 举例子 作比较 打比方 下定义 分 类别 小学作文写作

    7、指导 第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好 书都会引起我们的思考,从中得到启 示。 写法:一、扣题,引出下文。 二、具体写一件事(详细写出重点内 容)。 三、结尾写出收获,即点出主题,写明 收获。 例文:诚实比分数更重要、这句话启 发了我、一句名言的启示 小学作文写作指导 第四单元 有趣的汉字 题材:记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目:自己确定 提纲:一、开头(同前) 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应,写自己的收获或启示 例文:汉字,奇妙的精灵、小议错别 字、别走开 小学作文写作指导 第六单元 对父母说心理话 例:妈妈,我想对你说 提纲:一、点出话题:妈妈,我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的 例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激(真诚) 例文:妈妈,我想对你说、感悟父爱、 妈妈,你能原谅我吗

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