青岛版二年级下册科学第11课动物的皮肤教案（表格式）.docx

上传人（卖家）：alice

文档编号：103022

上传时间：2019-04-04

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、【精品教学资料下载与分享平台】课题第11课动物的皮肤教学目标1.知道动物通过皮肤接触和感知环境;动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。2.在教师指导下，能通过模拟实验,了解动物皮肤的特点和作用;能根据动物皮肤的特点与其所处环境,解释动物怎样通过皮肤适应环境。3.能在好奇心的驱使下,对动物皮肤表现出探究兴趣。4.能树立保护动物的意识。活动准备教师布置课前作业:收集有关动物的图片、准备研究材料教学过程师生活动复案导入新课1.教师用课件展示动物及其生活环境的图片。 2教师提出问题:这些动物的皮肤有什么特点?这些特点怎样帮助它们接触和感知环境? 3.师生总结:不同动物依靠不同结构的皮肤来接触和感知环境
2、。这节课，我们来认识动物的皮肤。探究过程探究过程一、鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存?1.学生交流自己了解的关于鱼有利于自身在水中生存的身体表面特点。2.教师出示鲫鱼和鲳鱼的图片,指导学生观察其身体表面的特点。 3.教师指导学生描述观察到的鱼身体表面的特点,引导学生进步思考:这些特点对鱼的生存有哪些作用? 4.学生交流、汇报。 5.通过实验验证鱼身体表面颜色对鱼生存的作用。6.通过实验验证鱼身体表面黏液对鱼生存的作用。 7.师生总结:鱼的身体表面覆盖着鳞片可以保护身体。鳞片表面的粘液,可以帮助鱼背部和度部的颜色不同可以更好地保护自己。二.观察其他动物的皮肤是怎样适应环境的。1.教师出示鸭子、变色龙海豚河马北极熊的图片或视频,指导学生观察这些动物身体表面的特点，思考它们分别是怎样适应周围环境的。2.学生交流、汇报。3.师生总结:动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。不同动物身体表面各自的特点可以帮助它们接触和感知周围环境。拓展活动三、继续观察周围动物的皮肤,说一说有哪些新的发现。1.提出活动指向。2.提示学生思考动物皮肤有利于其接触和感知环境的特点。3.教师提醒学生将观察到动物名称及皮肤特点记录在科学学生活动手册中。学习评价板书设计第11课动物的皮肤动物通过皮肤接触和感知环境动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲教学反思【上传教学资料赚钱的网站】

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