历史部编版9年级上册同步教案第19课法国大革命和拿破仑帝国.docx
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1、1 - 第第 19 课课 法国大革命和拿破仑帝国法国大革命和拿破仑帝国 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 了解攻占巴士底狱; 人权宣言 ; 法兰西第一共和国;雅各宾派专政; 法兰西第一帝国; 拿 破仑法典等基本史实 【过程与方法】 将阅读、听讲、识记三方面综合起来,培养学生独创、灵敏的思维品质;从多种角度来培养 学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力 【情感态度价值观】 通过对法国大革命历史的分析, 使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流, 具有重 大意义和历史作用; 通过对拿破仑帝国败亡原因的分析, 使学生明确战争的性质是决定战争 胜负的关键。 教学重难点教学重难点 【教学
2、重点】 人权宣言 ;拿破仑帝国 【教学难点】 雅各宾派专政的特点与作用;对拿破仑的评价 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 “这是最美好的时代,也是最糟糕的时代;这是智慧的年头,也是愚昧的年头;这是信 仰的时期,也是怀疑的时期;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是失 望的冬天;我们全都在直奔天堂,我们全都在直奔相反的方向。 ” 双城记 双城记 描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事, 它展现了法国大革命在 历史上的进步性,同时也反映出法国大革命的进程是激进的,很多无辜的人受到伤害。历史 真如双城记描述的那样纷繁复杂吗?今天我们就一起来学习第 19 课:法国大革命和
3、拿 破仑帝国。去探寻它的真相,看看法国大革命究竟是一场怎样的革命?它又带来了哪些影 响? 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一:法国大革命的背景 1.革命背景分析: (1)革命前尖锐的阶级对立政治原因 法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年, 当英国已经完成资产阶级革命并开 始工业革命的时候, 法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期, 阶级关系处于十分尖锐的对 立状态。它表现为:法国社会被分成三个等级,第一等级是教士、第二等级是贵族,他们占 人口总数不到 1%,但却占有全国土地数量的 2/3,并不承担任何纳税义务。而广大的第三等 级却承担着国家的赋税和其他封建义务, 尤其是工人、 城市平民
4、和广大农民, 生活困苦不堪, 他们强烈要求改变生活状况。尖锐对立的阶级关系,使法国社会如同到处堆满了干柴,随时 - 2 - 都有爆发革命的可能。 (2)资本主义发展与封建专制统治的矛盾经济原因(根本原因) 18 世纪下半期,法国资本主义经济已有很大发展,纺织业、冶金业和采矿业的发展最 为迅速,其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法 国资本主义经济发展的障碍,其表现为:封建政府不断提高税收;全国各地关卡林立;封建 土地所有制依然存在。对此,资产阶级十分不满,他们要求废除封建土地所有制,取消封建 特权,反对专制统治。 (3)启蒙运动的影响思想原因 18 世纪资产阶
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