浙江省2021年首场选考和学考：专家解读 英语学科命题思路！.docx

1、浙江省浙江省 2021 年首场选考和学考：专家解读年首场选考和学考：专家解读 英语学科命题思路！英语学科命题思路！ 01 名师解读：聚焦素养发展 有效促学促教 2021 年 1 月浙江省英语高考卷由教育部考试中心命题。试题设计充分吸收国 内外的评价理论和研究成果，立足高考评价体系的总体要求，以课程标准的 理念为基本导向，围绕人与自然、人与社会、人与自我的主题语境考查考生的素 养和能力。试卷结构保持稳定，体裁多元，题材丰富，难度合理，科学性强，体 现了“价值引领，素养导向”的命题理念。 一、强化育人导向 试题在选材上注重英语学科的育人价值。 听力部分第 12 题涉及如何克服演讲 恐惧；完形填空讲

2、述作者通过一次当志愿者的经历变得更加坚强的故事。这些语 篇，包括读后续写的续写部分，主要考查考生在面对特殊环境或与他人交往时， 如何展现出正确的价值观和情感态度来认识自我和完善自我。阅读 A 篇提到的寻 亲故事，B 篇的父母应多陪孩子走路上学增进沟通的话题，以及语言运用第二节 中提到体重指数增长的问题，折射出关注亲情、关注健康的生活方式和理念。应 用文要求考生为即将来访的新西兰友人写一篇欢迎辞，考查学生在跨文化交际活 动中，是否具有良好的跨文化沟通能力。这些考题都彰显出考试在价值引领和育 人方面的独特作用。 二、凸显素养发展 试题处处渗透着对学科核心素养的测评。其一，试题考查考生根据所学的语

3、法、 语篇和语用知识在具体语境中综合运用语言的能力， 如语言运用第二节第 58、 60 和 65 题，考生必须基于语篇和语义的理解才能得到正确答案。其二，试题高 度关注考生思维品质的发展，特别考查考生思维的逻辑性、评判性和创造性。例 如，阅读理解第二节考查了考生对指代、词汇和语义等方面的衔接和连贯知识； 完形填空要求考生注意叙议的一致性、注意上下文语境的指示作用（如 36 题）以 及逻辑关联（如 41 题） 。试题中有不少题目考查学生的评判性思维，如听力第 5 题， 阅读理解第 24 题等。 另外， 读后续写考查了考生的文化意识、 逻辑思维能力、 学习能力和创新能力。 三、有效调控教学 试题把

4、英语学习和真实生活结合起来，倡导在较为真实的情境中评价考生的 能力。听力材料中的气象预报、旅行、球赛、饮食等话题，阅读理解中走路上学 越来越少的社会现象，购物排队结账时总是感觉其他队伍更快的心理感受，以及 应用文中欢迎外国友人来访的活动，等等，内容都非常真实、贴近生活。另外， 阅读理解 A 篇通过数字地图寻亲的故事，反映了社会科技的最新发展。这些真实 的、富有时代气息的语料，具有鲜明导向，可以引领师生更为关注基于真实语境 下更有效的教与学。 另外， 阅读理解 B 和阅读理解第二节从司空见惯的话题切入， 观点新颖，能够启发学生深度思维，触发深度学习，这也是课标所提倡的学习方 式之一。读后续写所给短文语言平实，冷僻词少，续写时要求考生能与之在风格 上保持一致，用干净、明白、有表现力的语言表达意义。平时教学中教师也应该 鼓励学生使用妥帖的、适用于具体意境的语言，而不是一味堆砌一些所谓的高级 词汇和复杂句式。