部编语文二年级下册（积累与阅读专项）附答案（全册）.pdf

1、部编部编语文语文二二年级下册【积累与年级下册【积累与阅读阅读专项】附答案专项】附答案 一、根据课文内容填空。(20 分) 1小草从地下探出头来，那是春天的_吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的_吧？(6 分) 2古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵 一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫_。这 是一个_故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这 样的故事_、_。(8 分) 3一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢_ _这篇课文中的_，因为_ _。 (6 分) 二、填填名句。(21 分) 1_锦上添花，_雪中送炭。 2_，若饮食，_，勿生戚。 3闻过则

2、喜，_。 4微微风簇浪，_。 5人谁无过？_，善莫大焉。 三、默写古诗，并完成后面的练习。(24 分) 绝句 唐_ _鸣翠柳，一行白鹭_。 窗含西岭_，_万里船。 1我会写出诗中表示颜色的词：_ _。 2我会准确填写量词：两()黄鹂一()白鹭 四、阅读短文，回答问题。(35 分) (一)大禹(y)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。 凶猛(mng)的洪水淹没了农田， 冲毁(hu)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。 大禹在外治水十三年， 三次路过家门， 但他都没有进去看一看。 最后， 他带领老百姓挖(w)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过 上了安定的生活，大家都非常感激

3、这位伟大的治洪英雄。 1在加点字的正确读音下画“_”。(6 分) 相传 (chunzhun)淹没 (mim) 2 “无家可归”的意思是_ _。(5 分) 3大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“_”画 出来。(5 分) 4大家为什么感谢大禹？(5 分) _ (二)美好的东西 有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿 子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽 (zici zhi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。 春天，儿子栽下的花盛 (shngchng)开了。高尔基看着窗外 怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的： “你走了，但你栽的花留了下来。

4、我望着它们，心里想，我的好 儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。 “要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东 西那该是多么愉 (yy)快啊！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉 快。 ” 小朋友， 你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事， 给别人留下像鲜花一样美好的东西。 1用“”选出文中带点字的正确读音。(6 分) 2第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是_ _。 (4 分) 3“给永远比拿愉快。”这句话的意思是()(4 分) A给人东西比拿人东西愉快。B送给人家东西比要人家东西愉快。 C留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。 积累、阅读积累、阅读 一、1.眉毛眼睛 2 揠苗助长寓言亡羊补牢守株待兔 3示例： 画杨桃老师老师教育我从不同角度看问题会得 到不同结果，做什么事都要实事求是 二、1.与其不如 2若衣服不如人 3闻善则拜 4散作满河星 5过而能改 三、杜甫两个黄鹂上青天千秋雪门泊东吴 1黄、翠、白、青 2个行 四、(一)1.chunm 2没有家可回。指流离失所 3凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。 4因为大禹带领老百姓治理了洪水，人们从此过上了安定的生 活。 (二)1.zishngy 2高尔基的儿子种的花 3C