2019-2020扬州江都区七年级初一上学期语文期末真题及答案.pdf

1、1 江都区 2019-2020 学年初一（上）期末真题卷 语文 江都区 2019-2020 学年初一（上）期末真题卷 语文2020.1 （满分：150 分；考试时间：150 分钟） （请将答案写在答题卡上）（请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（41 分） 1下列加点字注音全部正确 的一项是（）（2 分） A棱 镜（ln）庇 护（p）酝酿 （nin）咄 咄逼人（du） B贮 蓄（ch）侍 弄(sh)徘徊 （hu）哄 堂大笑（hn） C呻吟 （yn）温馨 （xn）惩 戒（chn）人声鼎沸 （fi） D慷 慨（kn）怦 怦（pn）恍 惚（hun）刨 根问底（bo） 2.下面句子没有语病 的一项是（

2、）（2 分） A莎莉文小姐到来后，海伦家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 B只有每天坚持读一点好书，就能增长知识，开阔眼界，塑造良好的精神气质。 C中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造。 D2020 年 1 月 1 日，扬州市大约有一万左右的市民参加了元旦健身长跑活动。 3下列各句中，加点的成语使用正确 的一项是（）（2 分） A外卖小哥孙文奎、彭晓雨奋不顾身 地跳进冰冷的河中，救起落水女生。 B李明同学非常懂事，对于老师的意见和建议总是随声附和 。 C看了我和我的祖国这部电影，我的爱国之情油然而生 地产生了。 D扬州的瘦西湖与杭州的西湖同属国家 5A 级风

3、景区，园林名称一字之差，园林风格却 参差不齐 。 4下面解说不正确 的一项是（）（2 分） A大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 解说：这句话运用了拟人的修辞手法。 B光临拙作鄙见寒舍 解说：这四个词语都属于谦辞。 C笔直激动高尚丑恶 解说：这四个词语的词性相同。 D人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ 解说：句中标点符号运用不完全正确。 5下列说法不正确 的一项是（）（2 分） A法国作家让乔诺的小说植树的牧羊人讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲的故 事，告诉人们，只要满怀无私的大爱，具有不懈的毅力，就可以创造奇迹。 B刘湛秋的散文雨的

4、四季依次描写了清新娇媚的春雨，热烈粗犷的夏雨，端庄沉静 的秋雨，自然平静的冬雨，表达了作者热爱自然、热爱生活的美好情感。 C.陈太丘与友期行出自世说新语，文章赞扬了元方的聪明、机智和胆略，告诉了 我们为人处世应该讲礼守信的道理。 D郭沫若的抒情诗天上的街市运用联想和想象的手法，描绘了天街的美丽景象，表 达了诗人对现实世界的讴歌，对美好理想的追求。 6根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分） 2 凡是过往，皆为序章。每一粒o（）过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。我 们扎根于这个伟大的国度，不 wi（）惧一切考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地， 哪怕荆棘仍在，依然通向山顶。满怀热 c

5、hn（）拥抱未来，相信 ki（）歌终会唱 响！ 7. 默写。（8 分） (1)我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） (2)，不舍昼夜。（十二章） (3)夕阳西下，。（马致远天净沙秋思） (4)，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛 ） (5)晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词 ） (6)僵卧孤村不自哀，。（陆游十一月四日风雨大作 ） (7)王湾的次北固山下借时令的交替阐明新事物从旧事物中产生、新事物必将取代旧事 物的自然哲理的诗句是：，。 8.综合性学习和名著阅读。（19 分） 班级开展“亲近文学”主题系列活动，邀请你一起参加。 【经典细品】(1)西游记中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙

6、悟空的法宝，探究下表中唐 僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。（6 分） 【美文诵读】(2)同学波波准备朗诵下面这个片段，但是他怎么也把握不准感情。请你从作 者对文中“她”的感情角度，对波波进行朗诵指导。（3 分） 我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的 孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 【知识竞猜】(3)阅读完七上课本中推荐的名著，班级开展了名著知识竞猜活动。请你在 A 或 B 中任选一题作答。（3 分） A.这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地 上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望

