2022年浙江省新高考历史一轮复习课件：专题总结 专题一　古代中国的政治制度.ppt

1、专题总结 专题一 专题体系高效整合 连读教材纵横贯通 【专题贯通专题贯通】 古代中央及地方机构的演变及发展趋势古代中央及地方机构的演变及发展趋势 中央机构中央机构 地方机构地方机构 秦秦 朝朝 皇帝制度：皇权至高无上，皇帝总皇帝制度：皇权至高无上，皇帝总 揽大权揽大权 三公九卿制：丞相三公九卿制：丞相( (行政行政) )、太尉、太尉( ( 军事军事) )、御史大夫、御史大夫( (监察监察) )，丞相下，丞相下 设九卿设九卿 实行郡县制，在全国范围内废实行郡县制，在全国范围内废 除分封制，郡守、县令都由皇除分封制，郡守、县令都由皇 帝任免帝任免 汉汉 朝朝 中外朝：武帝设中朝中外朝：武帝设中朝(

2、 (皇帝身边之皇帝身边之 人人) )，削弱相权，削弱相权 设立刺史监察地方；彻底解决设立刺史监察地方；彻底解决 王国问题王国问题 隋隋 唐唐 中央政府机构实行三省六部制中央政府机构实行三省六部制 中央机构中央机构 地方机构地方机构 北北 宋宋 设中书门下、枢密院、三司使分割设中书门下、枢密院、三司使分割 相权相权 地方政、军、财权收归中央。地方政、军、财权收归中央。 派文官做知州，设通判监督派文官做知州，设通判监督 元元 朝朝 中央三省合一，设中书省中央三省合一，设中书省 行省制度行省制度 明明 朝朝 废除丞相，实现皇权、相权合一；废除丞相，实现皇权、相权合一； 设立内阁，帮助皇帝处理政务设立

3、内阁，帮助皇帝处理政务 沿用行省制度，进一步加强对沿用行省制度，进一步加强对 边疆地区的控制边疆地区的控制 清清 朝朝 清初沿用内阁制度；雍正时设立军清初沿用内阁制度；雍正时设立军 机处，专制王权发展到顶峰机处，专制王权发展到顶峰 发展趋势发展趋势 (1)(1)专制政治日趋完备和强化。秦朝以后的专制主义表专制政治日趋完备和强化。秦朝以后的专制主义表 现为中央集权，宋朝是一个重要的转折点现为中央集权，宋朝是一个重要的转折点 (2)(2)官僚机构不断膨胀与吏治的制度化、法制化官僚机构不断膨胀与吏治的制度化、法制化 (3)(3)君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾是政治制度君权与相权的矛盾、中央与地方

4、的矛盾是政治制度 中的基本矛盾。其基本趋势是君权不断加强、相权不断中的基本矛盾。其基本趋势是君权不断加强、相权不断 削弱，地方服从中央、地方基层行政组织长期稳定削弱，地方服从中央、地方基层行政组织长期稳定 【素养特训素养特训】 (2020(2020宁波十校联考宁波十校联考) )有学者称：“中国封建统治者较早就尝试建立中枢决有学者称：“中国封建统治者较早就尝试建立中枢决 策的牵制机制。”“这种牵制机制一直贯穿封建社会的始终”。下列选项能策的牵制机制。”“这种牵制机制一直贯穿封建社会的始终”。下列选项能 够体现这种“牵制机制”的有够体现这种“牵制机制”的有( ( ) ) 汉朝的内外朝制汉朝的内外朝

5、制 唐朝的三省六部制唐朝的三省六部制 宋朝的二府三司制宋朝的二府三司制 元朝的行省制元朝的行省制 A.A. B.B. C.C. D.D. 【解题思维解题思维】 【解析解析】选选A A。内外朝制是汉武帝重用侍从、亲信来削弱相权，加强皇权采取。内外朝制是汉武帝重用侍从、亲信来削弱相权，加强皇权采取 的措施，故正确；三省六部制是隋唐时期将相权一分为三，从而使皇权独的措施，故正确；三省六部制是隋唐时期将相权一分为三，从而使皇权独 尊的政治制度，故正确；二府三司制是宋代设立参知政事、枢密使、三司尊的政治制度，故正确；二府三司制是宋代设立参知政事、枢密使、三司 使来分割宰相的行政权、军事权和财政权的制度，

