统编版五年级下册语文9课 《 古诗三首》 ppt课件.ppt

1、9 9 古诗三首古诗三首 导入一导入一 导入二导入二 这些诗句与什么有关？这些诗句与什么有关？ 在你的印象中，边塞是个怎样的地方？在你的印象中，边塞是个怎样的地方？ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 边塞边塞 导入一导入一 返回返回 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 这首诗的作者是这首诗的作者是 _。 出塞二首出塞二首其一其一 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关， 万里长征人未还。万里长征人未还。 但使龙城飞将在，但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。 王昌龄王昌龄 导入

2、二导入二 返回返回 从 军 行 从 军 行 乐府曲名，内容多写边乐府曲名，内容多写边 塞情况和战士的生活。塞情况和战士的生活。 王昌龄王昌龄（？约约756756），字少伯字少伯， 唐代诗人唐代诗人。他的边塞诗气势雄浑他的边塞诗气势雄浑，格格 调高昂调高昂，充满了积极向上的精神充满了积极向上的精神。 主要作品：主要作品：出塞出塞从军行从军行 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐等等。 作者简介作者简介 从军行从军行 唐唐 王昌龄王昌龄 青 海 长 云 暗 雪 山 ，青 海 长 云 暗 雪 山 ， 孤 城 遥 望 玉 门 关 。孤 城 遥 望 玉 门 关 。 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ，黄 沙 百 战 穿

3、金 甲 ， 不 破 楼 兰 终 不 还 。不 破 楼 兰 终 不 还 。 自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。 / / / / / / 这首诗慷慨悲壮，荡气回肠，要读出战这首诗慷慨悲壮，荡气回肠，要读出战 士们的英雄气概。特别是读后两句，语调上士们的英雄气概。特别是读后两句，语调上 扬，要读出战士们的决心。扬，要读出战士们的决心。 朗读指导：朗读指导： 西域古国西域古国 名，这里名，这里 泛指西域泛指西域 地区少数地区少数 民族政权。民族政权。 从军行从军行 唐唐 王昌龄王昌龄 青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，

4、黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。 古关名，故古关名，故 址在今甘肃址在今甘肃 敦煌西北。敦煌西北。 诗歌解读诗歌解读 玉门关玉门关 楼兰楼兰 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【译文译文】青海湖上空浓云密布，积雪的青海湖上空浓云密布，积雪的 祁连山都显得阴暗了；向西远远眺望，只看祁连山都显得阴暗了；向西远远眺望，只看 见玉门关那座孤独的城池。见玉门关那座孤独的城池。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 这两句写了哪些景物？这两句写了哪些景物？ 这样写有什么好处？这

5、样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境以景物渲染气氛，烘托出边塞环境 的恶劣，戍边将士的辛苦。的恶劣，戍边将士的辛苦。 这两句诗写出了当时西北戍边将士生活、这两句诗写出了当时西北戍边将士生活、 战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的鸟战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的鸟 瞰，对边塞环境的概括。瞰，对边塞环境的概括。 这两句诗在这两句诗在写景的同时蕴含着丰富复杂写景的同时蕴含着丰富复杂 的感情的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自：戍边将士对边防形势的关注，对自 己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍 边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、边生活的

6、孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、 开阔而又迷蒙暗淡的景色里。开阔而又迷蒙暗淡的景色里。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【译文译文】黄沙把身经百战的将士们的铠甲黄沙把身经百战的将士们的铠甲 都磨穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。都磨穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戍边将士们的誓言是什么？戍边将士们的誓言是什么？ 你从中体会到什么？你从中体会到什么？ 可以体会出将士们的杀敌报国之心。可以体会出将士们的杀敌报国之心。 “黄沙百战穿金甲”，从这短短七个字，“黄沙百战穿金甲”，从这短短七个字， 我们可

7、以看出环境的险恶、战争的频繁，感我们可以看出环境的险恶、战争的频繁，感 受到将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。受到将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。 “不破楼兰终不还”，这是身经百战的将士“不破楼兰终不还”，这是身经百战的将士 们豪壮的誓言，体现了将士们的爱国热情。们豪壮的誓言，体现了将士们的爱国热情。 从 军 行 从 军 行 青海青海 长云长云 雪山雪山 孤城孤城 遥望遥望 许 身 报 国 许 身 报 国 建 功 立 业 建 功 立 业 环境恶劣环境恶劣 将士辛苦将士辛苦 黄沙黄沙 百战百战 穿穿 时间漫长时间漫长 战争频繁战争频繁 不破楼兰终不还不破楼兰终不还 豪言壮语豪言壮语 爱国热

