2015年河南省普通高中招生考试.docx

1、2015 年河南省普通高中招生考试 一、积累与运用(共 27 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分) A.开辟 /复辟 模 具/装模 作样 差 强人意/参差 错落 B.馈 赠/崩溃 针灸 /脍炙 人口 矫 揉造作/骄 兵必败 C.给 力/供给 呼吁 /长吁 短叹 人才济 济/扶危济 困 D.斗争 /挣 脱 淳 朴/谆 谆教诲 忍俊不禁 /襟 怀坦白 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A.恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B.宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C.坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D.家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 3.古诗文默写。

2、(8 分) (1) ,出则无敌国外患者,国恒亡。(生于忧患,死于安乐) (2)山河破碎风飘絮, 。(文天祥过零丁洋) (3)周敦颐在爱莲说中用“ , ”赞美了莲花不同流合污的 高洁品质。 (4)明月千里寄相思。“ , ”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄), 明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“ , ”(水 调歌头),明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。 4.名著阅读。(任选一题 作答)(4 分) (1)下面是章回小说西游记和水浒传中的两个回目,请任选一个,简要叙述其主要故 事情节。 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿(西游记第七回) 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场(水浒传第十回) (2)童话可

3、以让人从小读到老,且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇,结合具体情节, 写出你“常读常新”的阅读感受。 夜莺(安徒生童话) 渔夫和他的妻子(格林童话) 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4 分) 书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。 。从狭义上讲, 书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲,书法是指语言符号的书写法则。随着 文化事业的发展, 。例如,使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙 具等,种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、 黏合剂、 喷漆等,丰富多彩;书法流派从传 统书派到意象派、墨象派等,各具特色。 6.根据要求,回答下面

4、问题。(共 7 分) (1)下面是几则新闻的内容,请认真阅读,写出你探究的结果。(不超过 20 字)(3 分) 教育部将重点发展校园足球项目(2014 年 7 月 31 日新京报) 全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014 年 11 月 27 日人民日报) 足球进校园有了第一课,一周一节足球课成现实(2015 年 3 月 4 日中国青年报) 中小学足球课本将试点,足球进校园将有本可依(2015 年 4 月 18 日人民日报) (2)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。 请结合图案和文字具体介绍该标志的设计 意图。(4 分) 二、现代文阅读(共 29 分) (一)阅读下文,

5、完成 710 题。(共 16 分) 滴水之恩 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍,孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生 的乡间找到青麦田里残存的白色古塔,再回到先前下车的小街时,集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:公交车下午一点以后就没有了, 要是你早些到,还可以搭摆摊的货车。 这会儿,什么车也没有了。 在那里住一晚,明早再搭车走嘛。老妇人指指对面一家写着迎宾旅馆的木楼 对我说。 但我无论如何也得赶回去,明早还有事呢。 走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路。 老妇人指点我沿这条路一直朝东走,别走

6、岔路就可以走回去了。 小心哟,这个季节山 里有蛇。她顺手砍下一截桑木枝递给我。 雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。 一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我 身边呼地开了过去。 山下沟坳里,几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近,大雨说不准什么时 候就会瓢泼而下。我只得加紧步子,同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。没想到,司机竟会是那个人。 去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。 当时,他衣衫不整地斜靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。他 的面前并

7、没有放乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热 心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。快散集了,要去哪里,你也该去了。 我随口劝了他一句,便走开了。 几个月过去了,虽然眼前这个人整洁而精神,但我还是认出了他。 去马山吗?我焦灼地说。 去马山?他迟疑了一会儿,让我上了车。 小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗。 你是马山人?他问。 不是,我在那儿见习。 他有点失望:我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。 你去过马山? 去过。 话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。开始下雨了,豆大的雨点敲打着车窗。 他忽

8、然说:说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流 落到马山。有个人给我水喝,给我东西吃,可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。 就为了那个人送你一点水一点吃的吗? 他不屑地看我一眼:你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我:快散集了,要 去哪里,你也该去了。我听了她的劝告,回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她,要不 是她那一杯水和一块糕一句话,我现在还不晓得会怎样呢。 我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严,我要让他 拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 我也很感谢你,要不是搭上你的车,这

9、会儿我还在山路上挨雨淋呢! 他听了果然高兴:其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水的人。那次之后,我才晓 得,人有时候是多么需要旁人帮一把。 马山到了!他刹住车。 谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。 他一边倒车一边说:我还得赶回去运货呢本来,我的车是不到马山的。 (作者:唐敏。有删改) 7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4 分) 8. “头裹苗帕的老妇人” 在文中起什么作用?请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分 析。(4 分) 9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4 分) 10.联系全文,简要分析结尾的妙处。(4 分) (二)阅读下文,完成 1114

