2021届高考作文模拟题及范文:中华名人与青春成长.docx
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1、2021 届高考作文模拟题及范文:中华名人与青春成长届高考作文模拟题及范文:中华名人与青春成长 作文题目作文题目 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 振华中学将举办“中华名人与青春成长”征文比赛,高三(6)班为此进行了“热身”交流, 李博同学介绍了自己了解的曾国藩;曾国藩的最高理想是“立德、立功、立言”,并以毕生的 努力使之成为现实;他天资并不聪颖,考了七次才考中秀才,还是全县倒数第二名;他恪守 “三畏”畏天命、 畏人言、 畏君父, 对自己要求极严; 他说穷能养志气, 认为“凡世家子弟, 衣食起居无一不与寒士相同,庶几可以成大器”;他身为朝廷大员,但每餐只有一个菜,绝 不多设李博的发言
2、引起了同学们的热烈讨论。 假如你是高三(6)班的一名学生,听了李博同学的讲述,会有哪些感受和思考呢?请你 选取感触最深的一点,写一篇文章参加学校的征文比赛。 要求;结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导写作指导 本题是一道任务驱动型材料作文。 题目完全符合立德树人的要求, 考查考生的核心素养。 试题共有两段文字。 第一段带入作文情境,为征文比赛举行交流,着重突出由李博同学介绍曾国藩这个历史 名人。介绍曾国藩时,用了 5 个并列句式,暗示从 5 个角度去解读曾国藩,这也是写作的方 向: 第二段有明确的任务驱动和情境
3、限制。写作身份为高三(6)班的一名学生,要从李博 同学讲述曾国藩的材料中选取感触最深的一点或角度写一篇文章。同时绝不能忽略写作的目 的参加学校的征文比赛,征文的主题是“中华名人与青春成长”,务必要联系现实,结合 自我。 参考立意: (1)曾国藩的最高理想是“立德、立功、立言”,并以毕生的努力使之成为现实:树 立远大理想;不懈努力,实现理想。 (2)他天资并不聪颖,考了七次才考中秀才,还是全县倒数第二名:勤能补拙; 锲而不舍。 (3)他恪守“三畏”畏天命、畏人言、畏君父,对自己要求极严:敬畏;自律。 (4)他说穷能养志气,认为“凡世家子弟,衣食起居无一不与寒士相同,庶几可以 成大器”:艰苦生活能
4、磨砺人生。 (5)他身为朝廷大员,但每餐只有一个菜,绝不多设:节俭,不追求物质享受。 范文展示范文展示 心怀敬畏,自律行远心怀敬畏,自律行远 木木 木木 潇湘之畔,万山红遍,中华名人曾国藩,实现了他“立德、立功、立言”的宏大潇湘之畔,万山红遍,中华名人曾国藩,实现了他“立德、立功、立言”的宏大 志愿。 历史虽逝, 但曾公敬畏自律之精神, 却如星如火, 照耀在我们青春成长的路上。志愿。 历史虽逝, 但曾公敬畏自律之精神, 却如星如火, 照耀在我们青春成长的路上。 他心怀敬畏,畏天命,静心修身立德,反求诸己。他心怀敬畏,畏天命,静心修身立德,反求诸己。 浮云蔽日,长安不见,又何如?“山雨欲来风满楼
5、”又何妨?曾公明白:与其抱浮云蔽日,长安不见,又何如?“山雨欲来风满楼”又何妨?曾公明白:与其抱 怨哀叹命运不公,不若敬畏天命,杜门自修;与其随波逐流,不若淡泊明志,于喧嚣怨哀叹命运不公,不若敬畏天命,杜门自修;与其随波逐流,不若淡泊明志,于喧嚣 中叩问初心,于污浊中修身立德。曾公想到了,也做到了。同样做到的还有,于杂草中叩问初心,于污浊中修身立德。曾公想到了,也做到了。同样做到的还有,于杂草 丛生的龙场中静心割竹子的王阳明,于乱石穿空的黄州山坡上“何妨吟啸且徐行”的丛生的龙场中静心割竹子的王阳明,于乱石穿空的黄州山坡上“何妨吟啸且徐行”的 苏轼。他们敬畏天命、反求诸苏轼。他们敬畏天命、反求诸
6、己的精神,在历史的长河中指引着我们前行。己的精神,在历史的长河中指引着我们前行。 他心怀敬畏,畏人言,以自身为典范,造福一方。他心怀敬畏,畏人言,以自身为典范,造福一方。 畏人言并以身作则,不仅仅是面对小争执时“让他三尺又何妨”的豁达,更是无畏人言并以身作则,不仅仅是面对小争执时“让他三尺又何妨”的豁达,更是无 时无刻不心怀百姓的胸膛。曾公造轮船,建学堂,译书籍,力挽狂澜,福泽一方。我时无刻不心怀百姓的胸膛。曾公造轮船,建学堂,译书籍,力挽狂澜,福泽一方。我 们的中华名人中从未缺少过曾公这样的仁爱者:古有一心为风气清正、为一方教化鞠们的中华名人中从未缺少过曾公这样的仁爱者:古有一心为风气清正、
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