桂美版一年级下册美术16、神气的大公鸡ppt课件.pptx
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1、161616、神气的大公鸡、神气的大公鸡、神气的大公鸡 教材理解与把握 大公鸡是常见的家禽之一,与人的关系密切。因有着“大红冠子 花外衣,一摇一摆真神气”的形态,更为惹人喜爱,是孩子们和画家 都特别喜欢的表现对象。在幼儿园,学生就已经画过公鸡,所以,他 们在头脑里对公鸡已经有了一个初步的印象。本课的教学需要把握: 一是通过学生对公鸡身体各组成部分的造型特点分析,以及与母鸡、 小鸡的对比观察,了解公鸡特有的形态特征和生活习性,充分激发学 生的视觉感受力,获得对神气的大公鸡的造型认知;二是教学中运用 兴趣激发探索发现合作交流表现创造评议总结的活 动模式,在公鸡照片欣赏与画家笔下的公鸡形象欣赏中趣味
2、启发、直 观审美,逐渐明确大公鸡的基本结构及形态表现特点,从中领会“神 气”的深刻含义,并有意识地进行夸张变形,力求表现出外在形象与 神情特征明显的神气的大公鸡;三是引导学生通过了解公鸡形象在生 活中的广泛设计运用,激发学生运用美术造型语言装点生活的兴趣。 教学目标 知识与技能 1观察公鸡的身体结构的造型特点, 感受公鸡造型特征与 其生活习性的关系。 2抓住公鸡各部位的特征,适当运用夸张技法,创造性表现 心中神气的大公鸡在造型与色彩上的美。 过程与方法 在观察、对比、发现中,抓住大公鸡的外形特征、动态神情 ,运用不同的材料画一只或几只神气的大公鸡。 情感、态度和价值观 1在观察、表现神气的大公
3、鸡的造型活动中,培养学生仔细 观察物体的习惯和分析物体特征的能力。 2在欣赏表现神气的大公鸡的作品中,初步培养学生感受美 术创作来源于生活,又能美化生活的意义。 课题与课标的构架 目标对应 通过看看、比比、画画等方法,大胆、自由地表现自己所见、 所感、所想,体验神气的大公鸡造型活动的乐趣。 活动建议 尝试体验水彩笔、油画棒相结合或水彩笔造型,然后用水粉颜 料涂色的表现效果,运用适当的夸张的方式表现神气的大公鸡。 评价要点 1对神气的大公鸡造型表现活动感兴趣并积极参与。 2大胆表达自己的观察、感受和想象,能抓住大公鸡各部位 的特征,适当运用夸张变形、丰富色彩的表现方式,创造性表现自 己喜欢的神气
4、大公鸡形象。 课件支撑 第一模块:观察结构,认识大公鸡各部位的造型特点。 第二模块:欣赏分析,明确神气的表现方法与形式。 第三模块:名作赏析,感受大公鸡的不同艺术表现方 式。 第四模块:创作表现,学习神气大公鸡的多元表现。 第五模块:欣赏拓展,体会公鸡艺术品的设计运用。 在我们的眼 里,大公鸡总是 一副昂头挺胸、 神气十足的样子 。 让我们来看看大公鸡不同的神气动态! 1.了解大公鸡身体的构成。 头 身 脚 尾 颈 2.大公鸡的 神气表现在哪些 地方? 鲜红的鸡冠 高耸的尾羽 有力的脚爪 鲜红的肉裙 壮实的体态 报晓的时候。 我们了解到的大公鸡,在什么时候会摆出神气 的姿态呢? 带领着一群小鸡
5、散步的时候。 抓住小虫的时候。 瞧,争斗的时候那股子神气劲! 一群大公鸡在一起,你觉得哪只最神气? 在一片绿色的映衬下,这只大公鸡身体的颜色是不是更鲜明了? 昂头 挺胸 翘尾 画家怎样从动态上来表现公鸡的神气? 雄鸡图 局部 雄鸡图 中国画 陈大羽 画家是 怎样利用背 景衬托公鸡 的神气? 茂盛的红 梅将大公鸡环 绕在画面中心 ,强化突出了 大公鸡雄壮神 气的姿态。 两只夸张的大眼睛 看似一张一闭两张嘴 大公鸡 油画 现代 毕加索 (西班牙) 有力的脚爪 美 丽 夸 张 的 尾 巴 欣赏毕加索是 怎样夸张表现大公 鸡的? 红 橙 黄 蓝 黑 羽毛的颜色 大公鸡的羽毛十分有光泽,色彩艳丽。 褐
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