八年级下册语文部编版探索积累课件9 桃花源记.pptx
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1、八年级八年级语文下册语文下册 9 9 桃花源记桃花源记 一、一、在读懂课文的基础上,简要讲述这个故事,并背诵全文。在读懂课文的基础上,简要讲述这个故事,并背诵全文。 思考探究 示例:示例: 1.1.我是武陵郡的渔人,那天,我顺着溪水打鱼,忽我是武陵郡的渔人,那天,我顺着溪水打鱼,忽 然然(遇见桃花源)(遇见桃花源) 2.2.我是桃源中人,还记得那天一个渔人突然闯入我我是桃源中人,还记得那天一个渔人突然闯入我 们村们村(探访桃花源)(探访桃花源) 3.3.我是武陵郡太守,有一天一个渔人来到堂上我是武陵郡太守,有一天一个渔人来到堂上 (再寻桃花源)(再寻桃花源) 二、桃花林的景色和桃花源中的景象各
2、有不同。默读课文前二、桃花林的景色和桃花源中的景象各有不同。默读课文前 两两段,想段,想象其中的画象其中的画面,说面,说说这些画面给你的感受。说这些画面给你的感受。 桃花林的景桃花林的景色:色:眼眼前流淌着的是一条清澈的小前流淌着的是一条清澈的小溪,溪溪,溪水两边水两边 是大片美丽的桃花林。林里绿草如是大片美丽的桃花林。林里绿草如茵,芬茵,芬芳馥芳馥郁,株郁,株株桃树株桃树 像娇艳的少像娇艳的少女,柔女,柔臂细臂细腰,随腰,随风轻扬的花瓣如同漫天春风轻扬的花瓣如同漫天春雨,雨, 纷纷繁美丽。繁美丽。 桃花源中的景桃花源中的景象:象:田田地平整宽地平整宽阔,房阔,房屋整齐有屋整齐有序,一序,一丛
3、从翠丛从翠 竹迪风摇竹迪风摇曳,一曳,一排排桑树伸展出绿油油的枝叶。往前排排桑树伸展出绿油油的枝叶。往前走,那走,那 映着天光的田映着天光的田地,纵地,纵横交错的小横交错的小径,一径,一直蔓延到黛绿的山下。直蔓延到黛绿的山下。 远远处,白处,白墙灰瓦的村落上空炊烟缭墙灰瓦的村落上空炊烟缭绕,一绕,一阵阵孩童的嬉闹声阵阵孩童的嬉闹声 传传来来仰仰望天望天空,天空,天是那样是那样蓝,白蓝,白云悠悠地飘着。云悠悠地飘着。 感感受:受:美美好、宁静、温好、宁静、温暖,是暖,是理想中的家园。理想中的家园。 三、本文笔法简洁而内涵丰三、本文笔法简洁而内涵丰富,试富,试依据课文内容回答问题。依据课文内容回答
4、问题。 1 1. .此此人一一为具言所人一一为具言所闻,皆闻,皆叹惋叹惋。( (渔人具言的是什么?渔人具言的是什么? 桃花源中人为什么叹惋?桃花源中人为什么叹惋?) ) 渔渔人具言的内容是桃花源外社会的状人具言的内容是桃花源外社会的状况,朝况,朝代不断代不断 更更替,战替,战争连年不争连年不断,赋断,赋税徭役繁税徭役繁重,民重,民不聊不聊生,百生,百姓流离姓流离 失失所,灾所,灾难深重。难深重。 桃花源中人叹惋的原桃花源中人叹惋的原因:桃因:桃花源中的人们生活安定、花源中的人们生活安定、 富富足,所足,所以桃花源中的人们感慨外面的世事变以桃花源中的人们感慨外面的世事变迁,对迁,对遭受战遭受战
5、争祸害的百姓深表同情。争祸害的百姓深表同情。 2 2. .诣诣太太守,说守,说如此如此。(这。(这句话中的如此包括哪些内容?句话中的如此包括哪些内容? 如果把这些内容一一写出如果把这些内容一一写出来,表来,表达效果会有什么不同达效果会有什么不同?)?) 如此包含渔夫自缘溪行直到处处志之如此包含渔夫自缘溪行直到处处志之,由,由 入而出的所经历和见到的种种。此处若再一一写入而出的所经历和见到的种种。此处若再一一写出,就出,就会导会导 致文章前后内容重致文章前后内容重复,拖复,拖沓冗长。沓冗长。 文文言文追求语言的简练传言文追求语言的简练传神,在神,在行文行文中常中常 有省略现象出现。如果对这些省略
6、之处加以关有省略现象出现。如果对这些省略之处加以关 注,读注,读出的不只是字面句出的不只是字面句意,更意,更可能会由此可能会由此进进 入文入文章深章深处,读处,读懂作者蕴藏在言语深处的奥秘。懂作者蕴藏在言语深处的奥秘。 省略不略 命题点命题点 一一、何为省略不略何为省略不略 1.1.省省略句子成分。略句子成分。 (村中人)见渔(村中人)见渔人,乃人,乃大大惊,问惊,问(渔人)所从来。(渔(渔人)所从来。(渔 人)具答之。(村人)便要(渔人)还人)具答之。(村人)便要(渔人)还家,设家,设酒杀鸡作食。酒杀鸡作食。 2.2.省省略问答内容。略问答内容。问今是何问今是何世,乃世,乃不知有不知有汉,无
7、汉,无论魏晋。论魏晋。 3.3.运运用指示代用指示代词,避词,避免重复前文内容。免重复前文内容。 诣诣太太守,说守,说如此。如此。 二、省略不略的方式二、省略不略的方式 语语言简练生言简练生动,叙动,叙事简事简约,意约,意蕴不蕴不 减。笔法简减。笔法简洁,看洁,看似平淡却内涵丰富。似平淡却内涵丰富。 三、省略不略的作用三、省略不略的作用 1.1.文文章(段落)省略的内容是什章(段落)省略的内容是什么,请么,请补写出来。补写出来。 2.2.文文章(段落)语言简章(段落)语言简练,叙练,叙事简事简约,试约,试分析它在表达上有分析它在表达上有 什么作用。什么作用。 3.3.选文选文多多处省略,请处省
8、略,请找出一找出一例,并例,并简要分析。简要分析。 四、考查形式四、考查形式 答题模式答题模式: 文章(段落)对文章(段落)对 内容省略了,内容省略了, 没有详细叙述,没有详细叙述,语言简练语言简练,叙事简约,叙事简约,笔法笔法 简洁而内涵丰富。简洁而内涵丰富。 (中考真题)(中考真题)文章最后一句话有什么言外之意?请你把作者文章最后一句话有什么言外之意?请你把作者 省略的涵义补写出来。省略的涵义补写出来。 答答谢中书谢中书书书 陶陶弘景弘景 山川之山川之美,古美,古来共谈。高峰入来共谈。高峰入云,清云,清流见底。两岸石流见底。两岸石壁,壁, 五五色交辉。青林翠色交辉。青林翠竹,四竹,四时俱备
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