桂美版一年级下册美术第10课 绿色新世界.doc

1、绿色新世界教学设计绿色新世界教学设计 教学目标 1.1.认知目标认知目标: :通过学习通过学习, ,认识森林里的树的关系特点和造型结构。认识森林里的树的关系特点和造型结构。 2.2.技能目的技能目的: :运用线条和色彩运用线条和色彩, ,画一画美丽的森林画一画美丽的森林, ,培养学生的想像能培养学生的想像能 力和表现主题性绘画的能力。力和表现主题性绘画的能力。 3.3.情感目的情感目的: :关注森林与自然关注森林与自然, ,森林与生活的关系森林与生活的关系, ,体会森林对环境保体会森林对环境保 护的内涵护的内涵, ,激发学生关爱自然的愿望。激发学生关爱自然的愿望。 学情分析 用“绿色草地” 作

2、为学习内容用“绿色草地” 作为学习内容, ,打开学生想像之门打开学生想像之门, ,培养学生的想培养学生的想 像能力像能力, ,为学生走进创造活动的“绿色”世界、表现美丽的草地提供为学生走进创造活动的“绿色”世界、表现美丽的草地提供 平台平台, ,提高学生表现主题性绘画的能力。提高学生表现主题性绘画的能力。 重点难点 教学重点教学重点: :学习用线条、 色彩表现心目中美丽的草地学习用线条、 色彩表现心目中美丽的草地, ,培养学生表现美培养学生表现美 的能力。的能力。 教学难点教学难点: :探索小组合作学习方式探索小组合作学习方式, ,表现出有小组特色的美丽草地。表现出有小组特色的美丽草地。 教学

3、课时 1 课时 教学过程 师师: :上课上课, ,同学们好同学们好! ! 生生: :老师好老师好! ! 师师: :请坐下。请坐下。 师师: :欢迎大家来上美术课。欢迎大家来上美术课。 【欢迎来上美术课【欢迎来上美术课 】 教学活动 师师: :同学们你们还记得草地的样子吗同学们你们还记得草地的样子吗? ? 出示草地图片。出示草地图片。 师师: :同学们对知识记得很牢固哦同学们对知识记得很牢固哦, ,那你们还记得如何画草地吗那你们还记得如何画草地吗? ? 生生: :记得。记得。 师师: :给大家一分钟的时间给大家一分钟的时间, ,看谁能用桌上的纸看谁能用桌上的纸, ,画出一片草地。画出一片草地。

4、学生画草地。学生画草地。 【课件【课件: :一分钟倒计时】一分钟倒计时】 师师: :时间到时间到, ,请同学们举起手中的草地。请同学们举起手中的草地。 师师: :这么多的草地放在一起这么多的草地放在一起, ,形成形成了什么呢了什么呢? ? 生生: :草原。草原。 师师: :同学们太棒了。今天我们就一起来学习“绿色新世界”这节课。同学们太棒了。今天我们就一起来学习“绿色新世界”这节课。 板书课题板书课题 【课件【课件: :出示课题出示课题 】 学生齐读课题学生齐读课题 【讲授】感受草地 听草原上的音乐听草原上的音乐 【课件【课件: :音乐】音乐】 师师: :同学们同学们, ,你们觉得草原是怎样的

5、呢你们觉得草原是怎样的呢? ? 生生: :有很多的花、草、还有很牛羊及小动物、有很多植物有很多的花、草、还有很牛羊及小动物、有很多植物( (学生谈学生谈 感受感受) ) 师师: :你们说得都对你们说得都对! ! 师师: :现在就邀请同学们和我一起走进草原吧。现在就邀请同学们和我一起走进草原吧。 【课件【课件: :草地、草原图片欣赏草地、草原图片欣赏 】 【活动】师生示范 画草画草, ,先画前面的先画前面的, ,再画后面的再画后面的, ,注意前后的遮挡关系注意前后的遮挡关系; ; 有大有小有大有小, ,有高有低有高有低, ,有粗有细有粗有细, ,有多有少有多有少, ,有前有后等等有前有后等等,

6、, 还可以有各种各样的动物。还可以有各种各样的动物。 【练习】学生实践 1 1、作业情景导入、作业情景导入 师师: :草原里空气清新草原里空气清新, ,草原是我们人类的舞台草原是我们人类的舞台, ,同学们同学们, ,你们愿意为草你们愿意为草 原的美丽做出努力吗原的美丽做出努力吗? ? 生生: :愿意。愿意。 2 2、作业要求、作业要求 【课件【课件: :出示作业要求】出示作业要求】 请同学们以请同学们以 4 4 人为一个小组“种”草。人为一个小组“种”草。 比一比比一比, ,哪一个小组最会分工合作哪一个小组最会分工合作; ; 看一看看一看, ,哪一个小组“种”的草最美。哪一个小组“种”的草最美。 【导入】小结 下课 通过今天的学习通过今天的学习, ,我们知道了草有高我们知道了草有高, ,有低有低; ;有多有多, ,有少有少; ;有粗有粗, ,有有 细细; ;有前有前, ,有后。老师发现我们班的同学们“种”出来的草都很有后。老师发现我们班的同学们“种”出来的草都很 棒棒! !