人美版六年级下册美术2.探访自然的奇观 教学设计 (3).doc

1、2.探访自然的奇观探访自然的奇观 教学设计教学设计 1 教学目标 （一）、了解自然遗产，通过欣赏精美的图片感受大自然带给我们的壮美与神奇，体会自然 界的崇高之美。 （二）、能够独立搜集有关自然遗产的资料，较详细地了解 45 处世界自然遗产。 （三）、能够对世界自然遗产的保护有正确的认识，并开始思考人类对大自然应该承担什么 样的责任。 2 学情分析 自然遗产指的是自然界景观和陆地及海洋的生物和植物， 或者是包括地貌在内的森林和山峰 等。通过本课的学习主要引导学生感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美，在 教学中呈现的图片注重了审美元素的体现，从造型、色彩多方面启发学生对美的感受。根据 六

2、年级学生的知识储备与学习能力，设计了以学生为主导的问答式互助学习、对比式学习、 速记抢答式学习等多种不同的学习方法，采取小组合作的学习方式，发挥每个人的优势，凝 聚集体的力量，对世界自然遗产进行探索、思考。 3 重点难点 重点：1、通过资料搜集、课内外交流、艺术欣赏等途径，详细地了解 5 处自然遗产，并发 表自己的认识与感受。 2、树立保护自然遗产的意识，能主动参与宣传和保护自然遗产的公益活动。 难点：感受自然奇观的视觉美感和艺术特色，能从审美角度去欣赏和评价自然遗产。 4 教学过程 活动 1【导入】欣赏奇观、情境导课 教师：读万卷书，不如行万里路，你喜欢旅行吗？ 欣赏视频，从熟悉的自然景观引

3、入自然遗产，导出课题探访自然的奇观 活动 2【讲授】互助学习、巧授新知 1、 巨人之路 教师导语：“同学们，你知道眼前这通向大海的巨大阶梯，是哪位建筑师的杰作吗？” “大自然象一位美术大师，在美术的各个领域均有杰出的表现。” 继续欣赏建筑之美巨人之路 “巨人之路以井然有序、 美仑美奂的造型， 磅礴的气势令人叹为观止。 拾级而上， 海天一色。 ” 学生互助式学习：你想了解巨人之路的哪些知识，请对欧洲小组提问： *“巨人之路”的位置；教师板书：地理位置 *“巨人之路”有多大、多长； 自然情况 *“巨人之路”是怎样形成的； 成因 *“巨人之路”的神奇之处 艺术特色 欧洲小组合作回答问题，为大家进行导

4、游。 请用一个恰当的词语表现巨人之路的艺术特色错落雄壮之美 教师：“你的一生中会有许多机会游览名川大山，在这堂欣赏课之后，我希望同学们再去游 览美景的时候，欣赏之余，别忘了把这些知识带回来，这会对你的人生阅历大有裨益！” 2、艾尔斯岩石 同样是岩石，大自然却赋予了他们完全不同的风格与景观，让我们走进大洋洲，感受色彩变 幻大师艾尔斯岩的艺术魅力。 *大洋洲小组为大家介绍一些重要的数据： 地理位置：位于澳大利亚的艾丽斯斯普林斯西南方向约 340 公里处。 自然情况：艾尔斯岩海拔 867 米，距离地 面高 348 米，长 3000 米。 对比教学：以熟悉的建筑沈阳彩电塔为参照物，感受巨石的雄伟。 *

5、教师设问：艾尔斯岩被当地人誉为澳大利亚的心脏，为什么呢？ 大洋洲小组为大家解释巨石的色彩之谜。 *教师配乐为大家讲述艾尔斯岩的色彩之美。 有人把巨石比作一位爱美的时装模特， 因为一日之内巨石随着时间的流逝会变换出七种颜色: 黎明前，巨石穿着一件宽大的褐色睡袍，安详地躺在广博无垠的大地之中。日出时，巨石穿 上了浅红色的外衣，一副少女出水芙蓉般的娇媚；到了正午巨石则穿上了橙色夏装，一副朝 气蓬勃；傍晚夕阳西下，巨石则又穿上了深红的晚礼服，一副高贵显赫的端庄；风雨前后, 你可以尽情地观赏壮观瀑布中的巨石。风雨过后，彩虹高悬天边，又好似给巨石镶嵌了一条 五彩的发带。 大自然通过艾尔斯岩演绎了以红色为主