7、望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一 层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 这段文字出自哪位作家写的哪本书？文中的“她”是谁？ 精读片段探究原因分析人物 他口里虽然答应， 心上还怀不善， 把那 针儿幌一幌， 碗来粗细， 望唐僧就欲下手， 慌得长老心中又念了两三遍， 这猴子跌倒 在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得 了！再莫念！” 唐僧从 处得 到紧箍，骗孙悟空戴 上。孙悟空疼痛难忍， 盛怒之下，欲害唐僧， 唐僧念咒自卫。 阅读 西游记 整本书， 你会发现唐僧念紧箍 儿咒的次数越来越少， 可见孙悟空的性格发 生了怎样的变化？ 行者认得他是妖精， 更不理论， 举棒照 头便打。那怪见

8、棍子起时，依然抖擞，又 出化了元神， 脱真儿去了； 把个假尸首又 打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来， 更无二话，只是把紧箍儿咒颠倒足足 念了二十遍。 孙悟空（概 括情节）时， （人物性格）的唐僧念 咒加以阻止。 沙僧在半空道： “二位住了手，我同你 到师父面前辨个真假去。 ” 这大圣放了手， 那行者也放了手三藏见了， 就念 紧 箍儿咒。 唐僧为了 而念紧箍儿咒。 3 B.回到村子里，回到深幽的花园，那儿椴树树大叶茂，遍布浓荫，铃兰又是何等的纯 洁芳香，那儿有一丛一丛的爆竹柳，从堤岸边成排地俯向水面上，那儿有沃土供橡树繁茂 地生长，那儿的大麻和荨麻香气袭人 这段文字出自哪位作家写的哪本书？他描

9、写的是哪个国家的风光？ 【成果展示】(4)班级准备办一份文学报，请你为报纸取一个朗朗上口的名字，简要说明构 思，并仿照示例设计三个栏目。（5 分） 例：报纸名称：青草地构思：这份报纸是文学的青草地，可供心灵休憩。 栏目：名作鉴赏 报纸名称：构思： 栏目：、 (5)班级准备将文学报拍照上传至扬州智慧学堂，请你为照片配一句宣传语，突出亲近文学 的意义。（2 分） 二、阅读理解（46 分） （一）阅读诗歌，完成第 9 题。（5 分） 南浦别南浦别 白居易 南浦凄凄 别，西风袅袅 秋。 一看肠一断，好去莫回头。 9.请赏析第一、二两句中“凄凄”“袅袅”两个叠词的表达效果。（3 分） 结合全诗，说说诗人

10、为何劝离人“好去莫回头”。（2 分） （二）阅读文言文，完成 1013 题。（12 分） 莫知其丑莫知其丑 刘元卿 南岐在秦蜀之谷中，其水甘而不良，凡饮之者皆病瘿 ，故 其地之民无一人无瘿者。及 见外方人至，则群小 妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦而不吾类!”外方人曰：“尔 垒然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆 然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。（选自贤奕编警喻 ） 【注】病，生病。瘿（yng），俗称大脖子病。群小：贬称见识浅陋的人。焦： 干枯，这里形容人的脖子细瘦。 10解释下列加点的词语。（2 分） (1)故 其地之民无一人无瘿者（ ）及 见外方人

11、至（ ） 11.请用“/”为文中画浪线的句子断句。（限两处）（2 分） 异 哉 人 之 颈 也 焦 而 不 吾 类异 哉 人 之 颈 也 焦 而 不 吾 类 12.用现代汉语翻译下列句子。（6 分） （1）不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？ （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诫子书） （3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（狼） 4 13.这个寓言故事讽刺了社会上什么样的人？（2 分） （三）阅读下文，完成 1417 题。（14 分） 我第一次看到猫在哀伤时也会流泪我第一次看到猫在哀伤时也会流泪 阎连科 最初不知哪天，家门口出现了一只猫，因为它饥饿的叫声，换去了一把狗粮的关切。 从此，那只猫就