10、题。(共 13 分) 为什么不读经典 所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。马克吐温这句话道出了经 典的尴尬处境没有人否认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典 敬而远之呢? 因为经典本身是纯粹的,它不打算讨好人,不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时, 只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的,至多是写给他 认为可以与之对话的人看的,并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝,也没有其他的动机。 曹雪芹在举家食粥的窘境中写红楼梦,只是想写出一把辛酸泪,并没有想到把它 做成畅销书,赚它个盆满钵满。因此,经典不会时刻想着为你提供方便,不会挖空心思哄你逗

11、你,不会因为你理解不了而降格以求。 因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件,经典总能深入 其中,烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜,对 于故事之外的东西,它没有耐心,更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包 法利夫人 都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件,这类故事都足以吸引眼球,受到报纸花边新闻 的追逐,但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰 和福楼拜这样的作家,凭借他们天才的洞察力,精确地描绘了一个人的热情和梦想、 挣扎和无 奈,揭示了人性的丰富和局限。 经典就是这样,瞩目事物的内部,触及事物坚硬的内核

12、,揭示出 生活的本质。 因为经典太留意那些本质的东西,所以常常会忽略表层和细节,在表现形式上,有时会 显得呆滞笨重,不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。 就像许多真正大智若愚的人,常常会在小事上犯 糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但如果试 图从他们身上发现独特的人格和精神,往往是缘木求鱼。 在并不那么具备观赏性的背后,经典 体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 以上这些特征,使那些渴望阅读之 轻 的读者对经典产生隔膜,使他们无缘分享出自 人类杰出头脑的感受、智慧和发现。 因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥 的信息,培植了现代人

13、浮光掠影的阅读习惯。 面对铺天盖地的碎片化、 娱乐化信息,人们没有 时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写,揣摩一种细 腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、 韵律、 布局谋篇的微妙之处,享受纯粹的文 字之美。 我们还可以有这样那样疏远经典的理由,这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却 漠然视之,让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获 无缘。领悟了这些,我们就应该有所行动。 (作者:彭程。有删改) 11.请结合全文内容,从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(4 分) 12.第段在文中有什么作用?(2 分) 13.请简要

14、分析第段的论证思路。(4 分) 14.下面哪一则材料适合作为第段的论据?请简述理由。(3 分) 材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示,这是一个泛娱乐化的时代,深刻 的思考在迅速地销声匿迹,我们变得匆忙和浮躁,只能以一种消费的心态,消受那些等而下之 的粗浅的读物了。 材料二 苏霍姆林斯基说: 一个学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的发展和精神 生活的丰富而必备的书,或者如果大家不喜爱书,对书冷淡,那么,就不能称其为学校。 三、古诗文阅读(共 14 分) 阅读下面两个语段,完成 1518 题。(共 10 分) (一)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:

15、 肉食者鄙,未能远谋。 乃入见。 问: 何以战? 公曰: 衣食所安,弗敢专 也,必以分人。 对曰:小惠未徧,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚, 神弗福 也。公曰:小大之狱 ,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请 从。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败 绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡 ,故逐之。 (曹刿论战) (二)夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此

16、数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存 有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽。诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气 过锐,渐就衰竭之故。惟荀罃 之拔逼阳,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽 下,而蓄养锐气,先备 外援,以待内之自毙。此善于用气者也。 (节选自曾国藩挺经) 【注】 荀罃:春秋时晋国大将。拔:攻下。逼阳:姓,古夷族一支。遽:迅速。备: 准备。 15.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2 分) A.衣食所安,弗敢专 也 专:独占 B.小信未孚,神弗福 也 福:保佑 C.小大之狱 ,虽不能察,必以情 狱:过失 D.望其旗靡 ,故逐之 靡:倒下 16.把语

17、段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 夫大国,难测也,惧有伏焉。 17.语段(一)的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标 题?(2 分) 18.用兵者应该怎样利用士气取胜?请结合语段(一)(二)的内容分条概括。(4 分) 阅读下面一首诗,完成 1920 题。(共 4 分) 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1 分) 20. “海日生残夜,江春入旧年” 表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行 分析。(3 分) 四、作文(50 分) 21.任选一题作文。(50 分) (1)题目: 里的微感动里的微感动 要求:先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。 除诗歌外,文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强, 下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。 三年后,它成为草原上最棒的狮子。 要求:根据材料寓意,选好角度,自拟题目。 除诗歌外,文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。