2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试.docx

1、 2012 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 一、积累与运用 (共 28 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(2 分) A.扭 转/纽 带 粗犷 /旷 日持久 哽咽 /狼吞虎咽 B.频 繁/濒 临 骁 勇/百折不挠 竣 工/崇山峻 岭 C.奇 妙/奇 数 绰 号/绰 绰有余 称 赞/称 心如意 D.埋 伏/埋 怨 脉 络/脉 脉含情 臭 氧/乳臭 未干 2.下列词语中没有错别字的一项是(2 分) A.提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B.热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C.规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D.装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 3.依次填入下面横

2、线处的词语,最恰当的一项是(2 分) 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。 你 没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微 博,爱心就在你我之间 。 A.休戚相关 因为 所以 传递 B.休戚相关 即使 也 传承 C.息息相关 即使 也 传递 D.息息相关 因为 所以 传承 4.古诗文默写。(共 8 分) (1)亲贤臣,远小人, 。(诸葛亮出师表) (2) ,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) (3)中秋佳节,举头望月,苏轼用“ , ”(水调歌头 明月几时有)表达对亲人的美 好祝愿。 (4)古

3、代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ , ”(酬乐天扬州初逢席上见赠)借“酒” 振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;“ , ”(游山西村)借“酒”写农家好客的习俗, 赞美了农民的淳朴热情。 5.从下面四部名著中任选一部,仿照示例另写一段话,写出你阅读该名著的收获。(4 分) 水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传 示例:吴承恩的西游记滋养了我:从孙悟空身上我看到了爱憎分明,从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身 上我体悟到了憨厚的可爱。 6.阅读下面材料,按要求答题。(共 5 分) 新华网河南频道 5 月 20 日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午 节期间在郑州举

4、行,届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技,共度佳节。 本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明,推 动龙舟运动发展,促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫 剧等环节。从今年农历壬辰龙年开始,以后每年的端午节都将举办这项赛事。 (1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过 16 个字)(3 分) (2)材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2 分) 7.3 月 22 日是“世界水日”,学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅,结合画面内容,从寓意、构思等 角度写一段推荐语。(60 个字左右

5、)(5 分) 二、现代文阅读 (共 28 分) (一)阅读下文,完成 812 题。(共 16 分) 桥在水上 这是一座美丽的城市,有许多座桥,桥总是架在水上。 星期天清晨,一片宁静。我站在一座桥上看风景。 桥上没有行人,桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天,我每天从桥上走过,总能看见他蜷缩在这里。 一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了,两个孩子从车里跑了出来,后面是一位中年妇女。男孩六岁模样,女孩 小一些。孩子们朝桥上跑来,女人站在桥头观望。 两个孩子各抱一个纸袋,奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。 早上好!男子翻了个身,坐了起来,靠在桥栏上。他头发蓬松,胡子拉碴,深色的夹克衫满是污迹

6、。 这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。 女孩双手撑在膝盖上,你吃吧,这是我妈妈做的三明治。 男子疲惫地说,对不起,昨天晚上我发烧了,还不想吃,谢谢你妈妈,我一定会吃的。女孩说,哦,我发烧的时候,也 不想吃饭。 我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作欣赏河上的风景,一字不漏地听着他们的对话。 先生,男孩问,你为什么睡在这里呢? 我没有房子。 女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有房子。 谢谢你,可我不能去你家。 为什么呢?女孩很惊奇。 那不是我的家,每个人都应该住自己的家。 你的家在哪里?男孩问。 我的家在外地,房子被大水冲掉了,我没有家。 两个孩

7、子沉默了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不,男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏 的衣服,我很久没有洗澡了话还没说完,女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,紧紧地抱住了女 孩。随即,男孩也扑过去,三个人拥抱在一起。 我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己,我会让自己的孩子去拥抱一个肮 脏的发着烧的乞讨者吗?我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲,她依然站在那里, 粉红的围巾飘动。 我能和你玩一会儿吗?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自家亲人一样。男子激动得声音发颤,我怕是感冒 了,会传染给你的。女孩说

8、,不要紧的,我打过感冒预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀。 我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车,递给男子。男子接过去,看了看,往地上一收一放,小汽车 呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡,传得很远。 太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦!两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥 手说再见。可是不一会儿,两个孩子再次飞奔而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩 得那么开心!男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨! 谢谢你们,我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来,他伛偻着身子,不

