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类型桂美版一年级下册美术12、手指印画ppt课件.pptx

  • 上传人(卖家):大布丁
  • 文档编号:1034691
  • 上传时间:2021-01-20
  • 格式:PPTX
  • 页数:36
  • 大小:9.74MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、 教材理解与把握 印画是在原有物体外形特征的基础上进行的艺术创造,极富童 趣。印画材料来源很多,而学生们手指上的指纹就是一幅美丽的图 案,可以作为印画的素材。学生们用自己的手指印加上一些简单的 添画,就可以表现出无数生动活泼、新奇有趣的形象。用手指印画, 具有一般用画笔无法获得的乐趣,能陶冶身心、激发想象力和创造 力,使学生画出许多新奇的作品,增加生活的情趣。 针对低年级学生的特点,用手指作画,操作方便。学生们在印 印画画中感受美、表现美、创造美,培养动手能力。在教学时把握 要点:1手指印的不同部位、不同方法的探究。2在印出的不同 图形上进行发现、联想,添画成生动的形象。3有意识地将手指印 画

    2、形象组成有趣的画面。 教学目标 知识与技能 利用手指各部位压印出不同的图形,初步掌握用随形联想的 方法在图形上做各种创意的造型。 过程与方法 学习用手指作画,从不同角度对指印图形进行联想添画,构 思组合成完整的画面。 情感、态度和价值观 在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉美感,感知 绘画形式的多样性。 课题与课标的构架 目标对应 体验手指印画的效果,通过看看、印印、想想、画画,大胆自由 地表现所见、所想,体验手指印画活动的乐趣。 活动建议 1通过手指印画,获得视觉和触觉的有趣感受。 2将各种手指印组合、添画,进行简单的造型活动。 3大胆表现,并借助简短的语言表达自己的想法。 评价要点

    3、1对手指印画活动感兴趣并积极参与。 2通过手指印画大胆、自由地表达自己的想象。 3从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评。 课件支撑 第一模块:尝试与发现,手指蘸颜料在纸上用不同的方 法印一印。 第二模块:添画与排列,探究不同形状、数量的指印排 列,添画成不同的形象。 第三模块:欣赏与启发,学生作品分析欣赏。 第四模块:联想与创作,运用指印添画的形式完成一张 有情境的完整作品。 手指画是指通过手指或手掌蘸颜料在纸上压按, 并通过联想、添画的方法而创作出来的图画。 由于手的各部 位面积大小不同, 按的力量有区别, 所以印出的手指印 也会有浓淡、虚实 的变化,趣味无穷。 五彩手 剪贴设

    4、计 弗莱切 英国 让我们也来玩一玩,手指蘸颜料在纸上用不同的方法印 一印,比比谁的方法多。 手指的每 个部位都能压 印出不同的形 状。 猜一猜:这些是手上什么部位的印迹? 指腹印 指尖印 整个手指印 侧印 如果需要好几种颜料,可以用多个手指蘸颜料。 需要换颜色或印完后,把手指伸到盛水 的杯子里涮一涮,然后擦一擦。 一个指印的大变身 你联想 到了生活中 的什么动物? 用不同的指印,变换角度会有更多的发现。 手指印好之后,我们可以用笔进行添画。 二个指印的大变身 不同的排列,不同的添加可变出更多的形象。 多个指印组合,也能添加变成更多的形象。 手指印单个人物 一个、两个、三个再画一画,可爱的小人就

    5、出现了! 手指画一群人物 看这一群小人玩的多开心啊! 手 指 印 画 动 物 练一练,用指印添画的方法制作一张小书签。 注意添画线条要简洁。 猜猜这个可爱的小海马是怎样用手指印出来的呢? 我们一起来看看步骤吧! 准备颜料 握拳,用手指第二关节印海马的头 用第三关节印海马的身体 用小指印海马的长管嘴 想一想,说一说:图中的金鱼造型分别是用手指的什么部 位印的?分了几步完成? 观摩同龄人作品,学习不同的画面 构图和指印造型表现形式。 指印的不同组合,产生了许多不同的动态。简单的添画, 一群生动的小鸡出现了。 改变小鸡的位置后,画面有什么不同? 用整个手指压印竹节,手指侧印 竹叶,真巧妙! 前后交错地组织竹子在画面中的位置关系, 这是构图中的巧妙之处。 聚点法形成了大块 的色彩,可以达到涂色 的效果。 仔细观察,说说树上 的三只鸟儿压印和添画的 方法有什么不同? 作业设计: 运用指印添画的形式完成一张有情境的 完整作品,最好能编成有趣的故事。

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