12、在每天饥饿时，来到我家院里，跳到我家窗台上，“喵喵”地叫着，向你 示弱示衰，不由你不把狗粮拿去慰问它。 但是，一个问题 就从这只灰猫的得意忘形和对天机的不能守口如瓶开始了。它一定 在自己吃饱肚子后，因为忘形的傲慢，在某个地方以自己四仰八叉的姿势，躺在阳光之下， 显摆自己美食鼓胀的肚子，而引来了更多的无家可归的猫。或者，它曾经拍着自己的肚子， 向那些饥饿的猫们吹牛道:“走！我带你们去。”从此，我家院里就不再是一只流浪猫，而 是迅速增多到了五六只。 从动物商店买回的猫粮，原来一袋可以对付两个月，现在最多半个月。而且那些没 有吃饱肚子的猫，还会在我的腿上撒娇地叫着，用嘴、头和脖子反复地蹭，直到你满足

13、了 它的愿望。 每年的十一月，寒冷到来时，这里的居民就大多如迁徙鸟一样从园里搬走了。搬回 到了他们城里烧着暖气的家，只有少数几户人家在这园里烧着黑煤土暖坚守着。 我家也要搬回到北五环外的家属区。我的行动计划是，在这年冬天要保证每周一次 到这园里来喂猫。每周的周六和周日，那些猫们等着我的到达，像饥饿的孩子等着母亲带 着饭食的归来。每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一 种不安和内疚。 可是，那年元月的第三个周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。那个周 末我没有办法去喂那些猫。四天后公路通车了，四环路上也没有结冰了，我匆匆地开着车， 带着猫粮赶到园里的家，八只猫只还

14、有四只在那等着我。这次我把那些猫粮仍旧都倒在窗 台上，可给猫去换水时，我发现原来的半盆水结成了死冰凌。那发灰的白色冰面上，有猫 在极度口渴时，有舌头在冰上舔出的浅浅的圆凹痕。 第二年四月春暖花开时，我一家人又返回园子里。我首先想到的是那些猫。可在那 园里找了半天，也没有见到猫们在哪儿。失望中，准备锁门出去买菜时，却看见穿过寒冬 的死亡隧道走来的老黄猫，出现在了我家门口儿。它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听 不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔趄 着想要倒下去。而那伤愁的叫声中，它发黄哀伤 的目光，望着我们又要离开的身影。我清晰地看到它的眼圈下流出了浑浊的泪。 这是我第一次见到猫在哀伤时，也会如牛

15、如狗样有泪流出来。就是在它的哀鸣和眼 泪中，我决定一是先带老黄猫到宠物医院看看病；二是下一年的冬天，我将同它们一起守 在寒冷里，同它们一道穿过地狱般寒冷的隧道，去迎接那新一个春天温暖明亮的光。 【注】趔趄（liqie）：身体歪斜，脚步不稳。 14.第段中加点的“一个问题”具体指代什么？请简要说明。（2 分） 15.结构上，第段在文中起到了什么作用？（2 分） 16.根据提示，体会下列句子的表达效果。（6 分） （1）每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内 5 疚。（从修辞运用的角度） （2）它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔

16、趄着想 要倒下去。（从描写方法的角度） 17.结合选文第段和链接材料的内容，分析两位作者对待动物的共同态度。（4 分） 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了 一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都 是针，刺我良心的针！ 郑振铎 猫 （四）阅读下文，完成 1821 题。（15 分） 打在春天的脸上打在春天的脸上 晓橹 早读课快结束时，生活老师小张忙着跑来告诉我说，柳月赖床了。 柳月，10 岁，三年级女孩，是刚从外地转进的插班生。她爸妈都在新城废品市场打工， 孩子也一直就读于附近的一所小学。现在小小的她转到我所执教的学校