6、故正确；行省制是地方使来分割宰相的行政权、军事权和财政权的制度，故正确；行省制是地方 行政制度，不是中枢机构，故错误；行政制度，不是中枢机构，故错误；A A符合题意。符合题意。 【备选要点备选要点】古代选官及监察制度古代选官及监察制度 朝代朝代 选官制度选官制度 监察制度监察制度 夏、夏、 商、商、 西周西周 世官制世官制 夏商开始，春秋战国衰落夏商开始，春秋战国衰落 贵族子弟世代承袭权力贵族子弟世代承袭权力 战国、战国、 秦、秦、 汉初汉初 军功爵制军功爵制 战国开始，秦朝发展，汉初战国开始，秦朝发展，汉初 衰落衰落 按军功授爵按军功授爵 中央：御史大夫掌管监察中央：御史大夫掌管监察 地方：

7、汉武帝将全国分为十三州地方：汉武帝将全国分为十三州 ，每州设刺史，代表中央监察地，每州设刺史，代表中央监察地 方及诸侯方及诸侯 两汉两汉 察举制察举制 西汉开始，东汉末年衰落西汉开始，东汉末年衰落 地方以品行为依据向中央举地方以品行为依据向中央举 荐荐 中央：东汉设御史台中央：东汉设御史台 地方：东汉末年，州逐渐演变成地方：东汉末年，州逐渐演变成 地方行政区地方行政区 朝代朝代 选官制度选官制度 监察制度监察制度 魏晋魏晋 南北南北 朝朝 九品中正制九品中正制 依品行、门第等分九等，作为依品行、门第等分九等，作为 中央选官依据中央选官依据 隋唐隋唐 明清明清 科举制科举制 隋朝产生，唐朝确定，

8、宋代隋朝产生，唐朝确定，宋代 发展，元代衰落，明清僵化发展，元代衰落，明清僵化 通过科举考试成绩选拔官员通过科举考试成绩选拔官员 中央：唐代御史台权力进一步扩中央：唐代御史台权力进一步扩 大；明清将“御史台”改为“都大；明清将“御史台”改为“都 察院”察院” 地方：唐设“道”为监察区，宋地方：唐设“道”为监察区，宋 代将“道”改为“路”，明清时代将“道”改为“路”，明清时 期实行密折制度期实行密折制度 朝代朝代 选官制度选官制度 监察制度监察制度 发展发展 趋势趋势 本质上：选官制度逐渐成为本质上：选官制度逐渐成为 强化皇权、加强统治的手段强化皇权、加强统治的手段 标准上：从品德到门第到才标准

9、上：从品德到门第到才 学学 逐渐制度化、公平客观逐渐制度化、公平客观 地方：中央对地方的监察越来地方：中央对地方的监察越来 越严密，皇权得以进一步加强越严密，皇权得以进一步加强 中央：由官员兼任逐渐变成设中央：由官员兼任逐渐变成设 立专门机构，地位越来越高立专门机构，地位越来越高 【素养特训素养特训】 下图是南宋理宗宝祐四年下图是南宋理宗宝祐四年(1256(1256年年) )录取的进士出身统计数据表。其中父辈有录取的进士出身统计数据表。其中父辈有 官职者，低等级的又占了半数以上。对此理解正确的是官职者，低等级的又占了半数以上。对此理解正确的是( ( ) ) A.A.科举制度结束贵族体制科举制度

10、结束贵族体制 B.B.选官推动社会阶层流动选官推动社会阶层流动 C.C.南宋时科举制走向成熟南宋时科举制走向成熟 D.D.考试成为做官必经之路考试成为做官必经之路 【解析解析】选选B B。题目中进士出身的官员中父辈有官职者。题目中进士出身的官员中父辈有官职者( (含宗室含宗室) )有有100100多人，多人， 这说明贵族体制依然存在，故这说明贵族体制依然存在，故A A错误；而三代不仕者有错误；而三代不仕者有300300人左右，这说明更人左右，这说明更 多的平民通过科举考试成为进士，进入仕途，因此选官制度推动了社会阶层多的平民通过科举考试成为进士，进入仕途，因此选官制度推动了社会阶层 的流动，故

