（精）人美版三年级下册美术4.人物与环境 课件 (1)（含教案）.ppt

1、多 啦 a 梦 画面的背景不同，人物所从事的活动的画面的背景不同，人物所从事的活动的 主题就会不同，画面上人物与环境怎样搭配主题就会不同，画面上人物与环境怎样搭配 表现才更有趣呢？今天我们就来研究研究吧。表现才更有趣呢？今天我们就来研究研究吧。 看电影看电影 看来画面中人物与背景环境要想看来画面中人物与背景环境要想 和谐统一，不仅要和谐统一，不仅要结合人物的动态想结合人物的动态想 象添画合理的背景环境象添画合理的背景环境，还要根据背，还要根据背 景环境景环境改变人物的衣着与发饰改变人物的衣着与发饰，这样，这样 才能相得益彰，成为和谐完美的整体才能相得益彰，成为和谐完美的整体 画面。画面。 在这

2、三个画面中，人物除了衣在这三个画面中，人物除了衣 着、发式的变化还有哪些变化？着、发式的变化还有哪些变化？ 改变了改变了 人物的位置人物的位置 与方向又能与方向又能 呈现怎样的呈现怎样的 画面呢？画面呢？ 看来，我们在添画背景环境时看来，我们在添画背景环境时 要尽量具体、丰富，色彩完整，着要尽量具体、丰富，色彩完整，着 力体现内容丰富的画面。力体现内容丰富的画面。 想象的翅膀 艺术实践：艺术实践： 请你从喜欢的人物动态中选择你喜欢请你从喜欢的人物动态中选择你喜欢 的一个动态，展开想象，并以他为主要人的一个动态，展开想象，并以他为主要人 物创作添画背景环境，创新完成新颖的绘物创作添画背景环境，创

3、新完成新颖的绘 画作品。画作品。 评价：评价： 1.说一说，你运用了哪些方法表说一说，你运用了哪些方法表 现人物与环境？现人物与环境？ 2.找找看，谁的作品表现的人物与找找看，谁的作品表现的人物与 环境更富有创意？环境更富有创意？ 课后拓展：课后拓展： 同学们，今天我们了解了画面人物与同学们，今天我们了解了画面人物与 环境的关系，知道了如何使画面的人物与环境的关系，知道了如何使画面的人物与 背景环境更协调，使画面更完美，今后我背景环境更协调，使画面更完美，今后我 们还要运用这些方法继续创作我们的社们还要运用这些方法继续创作我们的社 区这一课，相信你们的作品一定会更精区这一课，相信你们的作品一定会更精 彩！彩！