17、来，远离爸妈，过 起了寄宿生活。 柳月跟我沾点亲，叫我姑夫。是我帮她转的学，也是我送她插的班。顺理成章，我成 了她的代家长。平时柳月有什么事儿，老师都找我。 早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树上。我穿过一 片琅琅的书声来到学生生活区。 在简朴的学生宿舍里，八张小床安静地立着，床上四方的被子叠得有棱有角。在这些 井然的床铺之间，柳月没整理的小床很是突兀。孩子呜呜地哭着，声音凄弱，看来哭了好 长时间。小张说，开学这几天晚上，她每晚都要哭一阵，念叨着妈妈，没想到今天早晨发 展成赖床了。 “爸妈都在城里打工挣钱呢，哪有工夫天天陪你上学！”我在心里有些可怜孩子，但 嘴上还是硬

18、起心肠劝她。 “我想妈妈，我要天天见到妈妈！” “明天是星期五，晚上就能见到妈妈了！” “我想妈妈，我要现在见到妈妈！” 面对孩子如此简单却无法实现的心愿，我心里酸酸的，竟不知说什么好。 “柳月快起来，你看，你的好朋友都来了！”正当我不知所措时，柳月的班主任带着 两位女生走了过来。 “我不要老师，不要朋友，我就要妈妈” 柳月仍然闷头蜷缩在被窝里，呜呜地哭。 我绷了脸，假意喝她起床。但是，从被窝里传来的一声高似一声的哭声却分明告诉我： 一种比上学更重要的情感完全控制了孩子。 万事上学为紧，我这个代家长只好把她从被窝里拽出来。班主任俯下身子忙给她穿衣 服。可柳月像被火烫了似的，倔强地说，我自己穿！

19、只见她自己利索地穿好了衣裳，又从 被下取出一把木梳，前前后后梳着头发，尔后，又轻手轻脚地拿出一根牛皮筋，两只小手 在脑后上下飞，很快地扎出秀丽的马尾辫。之后，抽抽噎噎地洗脸、刷牙、用餐，像一条 流水线似的。被班主任带走时，红红的眼睛里还汪着两颗泪，眼睛一眨，泪就滑到了地上！ 上午第三节是活动课，我不放心，来到班上看柳月。在办公室里，班主任说刚才柳月 的妈妈骑着摩托车从新城赶到学校了（新城距学校大约 35 公里）。柳月叫了一声“妈”， 她妈跑上去，给了柳月两个嘴巴子啪！啪！声音脆亮，像两记响鞭抽打在春天的脸上， 在寂静的教室里久久回荡。 6 “还想妈妈吗？” 柳月妈妈的巴掌颤抖 着，目光先软了一

20、半 ，“要听老师的话！” 孩子蔫了，脸上红红的手指印子，红红的大眼睛，像七零八落的花瓣，飘下满地委屈 和伤心。 不知道妈妈是怎么走出教室的，但全班的孩子都看到了妈妈满是泪水的脸。 “柳月，早晨妈妈给你送了什么礼物？”看着眼前不再哭泣的她早已融入充满春天气 息的班集体，我狡黠地一笑。 “哪有什么礼物，妈妈送了我两个大烧饼！” 柳月看着我不好意思地一笑，立即低下头去。 “还想妈妈吗？” “不想了！”柳月摇摇头，说着伸出一根柳芽似的小指头，调皮地戳在心窝上，“想， 就在心里想！” 早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树上。笑声如潮 的操场上，孩子们追赶着，闹着，喧哗声在空中飞

21、扬，如展翅的小雀，许多哭泣与忧伤也 许还会再来，但毕竟春天是这么的美好。 18.请根据提示，从柳月的角度 ，梳理本文的故事情节。（2 分） 思念妈妈，哭闹赖床 不听劝慰，被拽下床 19.结合加点词语，揣摩人物心理。（3 分） 柳月妈妈的巴掌颤抖 着，目光先软了一半 ，“要听老师的话！” 20.作者两次描写“早春的阳光，羽毛似的，一羽一羽地落在校园里，落在正在发芽的柳树 上”，有何用意？（4 分） 21.留守儿童问题已引起全社会关注。读完这个故事，你想对柳月或柳月妈妈说什么？请选 择其中一位，写下你最想对她说的话。不少于 80 字。（6 分） 80 三、作文（60+3 分，3 分为书写分。） 2