11、的流动，故B B正确；题干中没有与其他朝代进行比较，单凭图中的数据无法得正确；题干中没有与其他朝代进行比较，单凭图中的数据无法得 出出“科举制走向成熟科举制走向成熟”的结论，故的结论，故C C错误；宋代时，除了实行科举考试制度外，错误；宋代时，除了实行科举考试制度外， 还实行荫封制度，故还实行荫封制度，故D D错误。错误。 【教材贯通教材贯通】 与选修的交汇点与选修的交汇点 必修考点必修考点 选修考点选修考点 连读要领连读要领 宗法制的基本内容宗法制的基本内容 平遥古城的历史、建筑布局平遥古城的历史、建筑布局 及文化内涵及文化内涵 平遥古民居的建筑深受宗法平遥古民居的建筑深受宗法 文化影响文化

12、影响 西递、宏村古村落的历史和西递、宏村古村落的历史和 特点特点 西递、宏村属于宗族村落西递、宏村属于宗族村落 必修考点必修考点 选修考点选修考点 连读要领连读要领 走向“大一统”的秦走向“大一统”的秦 汉政治汉政治 秦长城秦长城 秦长城修筑与秦北击匈秦长城修筑与秦北击匈 奴有关奴有关 秦始皇陵及兵马俑秦始皇陵及兵马俑 从遗产中体会秦代的政从遗产中体会秦代的政 治文化治文化 统一中国的第一个皇帝秦统一中国的第一个皇帝秦 始皇始皇 从人物视角解读秦汉政从人物视角解读秦汉政 治治 必修考点必修考点 选修考点选修考点 连读要领连读要领 唐朝三省六部制唐朝三省六部制 “贞观之治”的主要表贞观之治”的主

13、要表 现现 唐太宗曾完善三省六部唐太宗曾完善三省六部 制制 中国古代的世官制、察中国古代的世官制、察 举制与科举制举制与科举制 “贞观之治”的主要表贞观之治”的主要表 现现 唐太宗重视进士科唐太宗重视进士科 北京故宫三大殿和内廷北京故宫三大殿和内廷 建筑的地位与特色建筑的地位与特色 保和殿与科举考试中殿保和殿与科举考试中殿 试的联系试的联系 清朝军机处清朝军机处 北京故宫三大殿和内廷北京故宫三大殿和内廷 建筑的地位与特色建筑的地位与特色 军机处在故宫中的位置军机处在故宫中的位置 清朝的边疆政策清朝的边疆政策 历代帝王的边疆政策历代帝王的边疆政策 ( (秦始皇、唐太宗、康秦始皇、唐太宗、康 熙帝

14、熙帝) ) 历代王朝都极为重视边历代王朝都极为重视边 疆治理疆治理 【素养特训素养特训】 (2020(2020浙江浙江7 7月选考真题月选考真题) )史载，康熙帝北巡，行至华北平原与内蒙古草原接史载，康熙帝北巡，行至华北平原与内蒙古草原接 壤地带，发现一片水草丰美、林木葱郁、动物繁多的地方，出于“肄武”与壤地带，发现一片水草丰美、林木葱郁、动物繁多的地方，出于“肄武”与 “定边”的考虑，令人“前往相度地势，酌设围场”，划定了“定边”的考虑，令人“前往相度地势，酌设围场”，划定了14 00014 000多平方多平方 公里的地方作为围场猎苑。结合史实判断，该“围场”具备了下列项中哪些公里的地方作为

15、围场猎苑。结合史实判断，该“围场”具备了下列项中哪些 功能功能( ( ) ) 避暑避暑 练兵练兵 围猎围猎 处理民族事务处理民族事务 A.A. B.B. C.C. D.D. 【解题思维解题思维】 【解析解析】选选D D。本题考查康熙帝加强对蒙古族地区的管理，依据材料。本题考查康熙帝加强对蒙古族地区的管理，依据材料“华北平华北平 原与内蒙古草原接壤地带原与内蒙古草原接壤地带”“”“前往相度地势，酌设围场前往相度地势，酌设围场”可得出这是木兰围可得出这是木兰围 场，其功能有避暑、围猎、练兵、处理民族事务等，均正确，故场，其功能有避暑、围猎、练兵、处理民族事务等，均正确，故D D正正 确。确。 学科

