青岛版二年级科学下册教案2.1前后左右 (表格式教案).doc
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1、【 精品教学资料分享与下载网站】 上传教学资料赚钱的网站 青岛版(五四制)科学二青岛版(五四制)科学二年级年级下册下册课时教学设计课时教学设计 设计人: 课题 前后左右 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道前后左右四个方位。 2、能以自己为参照物,正确描述前后左右的物体位置。 3、会用不同物体做参照物描述自己所处的位置。 过程与方法: 通过实践活动,认识前后左右四个方位。 情感态度价值观: 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会换位思考。 重点 能以自己为参照物,正确描述前后左右的物体位置。 难点 会用不同物体做参照物描述,自己所处的位置。 学 情 分析 学生
2、在一年级入学训练和体育课上都已经学过前后左右,经过一年半的学习,对二年级下学 期的孩子来说,分清自己的前后左右很简单,也就是说,以自己为参照物,辨别前后左右的 物体位置没什么难度,但是第二步以别的物体为参照物,说出自己所处的方位就属于换位思 考了,这对二年级的小朋友是个挑战。 课 前 准备 眼罩 毽子 照片(图片) 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 辨别方向: 要求学生举起右手, 分清哪边是右; 举起左手,分清哪边是左;讲台在你们的前边;黑 板报在你们的后边。以提问的形式让学回答。 全体同学一起 按老师的要求 做。 直接引入 讲授新课 活动一: 以自己为参照物,说出你
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