8、情爱国热情 板书设计板书设计 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 从军行从军行描绘了守描绘了守 边将士的艰苦生活，表现边将士的艰苦生活，表现 了他们英勇戍边的胸怀，了他们英勇戍边的胸怀， 全诗格调悲壮，洋溢着将全诗格调悲壮，洋溢着将 士们的英雄气概。士们的英雄气概。 主旨概括主旨概括 秋夜将晓出篱门秋夜将晓出篱门 迎凉有感迎凉有感 陆游（陆游（1125112512101210），字务观，），字务观， 号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人，南宋诗人，诗与尤袤、杨万里、人，南宋诗人，诗与尤袤、杨万里、 范成大齐名，称“中兴四大家”。范成大齐名，称“中兴四

9、大家”。 主要作品：主要作品：书愤书愤示儿示儿 钗头凤钗头凤等。等。 作者简介作者简介 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋宋 陆游陆游 三 万 里 河 东 入 海 ，三 万 里 河 东 入 海 ， 五 千 仞 岳 上 摩 天 。五 千 仞 岳 上 摩 天 。 遗 民 泪 尽 胡 尘 里 ，遗 民 泪 尽 胡 尘 里 ， 南 望 王 师 又 一 年 。南 望 王 师 又 一 年 。 自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。 / / / / rnrn 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 yuyu 这首诗思想深刻，情感深沉，要用高亢、这首诗思

10、想深刻，情感深沉，要用高亢、 悲怆的语调读出诗人忧国忧民的爱国之情。悲怆的语调读出诗人忧国忧民的爱国之情。 朗读指导：朗读指导： 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋宋 陆游陆游 三万里河东入海，三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。南望王师又一年。 快要天亮。快要天亮。 指黄河。“三指黄河。“三 万里”形容它万里”形容它 很长。很长。 指华山。“五指华山。“五 千仞”形容它千仞”形容它 很高。很高。 碰到天。碰到天。 将晓将晓 三万里河三万里河 五千仞岳五千仞岳 摩天摩天 诗歌解读诗歌解读 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜

11、将晓出篱门迎凉有感 宋宋 陆游陆游 三万里河东入海，三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。南望王师又一年。 指在金统治指在金统治 地区的原宋地区的原宋 朝老百姓。朝老百姓。 指金统治地区指金统治地区 的风沙，这里的风沙，这里 借指暴政。借指暴政。 指南宋朝廷的军队。指南宋朝廷的军队。 遗民遗民 胡尘胡尘 王师王师 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 【译文译文】三万里黄河向东奔腾流入大海，三万里黄河向东奔腾流入大海， 五千仞华山直插云霄。五千仞华山直插云霄。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东

12、入海，五千仞岳上摩天。 夸张夸张 利用夸张手法极力描写祖国山河的壮利用夸张手法极力描写祖国山河的壮 丽，更加衬托出诗人因失地未能收复而悲丽，更加衬托出诗人因失地未能收复而悲 痛的心情。痛的心情。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【译文译文】北方沦陷区的老百姓在金兵的北方沦陷区的老百姓在金兵的 压迫下眼泪已流尽，他们盼望朝廷的军队北压迫下眼泪已流尽，他们盼望朝廷的军队北 伐，盼了一年又一年。伐，盼了一年又一年。 遗民泪遗民泪尽尽胡尘里，南望王师又一年。胡尘里，南望王师又一年。 “尽”字换成“滴”字或“流”字行不

13、行？“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行？ 为什么？为什么？ 不行。“尽”字强调眼泪流干，程度不行。“尽”字强调眼泪流干，程度 比“滴”“流”要深。比“滴”“流”要深。 这两句由写景转为抒情，写老百姓在金这两句由写景转为抒情，写老百姓在金 人统治下苦难深重，悲痛万分，写出了他们人统治下苦难深重，悲痛万分，写出了他们 对南宋朝廷的失望与不满。诗人在这里既表对南宋朝廷的失望与不满。诗人在这里既表 现了“遗民”的痛苦和希望，也表现了自己现了“遗民”的痛苦和希望，也表现了自己 的痛苦和希望，更表现出对南宋朝廷的愤怒的痛苦和希望，更表现出对南宋朝廷的愤怒 控诉。控诉。 秋夜将秋夜将 晓出篱晓出篱 门迎凉

