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类型北师大版六年级下册数学 总复习-正比例与反比例PPT课件(公开课008).ppt

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:103345
  • 上传时间:2019-04-09
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:1.42MB
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    资源描述:

    1、,http:/www.,比和比例,一、 知识点回顾和梳理 1、比和比例的区别 2、比、除法和分数的关系 3、求比值和化简比的区别 4、正比例和反比例的异同 5、比例尺,1、比和比例的区别,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等 的式子叫做比例。,90 : 60 1.5,比值,前项,后项,比号,9 : 6 3 : 2,比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数(0除外),比值不变。,在比例里,两个内项的积 等于两个外项的积。,分数线,分子,分母,分数值,被除数,除数,除号,商,2、比和除法、分数的关系,比和除法、分数的关系还可以用字母表示:,3、求比值和化简比的区别,根据比的意义,用前项除以后

    2、项。,是一个数,可以是整数、小数或分数。,根据比的基本性质,把比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)。,是一个比,它的前项和后项是互质数。,4、正比例和反比例的意义,正比例意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。 正比例关系式:y : x = k(一定) 反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。 反比例关系式:xy = k (一定),5、正、反比例的相同点和不同点,1、变

    3、化的方向相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。,都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化。,1、变化的方向相反,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值(商)一定。,2、相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。,3、关系式:,3、关系式:,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离比例尺,图上距离=实际距离比例尺,实际距离=图上距离比例尺,6、比例尺:,比例尺,比例尺,数值比例尺,线段比例尺,比的形式,分数形式,图上距离,实际距离,( ),( ),=,1 :100,( ),( ),0 100 200 300千米,

    4、李师傅昨天6小时做了24个零件,今天8小时做了32个零件。 写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比,所用时间的比。,零件个数的比是 24:32,所用时间的比是 6:8,这两个比能组成比例吗?你的依据是什么?,24:32=6:8,判断两个比能否组成比例,1、比值是否相等,2、两个外项的积是否 等于两个内项的积,3、化简比结果是否一样,知识大闯关,稳闯第一关:,必答题(男女生各为一队,指定选手回答,如果答错将答题权交由其他队来答。答对一题加10分,答错不扣分。),(2)比例尺是一种丈量工具 。 ( ),判断,(1)比的前项和后项都乘或除以相同的数, 比值不变 。 ( ),(3)两个圆的直径比是2:3

    5、,面积比是4:9 ( ),(4) 500千克:2 吨化成最简整数比是125 :1。 ( ),大家齐动笔,解比例 求比值 化简比,x:8=3:4,8:0.4,=80:4 =20:1,8:0.4,= 80.4 = 20,比,数,-,-,解:4x=38 4x=24 x=6,(要求:老师说“开始”方可动笔,老师喊“停”不管是否做完必须停笔,违者扣除本队10分),抢答题 (举手抢答。答对加20分,答错扣10分,未举手就抢答者扣10分。),勇闯第二关,快速填空,1、一个三角形三个内角度数的比是3:2:1, 这个三角形是( )三角形。,2、同一段路程,甲车行完要4小时,乙车行完要6小时,甲、乙两车的速度比是

    6、( )。,3、含盐率10%的盐水中,盐和水的比是 ( )。,直角,3:2,1:9,4、在比例里两个外项互为倒数,其中一个内项是0.2另一个内项是( ),5、因为4a=5b 所以 a :b=( ):( ),6、1: 4= = ( ) 12= : ( ),4,( ),5,5,4,16,3,2,7、我校图书室里故事书比科技书 多 ,故事书与科技书的比是 ( ),8、甲数的 与乙数 的相等,甲数 与乙数的比是( )。,5:4,10:9,判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由。,圆柱的体积一定,它的底面积和高。( ),反比例,每天生产的服装件数一定,生产的天数和总件数。( ),正比例,智闯第三关,选答题,(有10分题,20分题,分值大小与难易程度有关, 请慎重选择。),1、一台拖拉机16天耕地32公顷,30天可以耕地多少公顷?(10分),2、制造一批零件,计划每天做160个,10天完成。实际每天超产40个,多少天就能完成这批零件?(20分),课堂小结:,同学们,上了这节课你们有什么收获和感受?你对自己的表现有什么评价?,谢谢指导!,

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