人美版五年级下册美术第18课：给科学插上艺术的翅膀教学设计 (1).doc

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：1034366

上传时间：2021-01-19

格式：DOC

页数：2

大小：15.53KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

0.5 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版五年级下册美术第18课：给科学插上艺术的翅膀教学设计 (1).doc》由用户（大布丁）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人美版五年级下册美术第18课：给科学插上艺术的翅膀教学设计 (1) 人美版五年级下册美术 18 科学插上艺术翅膀教学设计下载 _五年级下册_人美版_美术_小学

资源描述：: 1、第第 18 课：给科学插上艺术的翅膀课：给科学插上艺术的翅膀教学设计教学设计 1 教学目标 1、通过古今中外建筑、艺术作品、科技图片的欣赏，了解科学与艺术的联系。 2、通过欣赏、观察、讨论、发现自然之美，科技之美。 3、培养学生合作精神，体会探索乐趣，认识艺术与科学结合的美，感受人类创造发明的伟大之处。 2 学情分析该班学生思维活跃，对科学学科非常喜爱，但大多数学生缺乏细致，对微观角度探究能力较差。 3 重点难点从科学的不同视角发现美、欣赏美，感受科学对艺术产生的影响。 4 教学过程活动 1【导入】图片欣赏欣赏大碗岛的星期天下午图片。活动 2【活动】欣赏分析 1你对这座古建
2、筑的感受是什么？ “它在造型上与现代建筑有什么不同？中国古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么办？我们的祖先发明了“斗拱”，逐层向外托，科学地解决了这一难题。这是我国古代建筑的一种独特结构。（欣赏“保国寺大殿的斗拱”图片）21 世纪教育网版权所有总结：艺术之美还需要科学技术来支撑。 2科学之中也有艺术之美，欣赏“从天文望远镜中看到的星云” 你觉得怎样，像什么？师：借助科学技术，我们还可以发现许多科学自然的宏观世界和微观世界里的美的形态。欣赏“显微镜下马铃薯”的叶子你想到什么？欣赏下楼梯的女人，你看到了什么？小结：这副作品看上去像是用高速摄影机拍出来的，杜尚用这种方法分解了一个女人下楼梯的连续动作，是不是很有趣呢？想一想，我们的生活中还有哪些科学与艺术结合的作品？活动 3【活动】讨论：科学与艺术的结合小组研究要点：观察图片，联系生活实际，研究讨论以下问题： 1、艺术美体现在哪？ 2、科学性体现在哪？首饰设计艺术电脑绘画艺术桥梁建筑艺术活动 4【作业】拓展和小结 1、教师引导学生回顾本课所学：（1）在科学中发现艺术（2）用艺术表现科学（3）艺术与科学的结合 2、拓展：（图片欣赏）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。