22、2.角落，往往容易被人遗忘。但当我们将目光投向角落，你也许会发现：公园的角落里， 有花儿安静地开放；教室的角落里，有寻求关注的目光；街道的角落里，有快乐的音符飞 扬 请以“角落角落”为题，写一篇文章。 要求： 自选文体（诗歌除外），不少于 600 字。 感情真挚，不得抄袭。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 书写分 3 分，请认真书写。 1 江都区 2019-2020 学年初一（上）期末真题卷 语文参考答案 江都区 2019-2020 学年初一（上）期末真题卷 语文参考答案 1.C（2 分） （A.棱 镜 lng，庇 护 b，B.贮 蓄 zh，徘徊 hui，D.怦 怦 png，刨 根问底

23、po） 2.C（2 分） （A.“回荡”与“眼神”搭配不当，B.“只有”和“就”关联词搭配不当，D. “大约”和“左右”重复。 ） 3.A（2 分）(B.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词。C. “油然而生”形容思想感情自然而然地产生，与后面的“产生”重复。D.“参差不齐”形 容长短、高低、大小不一致，使用对象不当。 ） 4.B（2 分） （ “光临”是敬辞） 5.D（2 分） （ 天上的街市没有表达对现实世界的讴歌。 ） 6.（4 分）熬 畏 忱 凯 7.（8 分） （每空 1 分，错、添、漏不得分） （1）随君直到夜郎西 （2）逝者如斯夫 （3）断肠人在天涯 （

24、4）不知何处吹芦管 （5）便引诗情到碧霄 （6）尚思为国戍轮台 （7）海日生残夜，江春入旧年。 8.（1） （6 分）观音菩萨（1 分） 打白骨精（1 分） 人妖不辨（1 分，意思对即可， 答“心地善良”不得分）辨别真假孙悟空（1 分） 由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳 重、理性。 （2 分，意思对即可） （2） （3 分）这是鲁迅先生的回忆性散文阿长与的结尾，作者对长妈妈充满了 深切的怀念， “终于不知道” “仅知道”表现了作者无尽的愧疚，应读得低沉些；最后一 句，作者将对阿长的爱与思念化为了至诚的祝祷，可以读得高昂些。 （学生能准确把握作 者对阿长的挚爱、怀念以及愧疚，即可得 3 分） （3

25、） （3 分，一点 1 分）答案示例：我选 A,这段文字出自孙犁（1 分）写的白洋淀纪事 （1 分） ， “她”指水生嫂（1 分） 。 答案示例：我选 B,这段文字出自屠格涅夫（1 分）写的猎人笔记 （1 分） ，他描写的 是俄国（1 分，或“俄罗斯” ）的优美风光。 （4） （5 分，一空 1 分） 答案示例：蓓蕾构思：文学之星犹如花朵含苞待放，充满美好和希望。 栏目：名家博览、名著 CD、国学选粹、成语探源、写作指津、佳作 T 台、文学新星（符 合“文学报”这一要求） （5） （2 分）答案示例：文学滋养心灵，经典润泽生命 9.（1） （3 分） “凄凄”生动地描写了离别时内心的凄凉、愁苦

26、， “袅袅”形象地描写了秋景 的萧瑟、黯淡，以景衬情，渲染出了浓厚的离愁别绪（2 分） 。运用叠词，音韵和谐，更突 出了离情之浓（1 分） 。 （2） （2 分）诗人劝慰离人不要回头，并非是让离人赶快离去，而是想要抑制彼此因离别而 产生的悲楚之情，这样写更加突出了两人难分难舍的深情。 10.（2 分） （1）因此 （2）等到 11 （2 分）异哉人之颈也焦而不吾类（一处 1 分） 12 （6 分） （1） （2 分）你们不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒认为我的头颈细瘦（不正 常）吗？（得分点“善” “耶” ） （2） （2 分） 放纵懈怠就不能振奋精神， 轻薄浮躁就不能修养性情。 （得分点 “