16、素养技法点睛 【史料实证史料实证】 1.1.内涵阐释：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现内涵阐释：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现 历史真实的态度与方法。史料实证应包含三层内涵：一是通过严格检验获取历史真实的态度与方法。史料实证应包含三层内涵：一是通过严格检验获取 可信史料，判断真伪和价值，以培养学生实证精神；二是在此基础上提取有可信史料，判断真伪和价值，以培养学生实证精神；二是在此基础上提取有 效信息，争取重构历史，提出自己的历史认识；三是通过实证精神努力做到效信息，争取重构历史，提出自己的历史认识；三是通过实证精神努力做到 以史为鉴。以史为鉴。 2.2.培

17、养目标：培养目标：(1)(1)通过历史学习，学生能够知道史料是通向历史认识的桥通过历史学习，学生能够知道史料是通向历史认识的桥 梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；(2)(2)能够通过对史料能够通过对史料 的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体 会实证精神；会实证精神；(3)(3)能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并 据此提出自己的历史认识；能够以实证精神对待历史与现实问

18、题。据此提出自己的历史认识；能够以实证精神对待历史与现实问题。 【典题示范典题示范】 宋代宰相祖辈任官情况表宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数宰相人数 北宋北宋(71)(71) 南宋南宋(62)(62) 高级官员高级官员 2020 8 8 中级官员中级官员 1515 1010 低级官员低级官员 1212 8 8 无官职记录无官职记录 2424 3636 上表据学者研究整理而成，反映出两宋时期上表据学者研究整理而成，反映出两宋时期( ( ) ) A.A.世家大族影响巨大世家大族影响巨大 B.B.社会阶层流动加强社会阶层流动加强 C.C.宰相权力日益

19、下降宰相权力日益下降 D.D.科举制度功能弱化科举制度功能弱化 【解析解析】选选B B。题干表格中曾祖、祖父或父亲任官特别是担任高、中级官员的。题干表格中曾祖、祖父或父亲任官特别是担任高、中级官员的 宰相人数不断减少，说明世家大族影响不断减弱，故宰相人数不断减少，说明世家大族影响不断减弱，故A A错误；依据表格信息可错误；依据表格信息可 知南宋宰相中祖辈无官职的，占的比例超过知南宋宰相中祖辈无官职的，占的比例超过50%50%，这说明随着宋代科举制的推，这说明随着宋代科举制的推 行，平民子弟担任宰相的人数迅速增加，下层民众有较多的机会步入社会上行，平民子弟担任宰相的人数迅速增加，下层民众有较多的

20、机会步入社会上 层，社会阶层之间的流动性加强，故层，社会阶层之间的流动性加强，故B B正确；题干表格反映的是宋代宰相祖辈正确；题干表格反映的是宋代宰相祖辈 任官情况，与宰相权力日益下降无关，故任官情况，与宰相权力日益下降无关，故C C错误；宋代科举制不断发展完善，错误；宋代科举制不断发展完善， 科举制度功能不断强化，故科举制度功能不断强化，故D D错误。错误。 【素养生成素养生成】 1.1.宋代，随着科举考试的不断发展，社会的流动性增强，通过史料研究宋代，随着科举考试的不断发展，社会的流动性增强，通过史料研究 和分析，即围绕历史教学任务和学习目标，应用恰当的历史材料和分析，即围绕历史教学任务和

21、学习目标，应用恰当的历史材料宋代宰宋代宰 相祖辈任官情况表，引领考生在丰富的历史信息、真实的历史场景中学习历相祖辈任官情况表，引领考生在丰富的历史信息、真实的历史场景中学习历 史知识、追问历史真相、探究历史问题、领悟历史规律、增强历史意识、汲史知识、追问历史真相、探究历史问题、领悟历史规律、增强历史意识、汲 取历史智慧、生发历史启迪，建构历史学科核心素养。取历史智慧、生发历史启迪，建构历史学科核心素养。 2.2.通过史料分析，可以明确宋代社会流动趋势增大，其主要表现在以下通过史料分析，可以明确宋代社会流动趋势增大，其主要表现在以下 三个方面：三个方面： (1)(1)政治上：“贱不必不贵”。魏晋

