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类型(新教材)2021年人教高中语文必修下册课件:8 中国建筑的特征.pptx

  • 上传人(卖家):小豆芽
  • 文档编号:1033726
  • 上传时间:2021-01-19
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
    新教材 2021 年人教 高中语文 必修 下册 课件 中国建筑 特征 下载 _人教版_语文_高中
    资源描述:

    1、8 中国建筑的特征 学习目标 1.了解中国建筑的九大特征,理清文章的结构脉络。 2.领会科普文章的语言特色,并加以借鉴和运用。 3.用心探究和体会中国建筑的特征,结合生活实际,激发热爱家乡、 热爱祖国的热情。 作者简 介 相关常 识 知识整 合 梁思成(19011972),广东新会人。我国著名建筑学家,清华大学 教授。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。历 任清华大学建筑系主任、全国政协常委、中科院学部委员(院士)。 1959年加入中国共产党。著有清式营造则例中国建筑史 等。 作者简 介 相关常 识 知识整 合 自然科学小论文的特点 一是“小”。同正规学术论文相比,自然科学小论文的

    2、选题较小, 内容较浅,因而篇幅也不长。二是科学性。自然科学小论文的材 料,应当是真实可靠的,不允许夸大或虚构;观点应当是在经过细 致的思考与研究后实事求是地提出来的,而不是任意地猜测或臆 断;语言应当准确、清晰、严密,合乎逻辑,不能模棱两可、含糊 费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性,是衡量 自然科学小论文好坏的重要标准。要在自然科学小论文里提出自 己在观察、调查或考察中获得的新发现,在实验或制作中运用的 新方法,在科技活动中得到的新成果,在深入钻研某种科学知识中 形成的新见解,从而能给人以一定的启发。 作者简 介 相关常 识 知识整 合 1.读准字音 加点字 读 音 加点字 读

    3、音 殷 墟 yn 枋檩 fng ln 接榫 sn 如翚 斯飞 hu 柁墩 tu dn 戗 兽 qi ng 厦 抱厦 sh 轴 轴 线 zhu 厦 门 xi 压轴 zhu 作者简 介 相关常 识 知识整 合 2.写对字形 词 语 易错字 词 语 易错字 min怀 缅 屋yn 檐 沉min 湎 shn养 赡 油q 漆 du斜 陡 x盖 膝 迁x 徙 作者简 介 相关常 识 知识整 合 3.掌握词语 大同小异:大部分相同,只有小部分不同。 例句:全世界各地盖房子的方式大同小异 ,但德国人造房子的过程绝对 让你惊讶。 穹窿:天空中间高四周下垂的样子,也泛指高起成拱形的。 例句:青春像只唱着歌的鸟儿,已

    4、从残冬的窗里闯出来,朝宝蓝的穹窿 里 去了。 作者简 介 相关常 识 知识整 合 4.词语辨析 喜闻乐见 有口皆碑 喜闻乐见:喜欢听,乐意 看。形容很受欢迎。 有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功碑。 比喻对突出的好人好事一致颂扬。 相同点:都有“爱好,喜欢”的意思。 不同点:适用对象和侧重点不同。“喜闻乐见”,喜欢听,乐意看。“ 有口皆碑”,形容人人称赞,多用来形容业已被人们认同的人、事、 物。 例句 廉洁文化的创建,就是通过居民们喜闻乐见的形式,贯穿 在生活中。 虽然没有某些大品牌的如雷贯耳,该邮箱的品质和服务 在朋友圈却是有口皆碑。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移

    5、 中国建筑体系的影响(第 1、2 段) 中国建筑的九大基本 特征(第 313 段) 结构特征(第 39 段) 装饰特征(第 1013 段) 中国建筑的风格和手法(“文法”)(第 1417 段) 各民族的建筑之间的“可译性”的问题(第 1820 段) 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 本文通过介绍中国建筑的九大特征和建筑的“文法”“词 汇”“可译性”,向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特 魅力和重大价值,同时指出了每个建筑体系有其自身的“文法” 和“词汇”,遵照这些法式才造就了世界建筑的丰富性和多样性, 表达了应用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们社 会的

    6、建筑的热切愿望。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 【任务一】 筛选概括要点 1.作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?作者如此 安排体现了怎样的匠心?其中着重说明了哪几项特征? 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 提示:作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体建 筑特征、群体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的。 其中(三)(四)(五)项说明结构特点,(六)(七)(八)(九)项介绍中 国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。而(一)(二)项因为是从 总体上来谈中国建筑的,所以既涉及结构特征,也涉及装饰特征。 九大特征精要

