八年级上册历史人教版同步教案第3课太平天国运动.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《八年级上册历史人教版同步教案第3课太平天国运动.docx》由用户(永遠守護你)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级上册历史人教版同步教案第3课 太平天国运动 年级 上册 历史 人教版 同步 教案 太平天国 运动 下载 _八年级上册_(部)统编版_历史_初中
- 资源描述:
-
1、- 1 - 第第 3 课课 太平天国运动太平天国运动 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 了解太平天国运动的兴衰史实;掌握天朝田亩制度 、 资政新篇的内容及评价;分析掌 握太平天国运动的历史意义和阶级局限性 【过程与方法】 课前以小组为单位,搜集有关洪秀全的历史资料,培养学生自主学习、合作学习的能力;通 过史料的分析、解读,培养学生全面分析、认识问题的能力 【情感态度价值观】 使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神,从而激发学生的爱国情绪,树立“天下兴亡、 匹夫有责”的历史使命感 教学重难点教学重难点 【教学重点】 天平天国运动兴衰过程; 天朝田亩制度 。 【教学难点】 太平天国运动的
2、评价及失败的原因。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 水能载舟,亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了 农民运动, 走向灭亡。 现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走 下灭亡的:秦等。当历史的车轮进入近代社会之后,这些农民运动呈现了哪些新特点?他们 的历史作用又是什么?现在我们就来学习第 3 课太平天国运动。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一:洪秀全与金田起义目标导学一:洪秀全与金田起义 1.教师要求学生带着问题阅读教材: 洪秀全领导金田起义的原因有哪些? (学生思考后 回答) 教师归纳:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机
3、;统治阶级和劳动群众之 间的矛盾日益尖锐。 2.教师过渡:我们说时势造英雄,在这样的时势下,一个英雄应运而生。这个人就是洪 秀全。 3.教师提问:洪秀全为了壮大自己的力量,创立了一个什么样的组织? 学生回答:洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”,并积极传教,发展贫苦农民会员达两 千多人。 4.教师过渡:在这种情况下,洪秀全开始“斩木为兵,揭竿为旗”,于1851年在广西金 田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国,起义军被称为“太平军”。 5.请同学们阅读教材,指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力? 学生回答:洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王,韦 昌辉为北王
展开阅读全文