14、门迎凉 有感有感 三万里河东入海三万里河东入海 五千仞岳上摩天五千仞岳上摩天 天 下 兴 亡 天 下 兴 亡 匹 夫 有 责 匹 夫 有 责 山河壮丽山河壮丽 遗民泪尽胡尘里遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年南望王师又一年 忧国忧民忧国忧民 板书设计板书设计 秋夜将晓出篱门迎凉有秋夜将晓出篱门迎凉有 感感通过对祖国壮丽山河和遗通过对祖国壮丽山河和遗 民的描写，表现了有心杀敌却民的描写，表现了有心杀敌却 无力回天的悲痛，表达了诗人无力回天的悲痛，表达了诗人 忧国忧民的爱国情怀。忧国忧民的爱国情怀。 主旨概括主旨概括 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜甫（杜甫（712712770770），字子美，）

15、，字子美， 尝自称少陵野老。唐朝现实主义诗尝自称少陵野老。唐朝现实主义诗 人。后世称其杜工部，也称杜少陵。人。后世称其杜工部，也称杜少陵。 与李白齐名，世称“李杜”。与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品：主要作品：蜀相蜀相望岳望岳 春夜喜雨春夜喜雨月夜忆舍弟月夜忆舍弟等。等。 作者简介作者简介 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 唐唐 杜甫杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳

16、向洛阳。 自由读古诗，把字读准确，把诗读通顺。自由读古诗，把字读准确，把诗读通顺。 jj tt 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 chnchn xinxin 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 【译文译文】忽然间从剑门关外传来了收复忽然间从剑门关外传来了收复 蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就 洒满了衣裳。洒满了衣裳。 诗歌解读诗歌解读 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 这两句主要写了什么内容？你从“忽”字这两句主要写了什么内容？你从“忽”字 看出了什么？看出了什么？ 主要

17、内容：诗人听到收复蓟北的消息主要内容：诗人听到收复蓟北的消息 时的心情。时的心情。 “忽”字写出了这一喜讯来得突然。“忽”字写出了这一喜讯来得突然。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 “涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪”“涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪” 字看出了什么？字看出了什么？ “涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。“涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。 从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴 望朝廷收复失地啊！望朝廷收复失地啊！ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 “忽传”“满衣裳”时应读出重音，突“忽传

18、”“满衣裳”时应读出重音，突 出出惊喜惊喜之情。之情。 朗读指导：朗读指导： 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【译文译文】再看看妻子和儿女，哪里还有再看看妻子和儿女，哪里还有 一丝忧愁。我胡乱地收拾起诗书，高兴得简一丝忧愁。我胡乱地收拾起诗书，高兴得简 直要发狂了。直要发狂了。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 这两句主要写了什么内容？诗人采用了这两句主要写了什么内容？诗人采用了 什么手法来写？什么手法来写？ 这两句进一步写诗人及家人听到胜这两句进一步写诗人及家人听到胜 利的喜

19、讯后情绪的变化。利的喜讯后情绪的变化。 衬托手法衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬。诗人用妻儿的欢欣来衬 托自己无比欢快的心情。托自己无比欢快的心情。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 这两句朗读时语调上扬，表现出全家人这两句朗读时语调上扬，表现出全家人 都都欣喜若狂欣喜若狂的状态。的状态。 朗读指导：朗读指导： 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【译文译文】在晴好的天气里放声高歌，开在晴好的天气里放声高歌，开 怀畅饮美酒，趁着明媚的春光相伴，我正好怀畅饮美酒，趁着明媚的春光相伴，我正好 回到我的故乡。回到我的故乡。 状元成才路状元成

20、才路 状状 元元 成成 才才 路路 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 读一读这两句诗，你从这两句诗中体会读一读这两句诗，你从这两句诗中体会 到了什么？到了什么？ 这两句诗人将内心的狂喜之情，做这两句诗人将内心的狂喜之情，做 了进一步的渲染和升华。了进一步的渲染和升华。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 既“放歌”又“纵酒”写出了诗人怎样既“放歌”又“纵酒”写出了诗人怎样 的情态？的情态？ 如痴如狂。如痴如狂。 放歌放歌 纵酒纵酒 诗人为什么要既“放歌”又“纵酒”？诗人为什么要既“放歌”又“纵酒”？ 既“放歌”又“纵酒”，不仅仅是因

21、既“放歌”又“纵酒”，不仅仅是因 为诗人即将结束颠沛流离的生活，更主要为诗人即将结束颠沛流离的生活，更主要 的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以 免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧 民之情。民之情。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句应该用这两句应该用激动激动的语气来读，读出诗的语气来读，读出诗 人恨不得马上回到家乡的急切心情。人恨不得马上回到家乡的急切心情。 朗读指导：朗读指导： 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【译文译文】即刻启程，放舟从巴峡一直