    7、地概括了中国建筑的特点,既有形象生动的描述,也 有理论层面上的解释,给读者一个明晰的印象。在材料的安排上, 作者总结中国建筑的九大特征,并不是平均用笔的,而是根据重要 程度或说明的难易程度有所侧重,重点说明的特征有:(二)平面布 置,表现出中国院落文化的特色;(三)结构方法,体现了中国建筑 结构体系的特殊性;(四)斗拱是“中国建筑中最显著的特征之 一”;(六)屋顶,它的发展成为中国建筑中最主要的特征之一;(七) 色彩,大胆使用朱红和彩绘。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 【任务二】 了解说明方法 2.作者在介绍中国建筑的第六个特征“屋顶在中国建筑中素来占 着极其重要

    8、的位置”一段中,采用了哪些说明方法?请举例说明。 提示:比较说明,用“在其他体系建筑中,屋顶素来是不受重视 的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性;引用说明,引用 诗经中的语句说明屋顶的建筑特征。 3.文章第15段“这种文法有一定的拘束性创造极不相同 的类型”,在结构上和手法上各具有怎样的特点? 提示:这段文字采用了“总分总”的结构形式,采用了打比方 的说明方法。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 【任务三】 梳理行文思路 4.请简要分析本文的整体篇章结构。 提示:这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点。全文可分为 四个部分:一、前两段从地域分布和历史跨度方面说明中

    9、国建筑 的影响,可以看作是引论;二、中间谈中国建筑的九大特征,是文 章的主体部分,对中国建筑方方面面的特点予以总括说明;三、作 者用很大的篇幅探讨中国建筑的“文法”问题,进一步探讨了中 国建筑的组织风格;四、最后三段,提出了“各民族建筑之间的 可译性的问题”,从古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建筑 的“文法”和“词汇”,在现代社会把我们民族优良的建筑传统 发扬光大,可以看作是结语。中间两部分,介绍特征,探讨风格,是 文章的重点。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 【任务四】 把握观点态度 5.怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?作者是如 何进行说明的? 提示

    10、:作者提出各民族建筑之间的“可译性”是以“语言和文学” 为喻的。各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通性,但表 现出来的形式却有很大不同,恰似不同民族的语言,表达同一个意 思,语言形式却不相同。所谓“可译性”,是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”,而这“同一性质”可以透过其纷繁多样的表 现形式解读出来。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 为了说明各民族建筑的“可译性”问题,作者运用了打比方、举 例子等方法进行说明。如第19段,作者将建筑艺术比作语言和文 学,使读者能生动、形象、深刻地感知建筑艺术互译的可能性。 作者又列举了热河普陀拉的一个窗子与文艺复兴时代的窗子

    11、、天 坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子等来说明中外建筑艺 术的相通性。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 中华人民共和国成立初期,梁思成曾就保护北京城墙奔走呼吁,但 依然没能阻挡住北京旧城改造的脚步。轰轰烈烈的旧城改造,把 北京的许多城门、城墙、城楼、胡同、四合院都拆了。2012年初, 梁思成的故居也遭到了拆除。全国各地的新建筑越来越多,老建 筑越来越少。现在全国到处高楼林立。对此,你有何想法?你认为 对于老建筑,是拆好还是保留好? 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 提示:观点一:应当拆除老建筑。中国的古代建筑有自身的局限性, 已经不能

    12、满足社会发展的需求。如,中国的古建筑普遍高度较低, 使城市达不到适当的密度,无法满足人们的住房需求。此外,中国 古建筑大多是木结构的,不易保存。常年的维护需要大量资金,这 部分财力完全可以放在更有价值的事情上。 观点二:应当保留老建筑。建筑是立体的诗,是凝固的艺术,是历 史的坐标。一个地区的建筑应该各式各样,年代和状况各不相同, 应包含适当比例的老建筑。老建筑对于城市是不可或缺的,老建 筑在,记忆就在,人们对建筑的感情就在。个中原因,就是缘于这 些老房子是历史的缩影和见证,它们是文明延续的载体和象征,更 是一个国家与民族宽容、博爱精神品格的展现。借用阮仪三先生 的一句话老建筑是给城市留了条“回

    13、家的路”。 (其他观点言之成理也可) 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 运用打比方说明事物 尽管中国建筑的特征是一篇科技论文,但是作者没有像有的 所谓的专家一样用高深的理论在“饶舌”,而是大量采用打比方、 作比较的方法力求将大家陌生的事物说清楚,把抽象的事物说得 具体明白,使文章读起来浅显易懂而又生动形象。 打比方就是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的说明方法。打 比方可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。那 么如何才能通过打比方把事物说得生动形象呢? 1.打比方要新鲜、贴切,不落俗套,要有助于说明事物的特征。 2.运用打比方要注意,被说明事物的特殊性与事物的本质特征要 保持一致。 3.使用打比方要与文章的语境、对象、内容、表现手法等风格协 调统一。 思维导 图 文章主 旨 文本研 读 多维探 究 技法迁 移 迁移练笔请你选择一种动物作为说明对象,运用打比方的说明方 法写一段说明文字。200字左右。 示例略

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