精)统编版四年级下册语文习作:我的“自画像”ppt课件(含教案+音频).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《精)统编版四年级下册语文习作:我的“自画像”ppt课件(含教案+音频).ppt》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 四年级 下册 语文 习作 自画像 ppt 课件 教案 音频 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 我我 的的 习习 作作 “ 自自 画画 像像 ” 第第1课时课时 想一想:用什么办法能让新来想一想:用什么办法能让新来 的老师最快认识你,记住你呢?的老师最快认识你,记住你呢? 习作:我的“自画像”习作:我的“自画像” 明要求,知写法明要求,知写法 讨论交流,我们应该怎样介绍自己呢?讨论交流,我们应该怎样介绍自己呢? 你的你的外貌外貌有什么特点?有什么特点? 你的主要你的主要性格性格特点是什么?特点是什么? 你最大的你最大的爱好和特长爱好和特长是什么?是什么? 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什你还想介绍自己的哪些情况?可以用什 么事例来说明?么事例来说
2、明? 介绍自己时要抓住什么来写呢?介绍自己时要抓住什么来写呢? 请大家先听一个故事,看看从中受请大家先听一个故事,看看从中受 到什么启发。到什么启发。 东晋有一个贪官叫裴凯,喜东晋有一个贪官叫裴凯,喜 欢让别人给他画像。但是他的长欢让别人给他画像。但是他的长 相非常有特色,在他的脸上有一相非常有特色,在他的脸上有一 颗痣,痣上还有颗痣,痣上还有3 3根又粗又长的根又粗又长的 胡须。来给他画像的人一看他这胡须。来给他画像的人一看他这 长相,都不敢画那颗痣及那长相,都不敢画那颗痣及那3 3根胡须,都回避他根胡须,都回避他 这一突出的特征,于是怎么画裴凯都不满意。这一突出的特征,于是怎么画裴凯都不满
3、意。 裴凯只好找来他的好朋友顾恺之裴凯只好找来他的好朋友顾恺之东晋的东晋的 画圣,让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住画圣,让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住 他脸上的这个特征,把这颗痣画得是惟妙惟他脸上的这个特征,把这颗痣画得是惟妙惟 肖,那肖,那3 3根胡须还是用最浓最挺的线条画出根胡须还是用最浓最挺的线条画出 来的。画完之后,裴凯一看,说:“这样才来的。画完之后,裴凯一看,说:“这样才 对嘛,就像是照镜子一样。”对嘛,就像是照镜子一样。” 顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意?顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意? 抓住主要特征抓住主要特征 抓住抓住 他脸上的这个特征,把这颗痣画得是惟妙惟他脸上的这个
4、特征,把这颗痣画得是惟妙惟 肖,那肖,那3 3根胡须还是用最浓最挺的线条画出根胡须还是用最浓最挺的线条画出 来的。来的。 例文学习例文学习 平平凡凡的我,小眼睛,小鼻子,平平凡凡的我,小眼睛,小鼻子, 小嘴巴,瘦瘦的、矮矮的身材,小嘴巴,瘦瘦的、矮矮的身材, 给人的整体感觉是离不开一个给人的整体感觉是离不开一个 “小”字“小”字。 读下面两段介绍,这两位新朋友有什读下面两段介绍,这两位新朋友有什 么特点?么特点? 小小 我,一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水我,一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁下面是一张能灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁下面是一张能 说会道的嘴巴,一头乌黑的秀发
5、经常披散说会道的嘴巴,一头乌黑的秀发经常披散 在肩后,显示出了我文静的性格。我爱穿在肩后,显示出了我文静的性格。我爱穿 白色的连衣裙,就像白雪公主一样白色的连衣裙,就像白雪公主一样。 文静文静 介绍自己的外貌时,不需要把你所介绍自己的外貌时,不需要把你所 有的特点都写出来。介绍时,只要把你有的特点都写出来。介绍时,只要把你 最有特点、你认为最需要写的地方写出最有特点、你认为最需要写的地方写出 来就可以了,要来就可以了,要抓住自己最突出的点抓住自己最突出的点。 运用例文中的方法介绍自运用例文中的方法介绍自 己的外貌。同桌互说互评,全己的外貌。同桌互说互评,全 班交流。班交流。 除了外貌,还可以通
6、过介绍自己的哪些除了外貌,还可以通过介绍自己的哪些 方面体现自己的独特?方面体现自己的独特? 看课文中的范例,这两位同学是从哪方看课文中的范例,这两位同学是从哪方 面来介绍自己的?面来介绍自己的? 性格特征性格特征 下面这位同学又是通过哪些方面介绍下面这位同学又是通过哪些方面介绍 自己的?自己的? 我是个名副其实的书呆子。平时只要一我是个名副其实的书呆子。平时只要一 有空就会捧起书来看,就连上厕所也必带一有空就会捧起书来看,就连上厕所也必带一 本书。妈妈见我看书如此痴迷,有时劝我放本书。妈妈见我看书如此痴迷,有时劝我放 下书休息一会儿,而我总是头也不抬地说:下书休息一会儿,而我总是头也不抬地说
7、: “再看一小会儿,再看一小会儿。”再看一小会儿,再看一小会儿。” 兴趣爱好兴趣爱好 妈妈也只好无奈地摇摇头说:妈妈也只好无奈地摇摇头说:“你的一小会你的一小会 儿比一小时还长。”儿比一小时还长。” 我不仅爱看书,还喜欢把自己看到的好我不仅爱看书,还喜欢把自己看到的好 书推荐给我们班的同学呢!这段时间,听了书推荐给我们班的同学呢!这段时间,听了 我的推荐,班上的同学们迅速掀起了阅读我的推荐,班上的同学们迅速掀起了阅读 青铜葵花青铜葵花的热潮。的热潮。 交流讨论交流讨论 怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢?怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢? 通过一件具体的事例来体现。通过一件具体的事例来体现。
8、 你能不能用一个具体的事例来你能不能用一个具体的事例来 体现自己的特点呢?体现自己的特点呢? 我们写作时可以先用一句话总的介我们写作时可以先用一句话总的介 绍自己,然后通过具体事例,抓住自己绍自己,然后通过具体事例,抓住自己 的动作、语言、神态、心理活动等把自的动作、语言、神态、心理活动等把自 己的特点写具体。己的特点写具体。 写一写写一写 我是个做事很认真的人,我是个做事很认真的人, 但偶尔也会马虎,好心办了坏但偶尔也会马虎,好心办了坏 事。一次几位班干部正在给同事。一次几位班干部正在给同 学们发牛奶,我见他们忙不过来,学们发牛奶,我见他们忙不过来, 便主动上前帮忙。发着发着,突然发现地上有
展开阅读全文