北师大版六年级下册数学 《图形的运动-练习三》教案.doc

1、【下载北师大全册课件教案，请到 】 【 上传教学资料赚钱的网站】 图形的运动图形的运动-练习三 学情分析：学情分析：学生在前面已经学习了轴对称、平移和旋转这三种图形的 运动方式，但综合运用这三种方式的能力还有待提高。即使他们能够 较顺利地完成图形变换的操作过程，但是对于能够用简洁、清晰的语 言表达这一过程，在能力上还需要教师的进一步指导和学生间的相互 促进。 教学目标：教学目标： 1能有条理地表达图形的运动过程。 2、能按要求在方格纸上画出图形经过平移、旋转和轴对称等方式变换 后的新图形。 重点重点：掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。 难点难点：运用数学语言描述图形运动的过程。 教学

2、手段：教学手段：多媒体。 教学过教学过程：程： 一、导入新课。 1、欣赏精美的图案。 2、引入（同学们，你们知道这些图案是如何得到的吗？其实这些精美 的图案都是通过图形的三种变换方式得到的。 ） 二、复习图形变换的三种方式。 1、大家还记得，以前我们学习过的图形变换的三种方式有那些吗？ -（轴对称） 、 （平移）和（旋转） 。 2、接下来我们就来研究一下，下面图形是如何得到的。 三、说一说说一说（即完成练习三第 1 至第 3 题） A：独立完成第 1 题。 1、学生独立完成填空。 2、请同学上台，边说边摆。 （照以下模式说） 图形 B 是图形 A 绕点（ ） ， （ ）方向旋转（ ）度，得 【

3、下载北师大全册课件教案，请到 】 【 上传教学资料赚钱的网站】 到的。 图形 D 是图形 C 绕点（ ） ， （ ）方向旋转（ ）度，得 到的，还可以是图形 A 绕点（ ） ， （ ）方向旋转（ ） 度，得到的。 3、多媒体演示图形的运动过程。 4、让其他同学补充，还能不能说出其他的运动？ B：小组之间，交流合作完成第 2 题。 1、小组内讨论解决，老师巡视。 2、老师提示，笑笑用了图形的变换方式中的其中一种方式。 （若学生 不能解决） 3、老师再提示，可以把图形分成四部分来看看，也可以分成上下或左 右两部分来看看。 （若学生还不能解决） 4、让学生说说，笑笑是怎样做的。 5、多媒体演示。 C

4、：独自完成第 3 题 1、学生独立完成。 2、请同学说一说。 3、多媒体演示。 D:看似复杂的图形，其实经过一些简单的图形的运动就可以得到的。 有些图形只要通过一种运动的方式就可得到，有些就要通过两种或是 三种运动的方式才能得到。 四、画一画（即完成练习三第 4 第 5 题） 1、引入，给你一个图形，我们已经能说出，它们是通过什么运动得到 的了，那你又能不能按要求画出图形呢？接下来我们一起来试一试。 2、同桌之间，交流合作完成第 4 题。 （1）先拿出三角板摆一摆。 （2）画在课本上。 【下载北师大全册课件教案，请到 】 【 上传教学资料赚钱的网站】 （3）展示学生作品。 （4）多媒体演示。

5、3、小组之间，交流合作完成第 5 题。 （1）组长说，其他同学摆。 （2）组内成员完成一项组长检查一项，并纠正错误的同学。 （3）画在课本上。 （4）展示学生作品。 （5）多媒体演示。 五、制作美丽的图案。 （即完成第六题） 1、多媒体展示。 2、简单讲解制作方法。 六、总结本课。 同学们，对图形的运动掌握的很好。只要你留心观察，你就会发 现，生活中有很多图案都是运用图形的运动得到的。比如说，瓷砖、 墙纸、被子上面的图案以及风车图。 。 。 。 。 。只要你多动手，多动脑，你 一样可以设计出精美的图案。 七、让学生说说：这节课，你学到了什么？ 八、回家后尝试制作，第六题的图案。 板书： 图形的运动图形的运动-练习三 平移：方向 距离 旋转：中心点 方向 旋转的角度 轴对称：对称轴