27、淫慢” “治性” ） （3） （2 分）骨头已经没有了，但两只狼还像原来一样一起追赶。 （得分点“驱” “故” ， 2 倒装句式） 13 （2 分）答案示例：讽刺了社会上闭关自守、孤陋寡闻、自以为是、颠倒是非而不自知 的人。 （意思对即可） 附译文：南岐在秦蜀的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水质不好，只要喝了这种水的 人都生颈瘤病，所以那里的居民没有一个不患有颈瘤病。后来他们见到外地人来了，一 些见识浅陋的人和妇人们一起涌去围观还嘲笑外地人说： “这些人的脖子真奇怪！又细又 瘦，和我们的不一样！ ”外地人说： “你们那凸在脖子上的东西，是一种颈瘤病，你们不 找些好药除去你们的颈瘤病，反倒认为我

28、的头颈细瘦（不正常）吗？”嘲笑（秦蜀）的 人大笑道：“我们这地方的人全是这样， 哪里用得着去医治啊？” 他们终究不知道自己 （的 脖子）是丑陋的。 14.（2 分）我家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只。 （或者“引来了更多 的无家可归的猫” ） 15.（2 分）结构上，第段为下文写“我”在寒冬搬离此地而不能正常来喂猫做下铺垫。 （只答“为下文做铺垫”得 1 分） 16.（6 分） （1） （3 分）运用比喻的修辞手法（1 分） ， “像雨点一样”突出了猫们叫声的密 集（1 分） ，表达了“我”因为让猫挨饿而内疚不安的心情（1 分） 。 （2） （3 分）运用外貌、动作描写（1 分

29、，答出一点即可） ，生动形象地描写了老黄猫的悲 惨处境（1 分） ，表达了作者对猫的心疼、怜惜和愧疚之情（1 分，答出一点即可） 。 17.（4 分）本文末尾， “我”在猫的哀鸣和眼泪中，做出带猫去看病和来年陪猫过冬的决定 （1 分） ， 猫一文中“我”为自己对猫造成的伤害深刻内省，无比痛悔（1 分） ，两篇 文章的作者都视猫为平等的生命，都体现了作者对动物的关爱与尊重（2 分） 。 18.（2 分）答案示例：欣然叫妈，却遭责打调整心情，融入集体（意思对即可） 19.（3 分） “颤抖”的动作描写和“软了一半”的神态描写，细腻地写出了柳月妈妈骨子里 对孩子充满心疼和不舍，不得不狠着心肠打孩子的

30、痛苦，对女儿的歉疚以及自责的心理。 （写出两种以上的心理即可，答得不到位的酌情扣分） 20.（4 分）文中两次描写早春的阳光落在发芽的柳树上，反复渲染了春天校园里诗意和美 好的氛围，象征了柳月的生活里必将洒满爱的阳光，孩子在温暖的爱中成长，将拥有美 好和充满希望的未来（2 分，意思对即可） ；结构上，前后呼应，体现了反复之美、呼应 之美（2 分，答出“前后呼应”即可得 2 分） 。 21.（6 分）答案示例一：柳月，我能理解妈妈不在你身边的那种孤独无依。但是，你要相 信，妈妈虽然不在你身边，她对你的爱却从来没有减少半分。而且，校园里还有关心你 的老师和同学。希望你能更加坚强独立，祝福你健康快乐地成长！ 答案示例二：柳月妈妈，我能理解你在外打工是为了让孩子过上更好的生活。但是，孩 子最需要的是亲人的陪伴。如果你实在不能陪在她身边，要经常与她联系，与她保持心 灵的沟通，让她能时时感到你对她的爱。因为，母亲的陪伴是没有什么能替代的！ （说话内容有针对性，语言表达清晰、得体，有说服力，得 6 分，否则酌情扣分）