22、南北朝时期，门阀士族往往世代为官。政治上：“贱不必不贵”。魏晋南北朝时期，门阀士族往往世代为官。 这种状况到唐代没有根本性改变。宋代“朝廷无世臣”“无百年之家”，士这种状况到唐代没有根本性改变。宋代“朝廷无世臣”“无百年之家”，士 庶界限趋于消解，官民之别可以转化。庶界限趋于消解，官民之别可以转化。 宋代由贱而贵与由贵而贱的两种现象均较为常见。宋代政治上的社会流动，宋代由贱而贵与由贵而贱的两种现象均较为常见。宋代政治上的社会流动， 与科举改革关系极大。和唐代不尽相同，宋代“取士不问家世”“一切考诸与科举改革关系极大。和唐代不尽相同，宋代“取士不问家世”“一切考诸 试篇”，采取弥封、誊录等措施，

23、平民子弟进仕的可能性增大。试篇”，采取弥封、誊录等措施，平民子弟进仕的可能性增大。 (2)(2)经济上：“贫不必不富”。魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重。中经济上：“贫不必不富”。魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重。中 唐前后，商品经济有所发展。时至宋代，商品经济发展更上一层楼。商品经唐前后，商品经济有所发展。时至宋代，商品经济发展更上一层楼。商品经 济竞争性强，胜负盈亏难料。营利者往往“累千金之得，以求田问舍”。政济竞争性强，胜负盈亏难料。营利者往往“累千金之得，以求田问舍”。政 治权力往往向经济力量屈服，宋朝政府不得不减少对土地买卖的限制和干预。治权力往往向经济力量屈服，宋朝政府不得不减少对

24、土地买卖的限制和干预。 土地作为商品较多地进入流通领域，土地所有权转换频率明显加快，以致土地作为商品较多地进入流通领域，土地所有权转换频率明显加快，以致 “庄田置后频易主”。“庄田置后频易主”。 (3)(3)职业上：“士多出于商”。在我国古代，人们的身份被固化为四大类职业上：“士多出于商”。在我国古代，人们的身份被固化为四大类 别别士农工商。士列四民之首，商居四民之末，等级差别明显，高低贵贱士农工商。士列四民之首，商居四民之末，等级差别明显，高低贵贱 分明。随着商品经济的发展，“贵者始富，贱者不富”的旧格局被打破，出分明。随着商品经济的发展，“贵者始富，贱者不富”的旧格局被打破，出 现了“贫富

25、贵贱，离而为四”的新趋势。四民由四种不同的身份逐渐演变为现了“贫富贵贱，离而为四”的新趋势。四民由四种不同的身份逐渐演变为 四种不同的职业，且有相互转化的可能。四种不同的职业，且有相互转化的可能。 【素养特训素养特训】 南宋时期的南宋时期的黄氏日抄黄氏日抄记载：记载：( (宋代之前宋代之前)“)“士、农、工、商各有一业，士、农、工、商各有一业， 元不相干”，但如今“同是一等齐民”，士、商很大程度上已经混同。士、元不相干”，但如今“同是一等齐民”，士、商很大程度上已经混同。士、 农、工、商等级制在贵者贫和贱者富的上下对立运动中被财富力量摧毁了。农、工、商等级制在贵者贫和贱者富的上下对立运动中被财

26、富力量摧毁了。 对此分析合理的是对此分析合理的是( ( ) ) A.A.两宋时期的社会等级秩序逐渐消亡两宋时期的社会等级秩序逐渐消亡 B.“B.“重农抑商”的思想逐渐废除重农抑商”的思想逐渐废除 C.C.商品经济的发展使得社会关系松弛商品经济的发展使得社会关系松弛 D.D.社会贫富分化的现象彻底改变社会贫富分化的现象彻底改变 【解析解析】选选C C。根据材料信息。根据材料信息“同是一等齐民同是一等齐民等级制在贵者贫和贱者等级制在贵者贫和贱者 富的上下对立运动中被财富力量摧毁富的上下对立运动中被财富力量摧毁”等并结合所学知识可知，唐宋时期，等并结合所学知识可知，唐宋时期， 商品经济的发展使得社会关系松弛，土地买卖频繁，社会各阶层与市场的关商品经济的发展使得社会关系松弛，土地买卖频繁，社会各阶层与市场的关 系日趋紧密。系日趋紧密。A A、B B、D D不符合材料主旨。不符合材料主旨。