桂美版一年级下册美术8 自己来打扮 教学设计.doc
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1、 8 自己来打扮自己来打扮 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、用身边各种材料制作有生活气息的小饰品,激发学生的创作灵感。 2、通过利用不同的材料制作形态各异的饰品,提高学生的造型表现能力以及发现美、创造美 的能力。同时通过自然、愉悦、真情流露的学习方式,激发学生对美的追求以及创造美的兴 趣。21 世纪教育网版权所有 3、让学生感受设计制作的乐趣,表现热爱生活之情。 2 学情分析学情分析 一年级的小学生在平时的生活中已经接触和尝试过一些基本生活技能,但还不稳固不全面,特 别是还没形成做事的意识,不能从思想上认识到如穿衣、洗漱、整理学习用品等这些是自己 的事。因此,本课的教学任务重点该是
2、激发学生自己动手做事的兴趣,教给做事的方法技巧, 增强自己的事自己做的意识。 3 重点难点重点难点 教学重点:合理选择利用身边材料,通过和谐的搭配、组合来设计制作。 教学难点:在色彩和造型上突出新意。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】准备阶段 教师准备:课件、饰品实物、示范作品和图片等。 学生准备:油画棒、水彩笔、卡纸、剪刀、针线、以及身边各种材料等。 活动 2【导入】组织教学 组织教学 按课堂常规坐好,稳定情绪,检查学具。 活动 3【导入】提问导入 提问导入 师:你们见过饰品吗? 学生通过回忆的方法,说一说见过的饰品,说一说这些饰品有什么特别之处。通过让学生说一 说,加深学生对首饰或饰
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