22、穿即刻启程，放舟从巴峡一直穿 过巫峡，顺流而下，一过襄阳后，便可直奔过巫峡，顺流而下，一过襄阳后，便可直奔 洛阳。洛阳。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 你从这两句诗中体会到了作者怎样的你从这两句诗中体会到了作者怎样的 心情？心情？ 急切返乡的异常欢快的心情。急切返乡的异常欢快的心情。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这里连用四个地名是诗人想好的回这里连用四个地名是诗人想好的回 家路线，并不累赘，因为这样更能表达家路线，并不累赘，因为这样更能表达 诗人的“喜欲狂”和归心似箭，

23、更体现诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现 出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼 就可以到达。就可以到达。 连用四个地名是否显得重复累赘？连用四个地名是否显得重复累赘？ 即从即从巴峡巴峡穿穿巫峡巫峡，便下，便下襄阳襄阳向向洛阳洛阳。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 用“即从”“便下”联结，两句一用“即从”“便下”联结，两句一 气贯注，再加上“穿”“向”的动态与气贯注，再加上“穿”“向”的动态与 两“峡”两“阳”的重复，生动地展现两“峡”两“阳”的重复，生动地展现 出一幅出一幅疾速飞驰疾速飞驰的画面。的画面。 读一读，想象画面。读一

24、读，想象画面。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这两句应读得这两句应读得欢快欢快，速度稍快，表现出，速度稍快，表现出 疾速飞驰、归心似箭的感受。疾速飞驰、归心似箭的感受。 朗读指导：朗读指导： 再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可 以体会到诗人“喜欲狂”的心情？以体会到诗人“喜欲狂”的心情？ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴

25、峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 泪满衣裳泪满衣裳 漫卷诗书漫卷诗书 放歌放歌 纵酒纵酒 青春青春 还乡还乡 诗人到底是为谁而“喜”呢？诗人到底是为谁而“喜”呢？ 诗人得知官军收复河南河北的消息时，诗人得知官军收复河南河北的消息时， 他不单是为自己能够返回家乡、安享晚年他不单是为自己能够返回家乡、安享晚年 而喜，也是为国家终于结束战乱、恢复统而喜，也是为国家终于结束战乱、恢复统 一而喜，更是为老百姓终于可以免受战乱一而喜，更是为老百姓终于可以免受战乱 之苦、安居乐业而喜。之苦、安居乐业而喜。 闻 官 军 收 河 南 河 北 闻 官 军 收 河 南 河 北 悲喜交加悲喜交加 喜讯传来喜讯传来 热 爱

26、祖 国 热 爱 祖 国 情 感 世 人 情 感 世 人 板书设计板书设计 喜极而泣喜极而泣 沉浸其中沉浸其中 乐不可支乐不可支 引发遐想引发遐想 归心似箭归心似箭 展望回程展望回程 闻官军收河南河北闻官军收河南河北写写 出了诗人听到官军收复失地的出了诗人听到官军收复失地的 消息后欣喜若狂的心情，反映消息后欣喜若狂的心情，反映 了诗人渴望安定生活的愿望，了诗人渴望安定生活的愿望， 表达了诗人强烈的爱国之情。表达了诗人强烈的爱国之情。 主旨概括主旨概括 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 拓展一拓展一 返回返回 凉州词二首凉州词二首其一其一 唐唐 王之涣王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万

27、仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 春望春望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 返回返回 拓展二拓展二 一、给下列字组词。一、给下列字组词。 岳（岳（ ）（）（ ） 摩（摩（ ）（）（ ） 遗（遗（ ）（）（ ） 岳阳岳阳 随堂练习随堂练习 山岳山岳 摩擦摩擦 摩天摩天 遗传遗传 遗憾遗憾 二、把诗句补充完整。二、把诗句补充完整。 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，_。 _，南望王师又一年。，南望王师又一年。 剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，_。 不破楼兰终不还不破楼兰终不还 初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳 遗民泪尽胡尘里遗民泪尽胡尘里 【描写将士的词语描写将士的词语】 出生入死出生入死 奋不顾身奋不顾身 英勇善战英勇善战 勇往直前勇往直前 前赴后继前赴后继 浴血奋战浴血奋战 三、课外积累。三、课外积累。 1.1. 朗读并背诵古诗。朗读并背诵古诗。 2.2. 你还知道哪些爱国诗？搜集并与同你还知道哪些爱国诗？搜集并与同 学们分享。学们分享。 课后作业课后作业