八年级上册历史人教版同步教案第16课毛泽东开辟井冈山道路.docx
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1、- 1 - 第第 16 课课 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果;掌握井冈山革命根据地创 建和工农武装割据道路的开辟 【过程与方法】 通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实,培养学生收集历史资料的能力,学习收集资料 和整理资料、提取有效信息的方法;通过讨论交流,回答问题,提高分析问题和综合归纳的 能力,培养团队合作的精神 【情感态度价值观】 使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路, 老一辈无产阶级革命家毛泽东、 朱德等 为此做出了伟大贡献,激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情
2、教学重难点教学重难点 【教学重点】 八一南昌起义,井冈山革命根据地的创建。 【教学难点】 中国为什么走农村包围城市,武装夺取政权的革命道路。 教学过程教学过程 一.导入新课 师:月日是我国的什么节日? 生:“八一建军节”。 师:回答得非常好。那么“八一建军节”跟什么历史事实有关?(设置悬念,激发起 同学们的学习兴趣) 师:同学们不要着急。我想,通过学习第 16 课:毛泽东开辟井冈山道路,我们就会找 到答案的。 二.新课讲授 目标导学一:南昌起义 1.教师引导:请同学们阅读教材,从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。 学生回答:时间1927 年 8 月 1 日。地点江西南昌。领导人周恩来、
3、贺龙、 叶挺、朱德、刘伯承等。结果占领南昌城,撤出南下广东时,遭受敌人的封锁。 2.教师提问:起义军在占领南昌后为什么要南下广东?结果如何? - 2 - 学生回答:遭到反动军队的包围,敌强我弱,不宜与敌人硬拼,计划南下广东,争取外 援,重建广东革命根据地,以发展壮大革命队伍。南下广东途中,遭到敌人的封锁。朱德、 陈毅等率军转战湘南,坚持斗争。 3.教师提问:南昌起义在中国革命史上有什么重大意义?(学生回答后,教师归纳) 教师归纳: 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪, 是中国共产党独立领导 武装斗争和创建革命军队的开始。 1949 年, 中央确定 8 月 1 日为中国人民解放军的建军
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