(体、音乐、美术）青年教师先进事迹材料（4篇）.docx

1、青年教师先进事迹材料（4 篇） 篇一 自任教以来，他一直用爱心与责任引领学生成长，业务上精雕细 琢、勤于钻研，用青春的汗水书写着教育事业的篇章，执教的优质课 多次在#市及荣成市获奖。 青春因磨炼而出彩青春因磨炼而出彩 2016 年他在城镇教师招考中以音乐组第一名的优异成绩考入市 世纪小学。刚刚踏入市直小学，很多工作对他来说还是懵懂的，但他 没有就此退缩，主动承担管乐团的组织与排练工作。工作之余，他还 自学了萨克斯、小号、长号等乐器，怀着一颗热爱而执着的心同乐团 的孩子们共同成长，乐团成绩在全市文艺汇演中稳步提升。 只要有优质课比赛的机会，他都会积极报名参加。为了能让课堂 更加出彩，他虚心请教老

2、教师和同事，一遍遍打磨自己的课堂，备课 到深夜已经成为常态。“玉不琢不成器”，就是带着这股精益求精的 精神和坚韧不拔的毅力，他的业务能力不断提升，在今年的#市中小 学音乐优质课比赛中荣获二等奖。 芳华因奉献而灿烂芳华因奉献而灿烂 作为年轻人，他有着无比的工作热情，运用自己的专业优势为大 家提供力所能及的帮助。作为校园微信公众号的编辑，他总是认真编 辑好自己负责的每一期微信；校园朗读比赛前，他一遍一遍帮助选手 打磨；英语节的微剧排练，他为每一个节目设计动作与台词，控制好 整场演出的节奏，最后整台节目非常出彩，当选为全市小学英语教师 成长学院的观摩节目；学校承办的各项活动和会议，他总是默默地做 好

3、幕后服务和设备调试工作. 习近平总书记说过：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。” 一点一滴的进步，是一点一滴汗水的积淀，成功后的喜笑颜开来自于 背后默默的付出。 他用奋斗的青春见证着自己的人生格言“唯坚韧者 始能随其志也”。今后的教育之路还有很长，唯有努力和拼搏才会迎 来人生一个又一个华美的篇章. 篇二 “捧着一颗心来，不带半颗草去”是她的教育格言。学高为师， 身正为范是她的行为准则。 用自己的言行影响每一名学生是她的教育 信念。她相信，一棵树能够摇动另一棵树,一朵云能够推动另一朵云, 一个灵魂能够唤醒另一个灵魂。 在日常工作中，在日常工作中，她独具慧眼，随时捕捉学生们的闪光点，对他们 毫不

4、吝啬地鼓励和夸奖。她始终坚信，夸奖是促进学生改变的动力。 生活中的她，又摇身一变，成为学生们的知心姐姐：运动会上带头为 孩子们喊加油；文艺汇演前，帮孩子们尽心出谋划策；胃疼难受时， 为孩子递上一杯暖心的姜茶。她的爱心，充盈在每一名学生的心间。 在家校在家校沟通上，沟通上，身为年轻教师的她难免会遇到家长质疑的目光， 但她总是用自己踏实的工作作风，亲切的工作态度，赢得了一批又批 家长的心。乡镇学校留守儿童不少，爷爷奶奶又常常因为年纪大，听 不懂学校的安排和要求， 尤其是在疫情期间， 网课就成了一个大难题。 她巧妙地利用拼图软件和视频剪辑软件， 录制了多个小视频发送给班 级中监管孩子的爷爷奶奶们，

5、亲自打电话一边又一遍的教他们如何操 作网课、怎样及时查看群消息、帮助孩子作业打卡等，不厌其烦。 在教学工作上，在教学工作上，她的努力大家有目共睹，作为青年教师的她， 有恒心、有毅力，肯吃苦、肯钻研。她虚心好学，身影常常出现在同 学科组老教师的课堂上；她扎实肯干，打磨优质课经常在办公室修改 到深夜；为提高课堂效率，她的教学方法灵活多变、风趣幽默。精彩 纷呈的课堂不仅为她赢得了学生的喜爱， 更让学校的老师们交口称赞。 在教育这条康庄大道上，她始终坚信一分耕耘一份收获。她不求 花团锦簇、灯彩佳话，她只愿意做学生成长道路上的磨刀石，以自己 的微薄之力引导他们成长为明日的栋梁之才。 篇三 有人说，教师是

