2016年河南省普通高中招生考试物理(试题+答案).docx
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1、2016 年河南省普通高中招生考试 物 理 (满分 70 分,考试时间 60 分钟) 一、填空题(本题共 6 小题,每空 1 分,共 14 分) 1.中华民族有着悠久的文明历史,古代就有许多对自然现象的观察和记载.“司南之杓,投之于地,其柢指南”是由于受到 的作用;“削冰令圆,举以向日,可生火”是由于凸透镜对光具有 作用. 2.手机是现代最常用的通信工具,手机之间是利用 传递信息的.人们在不同场合需要选择不同的音量,改变的是 手机声音的 .接听电话时能辨别不同的人,是因为不同人说话时声音的 不同. 3.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒由于失去电子而带 电.如图 1所示,用这个玻璃棒靠近悬挂的气球,气球
2、被推开,则气 球带 电. 图 1 4.将一瓶质量为 0.5 kg、温度为 25 的纯净水放入冰箱,一段时间后纯净水的温度降低到 5 ,则这瓶纯净水的内能减 少了 J,这是通过 的方式改变了水的内能.水的比热容 c=4.2 103 J/(kg). 5.在图 2所示的电路中,定值电阻的阻值 R0和电源电压 U 均为已知.在 a、b 间接入一个未知电阻 Rx,闭合开关,电压表的 示数为 Ux,则由已知量和测得量可以推出:Rx= ,Rx的电功率 Px= . 图 2 6.物理知识是对自然现象的概括和总结,又广泛应用于生活和技术当中.请联系表中的相关内容填写表中空格. 自然现象 物理知识 实际应用 物体具
3、有惯性 跳远时利用助跑 提高成绩 雄鹰展开翅膀在 空中滑翔 飞机的机翼 水沸腾时水蒸气 冲起壶盖 内能转化为 机械能 二、选择题(本题共 8 小题,每小题 2分,共 16分.第 712 题每小题只有一个选项符合题目要求,第 1314 题每小题有两个 选项符合题目要求,全部选对得 2 分,选对但不全得 1分,有错选的得 0 分) 7.图 3 是某种物质温度随时间变化的图像.该图像描述的过程可能是( ) 图 3 A.蜡的熔化 B.海波的熔化 C.水的凝固 D.玻璃的凝固 8.图 4 是近视眼和远视眼的成因示意图.下列说法正确的是( ) 图 4 A.甲是远视眼,应配戴凹透镜矫正 B.甲是远视眼,晶状
4、体折光能力较弱 C.乙是近视眼,应配戴凸透镜矫正 D.乙是近视眼,晶状体折光能力较弱 9.下列说法正确的是( ) A.物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B.导体的电阻由导体的长度、横截面积和电压决定 C.导线用铜制造是利用了铜具有较好的导热性 D.遥感卫星利用物体辐射的紫外线拍摄地面情况 10.图 5 是某同学设计的家庭电路,电灯开关已断开.下列说法正确的是( ) 图 5 A.电灯和两孔插座是串联的 B.试电笔接触 M 点,氖管不发光 C.开关和三孔插座的连接都是错误的 D.试电笔插入两孔插座的左孔,氖管发光 11.如图 6所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃
5、瓶中,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内 的水沿玻璃管上升的高度为 h.不考虑温度的影响,把这个自制气压计从山下移到山上后( ) A.h 增大,瓶内气压大于外界气压 B.h减小,瓶内气压大于外界气压 C.h增大,瓶内气压小于外界气压 D.h 减小,瓶内气压小于外界气压 图 6 12.如图 7所示,当溢水杯盛满密度为 1的液体时,把实心物块放入杯中,物块漂浮,静止后溢出的液体质量为 m1;当溢水杯 盛满密度为 2的液体时,把同一物块放入杯中,物块沉底,静止后溢出的液体质量为 m2.则物块的密度为( ) A. 1 B. 1 C. 2 D. 2 图 7 13.(双选)如图 8所示,在测量摩擦力的实验中
6、,用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动.下列选项中属于平衡 力的是( ) A.木块受的重力与木块受的支持力 B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力 C.木块受的拉力与木块受的摩擦力 D.木块受的重力与木块对地面的压力 图 8 14.(双选)在图 9 所示的电路中,磁敏电阻 R 的阻值随磁场的增强而明显减小.将螺线管一端靠近磁敏电阻 R,闭合开关 S1、 S2,下列说法正确的是( ) 图 9 A.螺线管左端为 S 极,右端为 N 极 B.当 R1的滑片向左滑动时,电压表示数减小 C.当 R1的滑片向右滑动时,电流表示数增大 D.在螺线管中插入铁芯,电压表示数减小 三、作图题(本题共 2 小题
7、,每小题 2分,共 4分) 15.如图 10 所示,在某房间的天花板上装有平面镜 M,S 为一灯泡,P 为不透明的墙.请画出灯泡发出的光经平面镜反射后, 能够照亮 P 墙右侧区域的光路图. 图 10 16.如图 11 所示,在游泳池的底部和侧壁,铺满了面积相等的小瓷砖,请画出水对 A、B两瓷砖压力的示意图. 图 11 四、实验探究题(本题共 3小题,第 17 题 4 分,第 18题 6 分,第 19题 8分,共 18分) 17.测量是生活和学习中的一项基本技能. (1)如图 12所示,用刻度尺测量铅笔的长度,读数为 cm.一次测量可能误差较大,为了减小误差,应 当 . 图 12 图 13 (2
8、)如图 13所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是 ,体温计的示数是 . 18.实验小组的同学用图 14 所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球 摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离. 图 14 实验 次数 钢球质量/g 钢球下摆高度/cm 木块滑行 距离/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 (1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 ,钢球动能的大小是通过观察 来判断的. (2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的 相同,从而探究动能与 的关系. (3)在第
9、 3 次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第 3 次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大 的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用 同学的建议. (4)由上述实验数据和现象可得出结论: . 19.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图 15甲是他们设计的电路图,图 15乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”、“B” 或“C”)处的电流. (2)请在图 15 乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动 后电流表测量的是 (选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
10、 图 15 (3)测出 A、B、C 三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式). 位置 A B C 电流 I/A 0.30 0.24 0.54 小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是: . (4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出 A、 B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图. 五、综合应用题(本题共 2小题,每小题 9分,共 18 分) 20.在“大力士”比赛中,需要把一质量 m=400 kg,边长 l=1 m,质量分布均匀的立方体,利用翻滚的方法沿直线移动一段
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