精)统编版五年级下册语文23童年的发现ppt课件(含教案).ppt
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1、 人们常说童年生活是美好、幸福的,人们常说童年生活是美好、幸福的, 那是因为处于童年时代的孩子活泼好动、那是因为处于童年时代的孩子活泼好动、 富有朝气,他们对事物常带着好奇,充富有朝气,他们对事物常带着好奇,充 满幻想,并且善于探索。满幻想,并且善于探索。 23 23 * * 童年的发现童年的发现 读了这个题目,大家有哪些疑问?读了这个题目,大家有哪些疑问? 课文写谁的童年发现?课文写谁的童年发现? “我”在童年时发现了什么?我”在童年时发现了什么? 怎么发现的?怎么发现的? 带着问题自由朗读课文,四人小组讨论交流:带着问题自由朗读课文,四人小组讨论交流: 人为什么会在梦中飞行?人为什么会在梦
2、中飞行? 人究竟是从哪里来的?人究竟是从哪里来的? 为了弄清楚这些问题为了弄清楚这些问题,“,“我”经历了一个我”经历了一个 怎样的探究过程?怎样的探究过程? 结果怎样?结果怎样? 人为什么会在梦中飞行?人为什么会在梦中飞行? 因为睡梦中,人在长身体;人的细因为睡梦中,人在长身体;人的细 胞回想起了远古时代,那个时候,人还胞回想起了远古时代,那个时候,人还 是飞鸟。是飞鸟。 人究竟是从哪里来的?人究竟是从哪里来的? 母亲怀胎九个月生下来的。母亲怀胎九个月生下来的。 为了弄清楚这些问题,为了弄清楚这些问题,“我”经历了一我”经历了一 个怎样的探究过程?个怎样的探究过程? 先是梦中飞行,再由梦中飞
3、行引出为什先是梦中飞行,再由梦中飞行引出为什 么会在梦中飞行及老师对此所做的解释,然么会在梦中飞行及老师对此所做的解释,然 后由老师的解释引出“人究竟是怎么来的”后由老师的解释引出“人究竟是怎么来的” 的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜 想就是作者的童年发现。想就是作者的童年发现。“我”经历了一个我”经历了一个 “提出问题“提出问题探究问题探究问题大胆想象出问大胆想象出问 题的答案”的探究过程。题的答案”的探究过程。 结果怎样?结果怎样? “我”大胆想象胚胎发育的规律“我”大胆想象胚胎发育的规律 与达尔文的“进化论”不谋而合。与达尔文的“进化论”不谋而
4、合。 课文是以倒叙的形式来写的,共分三课文是以倒叙的形式来写的,共分三 部分,应该怎样划分呢?部分,应该怎样划分呢? 第一部分(第第一部分(第1 1、2 2自然段)自然段):概述了作者:概述了作者 童年时的发现。童年时的发现。 第二部分(第第二部分(第3 3- -1313自然段)自然段):重点叙述作:重点叙述作 者童年时发现胚胎发育规律的过程。者童年时发现胚胎发育规律的过程。 第三部分(第第三部分(第1414- -1919自然段)自然段):写这个发:写这个发 现在几年后老师讲课中得到证实。现在几年后老师讲课中得到证实。 快速浏览课文,说一说课文主要讲述快速浏览课文,说一说课文主要讲述 了一件什
5、么事。了一件什么事。 这篇课文讲的是作者童年时发现这篇课文讲的是作者童年时发现 胚胎发育规律的过程,反映了儿童求胚胎发育规律的过程,反映了儿童求 知若渴的特点和惊人的想象力。知若渴的特点和惊人的想象力。 胚胎胚胎 祸患祸患 天赋天赋 痴迷痴迷 绞尽脑汁绞尽脑汁 嘿嘿嘿嘿 伊始伊始 雅典娜雅典娜 困窘困窘 pipi huhu hunhun ff chch hihi yy nn jinjin jiojio 默读课文,思考:从“我”的童年默读课文,思考:从“我”的童年 发现和发现的过程中,你觉得“我”是发现和发现的过程中,你觉得“我”是 一个怎样的孩子?请在课文中找出有关一个怎样的孩子?请在课文中找
6、出有关 的依据,画出相关的句子,并句子旁边的依据,画出相关的句子,并句子旁边 做好批注。做好批注。 每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷 恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面 飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道 上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的 湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心 所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动, 似乎想去哪里就能
7、飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。 轻声朗读这段话,闭上眼睛想象这轻声朗读这段话,闭上眼睛想象这 段话描写的情景。段话描写的情景。 如果你也做了这样一个梦,你会是什如果你也做了这样一个梦,你会是什 么样的心情?么样的心情? 高兴、惊喜、新奇高兴、惊喜、新奇 从这段话中可以体会出“我”是个怎从这段话中可以体会出“我”是个怎 样的孩子?样的孩子? “我”是一个充满幻想的孩子。“我”是一个充满幻想的孩子。 带着自己的感受,有感情地朗读带着自己的感受,有感情地朗读 这段话。这段话。 人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变成小鱼,从细胞变成小鱼, 经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成经过了很长时
8、间。现在,这一段时间就折合成 一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间, 又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人, 正好是九个月。正好是九个月。 这段话中,哪些地方是“我”的幻想?这段话中,哪些地方是“我”的幻想? 当“我”发现或者是幻想了这样一个当“我”发现或者是幻想了这样一个 规律时,规律时,“我”的心情怎样?我”的心情怎样? 格外高兴、得意格外高兴、得意 从这段话中可以体会出“我”是个怎从这段话中可以体会出“我”是个怎 样的孩子?样的孩子? “我”是一个敢于大胆想象的孩子。“我”是一个敢于大胆想象的孩子。
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