6、自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人。阳光 开朗、笑容灿烂是她的第一名片；敬业奉献、乐于助人是她的精神表 征，运动场上活跃着她敏捷的身影，经常会有人问她:“你为什么每 天脸上都洋溢着笑容?”她总会自豪地回答:“因为我是孩子王， 每天 有一群天使般的孩子们在陪伴着我。” 运动场上展风采，能量满满最自信运动场上展风采，能量满满最自信 作为双一流大学毕业的体育高材生，她始终坚信体育带给孩子的 不单单是身体素质的提升，更多的是身心健康的发展。她充分发挥自 身的运动天赋为幼儿园贡献智慧。当幼儿园新学期要更换韵律操，她 主动包揽编操任务， 用自己丰富的专业知识和积累的多元资料设计了 精彩动感的幼儿韵律操。

7、 户外活动时， 她带着孩子们运动、 冒险， 钻、 爬、滚、跑等各种体育技能玩起来，孩子们慢慢变得敢于尝试、勇于 挑战，孩子们变得更加自信满满。 善于发现优缺点，孩子争当全能王善于发现优缺点，孩子争当全能王 作为体育专业的她从未接触过幼儿园课程，虽然是零基础的起点， 但也从不消极抱怨，虚心请教有经验的教师，留心观察每一位孩子。 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石，只要用细心去雕琢，用爱心去 升华，终将迸发出耀眼的光芒。 教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从 心里发出来的，才能到达心的深处。”她用真情感染孩子，用爱心关 注孩子， 她的爱像滴滴甘露滋润孩子的心田。 她时刻牢记肩负的

8、重任， 把爱种在孩子心田，为他们点燃希望之灯，用爱心承载祖国的希望！ 篇四 在孩子眼中，他是一名无所不能的超人，在家长眼中，他是一位 善于聆听的朋友， 在老师眼中， 他是一位活泼开朗的大男孩。 两年来， 他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人事迹，他凭借着 自己的努力与奉献精神，从一线教师走到保教副主任，他从不敢忘记 自己是一名人民教师并践行着老师们对他的教诲： 教师是一份良心活， 要对得起自己的良心， 他就是来自市青山路实验幼儿园的姜房林老师。 锐意进取锐意进取 不断超越不断超越 怀着对教育事业的憧憬与对教育工作的满腔热情，体育专业出身 的他，以幼儿体育教师的身份加入到了幼教事业当中

9、。进入幼教第一 年，他从原来的教育者转化为保教结合的幼儿教师，虚心学习幼教知 识，快速进行定位转换，在他从事教育教学工作以来，一方面，充分 发挥自己体育特长的优势，从专业体育知识出发，发展幼儿的运动能 力与体育技能；另一方面，弥补幼教知识的劣势，让自己成为幼教的 佼佼者，教书育人，诲人不倦。 爱岗敬业爱岗敬业 潜心教研潜心教研 “学高为师，身正为范”是他经常告诫自己的话语，工作中，他 严格要求自己，用自己的自律行为影响着幼儿的行为习惯。在教研活 动中，他认真钻研省编教材与指南，勤学好问，从幼儿的角度出发， 对课程进行潜心教研，让幼儿从玩中学，从学中乐。 关爱学生关爱学生 无私忘我无私忘我 “我的肩上有一副担子，一头担着义务，另一头担着责任。”这 也是他一直遵循的教育信条。进入幼教行业后，他把自己的全部精力 与热情奉献到教育教学中，认真对待每一位幼儿，根据幼儿年龄特点 与个体差异有的放矢地进行教育，让幼儿从视、听、触觉中培养了创 造性和思维方式，变“要我学”为“我要学”。在他的教学活动中， 总能听到孩子们发自内心的欢笑声与惊叹声， 这些声音伴随着整个课 堂。 成长的路程总是永不止步的，作为一名教育工作者，在这个路程 中，他丝毫没有懈怠也不敢懈怠。今天的成绩永远是明天的起点，他 将一如既往地用心培养每一位幼儿的个性发展， 为幼儿的成长保驾护 航。