6、色系的瑰丽变幻之美。 3、大堡礁 见识了山石的磅礴与巍峨，让我们去感受摄影师为我们呈现的水世界的清澈与柔美。 *学习方式：请大洋洲导游小组为大家配乐解说大堡礁。 *大堡礁是世界七大自然奇景之一，沿澳大利亚东北岸伸延 2000 公里。 *大堡礁形成于中新世时期，距今已有 2500 万年的历史。 *大堡礁堪称地球上最美的“装饰品”，像一颗闪着天蓝、靛蓝、蔚蓝和纯白色光芒的明珠， 即使在月球上远望也清晰可见。 *大堡礁的美是立体的，最美丽的风景在水下！ *其中包括 1,500 种鱼类、4,000 种软件生物、350 种珊瑚家族，以及多种鸟类和海龟等等， 构成了世界最大的生态系统。 *学生理解：“珊瑚

7、要想长得好，必须具备三个必要条件： 1.水温要在 2028之间； 2.水深要浅于 40 米； 3.海水透明度要高。 *教师讲解： 大堡礁海域具备了这些条件，所以形成世界最大的珊瑚礁地带。然而 1988 年，海水温度上 涨了不到 1，造成许多珊瑚褪色，这正是珊瑚即将死亡的前兆。科学家预测：21 世纪全球 海洋温度将提高 2-6，多数大堡礁珊瑚将不复存在。 *学生思考：存在了 2500 万年的历史，在 20 年内悄然逝去，面对自然， 作为人类应该做些什么？ 大堡礁的艺术特色灵动斑斓之美 4、维多利亚大瀑布 如果说前面欣赏的是静止的画面，接下来带给大家的则是动态之美。 *学习方式：欣赏视频先速记后抢

8、答，比一比，谁记住的内容多！ *维多利亚瀑布是世界上最大的瀑布之一。 *当地人称“莫西阿托尼亚瀑布”，意思就是“雷霆翻滚的雨雾”。 *瀑布位于赞比亚和津巴布韦之间国界的赞比西河上，宽 1688 米，最大落差 108 米。 *维多利亚瀑布是一个瀑布群，由魔鬼瀑布、马蹄瀑布、彩虹瀑布、主瀑布及东瀑布 共五条将近 百米的大瀑布组成。 *1.5 亿年以前，当时地壳运动所造成的岩石断裂谷正好横切赞比西河，河水直接泻入长 72 千米、宽度 2575 米的峡谷，形成了维多利亚瀑布。 *现场抢答测试：学生说出其中的一点即予以表扬，鼓励大家主动学习的热情。 *通过视频感受“魔鬼池”的魅力。 *维多利亚瀑布的艺术

9、特色巨瀑翻银之美 5、莫雷诺冰川 *美洲小组为大家介绍莫雷诺冰川的基本情况： *莫雷诺冰川位于阿根廷南方，是世界上最壮观的冰川。 *水面上方浮着一堵高达 70 米的“冰墙”，水下深度 100 多米，总面积达到 257 平方公里。 *冰川的形成以及蓝色的成因。 教师配乐解说： 在阿根廷南方， 面积约 200 多平方公里的白色的莫雷诺冰川挟两峰而出， 傲然从山间奔泻而 下，屹立于蓝色湖面上，蔚为壮观,，山水共融、湖天一色，旷阔绝美。 对比人类的冰雕作品，莫雷诺冰川毫不逊色，大自然化身为一位技艺精湛的雕塑大师，塑造 了这一个个惟妙惟肖的冰雪精灵。 莫雷诺冰川的艺术特色雕冰砌玉之美 活动 3【作业】课后延伸： 欣赏人们模仿艾尔斯岩与巨人之路风格设计的建筑。 师法自然，人类最早的美术作品，便源自于对自然的模仿。 （回顾今天游览的景观） 大自然给予人类无尽的美丽，给予我们神秘的奇观，作为人类，我们该为自然做些什么呢？ 为了即将消逝的美轮美奂的大堡礁， 为了磅礴壮观的巨人之路， 为了地球的每一个日出依然 美丽 呵护我们的地球吧！因为人与自然，共生共荣！