9、停地挥手,谢谢,谢谢,告诉 你妈妈,这是我来到这个城市最快乐的一天! 桥上这感人的一幕,让我怎么也平静不下来。良久,我缓过神来,走过去,给了男子一些钱。男子正在流泪,他说他 的孩子们寄养在亲戚家,等他赚钱寄回去。可是他病了,没钱医治,又不能打工,只能暂时在桥上乞讨度日,这几天发烧 了,头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下,可是今天,上帝派这两个孩子带信来,让他一定要活下去! (作者:王周生。有删改) 8.请简要概括故事情节。(3 分) 9.结合全文,说说题目“桥在水上”的作用。(3 分) 10.从画线句中找出几个体现细节的词语,结合具体内容进行赏析。(3 分) 11.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。

10、请结合全文探究她是个什么样的人。(4 分) 12.依据本文的主题和意境,写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3 分) (二)阅读下文,完成 1316 题。(共 12 分) 高山上的守望者岳桦 巍峨的长白山上,大森林垂直绵延 2 000 多米。1 100 米以下是针阔混交林,金秋时节,绚烂缤纷;1 100 米1 800 米之间是针叶林,树木挺拔参天,气势磅礴;过了 1 800 米,森林放慢了脚步,这里恶劣的自然条件,使大部分树木没 有胆量穿越,即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神,顽强地在这里扎下了根,成为 在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。 岳桦在植

11、物分类上属于桦木科,桦木属,为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色,枝暗红褐色,幼枝暗绿色;冬芽呈矩 圆形或卵球形,叶片薄,较硬,边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的 56 月,果期在 89 月。岳桦生长在寒湿地带的半 阳坡山脊上,在我国分布于大小兴安岭、长白山等地,在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。 岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低,无霜 期不足 70 天,生长季节短;风力强劲,每年有 200 多天的风力超过 6 级。这里土壤贫瘠,虽然土壤表层有机质含量较高, 但 10 厘米以下土质疏松,腐殖质较少,角砾较多。 在低海拔地区,尽管条件优越,但

12、岳桦竞争不过云杉、冷杉等,只呈零星分布。随着海拔的升高,岳桦越来越占 据优势地位,并在海拔 1 700 米2 100 米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带,几乎为纯林。当海拔高于 2 100 米, 由于受风、雪等因素的影响,岳桦以斑块状分布于高山苔原带。 岳桦一年之内只有两个多月的生长期,生长期内又常常遭遇 8 级以上大风,因此,岳桦生长得十分谨慎也十分缓 慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦,往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直,在 人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足 3 米高,不过数寸粗,枝条虬曲,枝干大幅度倾斜,显得矮小 卑微,弯曲丑陋。但

13、岳桦的木质却异常细密坚硬,成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉,其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠 目结舌。 处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统,具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生 态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时,用自己的根须牢牢地拢住了土壤,用自己的生命精心地护养着 水源,用自己的身躯无私地庇护着动物。 这就是高山上的守望者岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力,以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小 未必就是卑微。 (源自中科院沈阳生态研究所,有删改) 13.第段在文中起什么作用?(2 分) 14.第段从五个方面介绍了岳桦,请将相关内容填写在下面空格处。(3 分

14、) 第段:岳桦的属性及地理分布 第段: 第段: 第段: 第段:岳桦林的生态功能 15.第段运用了多种说明方法,请写出两种并分析其作用。(4 分) 16.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面,结合第段的内容加以分析。(3 分) 三、古诗文阅读 (共 14 分) 阅读下面两个语段,完成 1720 题。(共 10 分) (一)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今 齐地方 千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽 甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上

15、书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳 者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏) (二)齐威王召阿 大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救; 卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹 阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其 情,齐国大治,强于天下。 (节选自资治通鉴周纪一) 【注】 阿:古地名。辟:开垦。鄄(jun):古地名。烹:煮。古代的一种酷刑。饰诈:掩饰,欺诈。 17.解释下面加点词

16、语在句中的意思。(2 分) (1)今齐地方 千里 (2)王之蔽 甚矣 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2 分) 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 19.邹忌是怎样讽谏齐威王的?(2 分) 20.根据语段(一)(二)的内容,分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。(4 分) 阅读下面一首诗,完成 2122 题。(共 4 分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 21.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1 分) 22.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(3 分) 四、作文 (50 分) 23.任选一题作文。 (1)题目:同在一个屋檐下同在一个屋檐下 要求:除诗歌外,文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 如果心中没有一个造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头,梦想 也无法实现。 要求:根据材料寓意,选准角度,自拟题目。 除诗歌外,文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、 校名、地名。