六年级奥数教程-第13讲 数字谜 通用版.doc
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1、 【六年级奥数教程】 第 13 讲 数字谜 在一个数学算式里,缺少一些数字,或用别的符号、字母、文字来代替算式中的某些数字, 要我们求出算式中缺少的数字或被替代的数字是什么,我们统称它为数字谜 综合运用数学基本知识和基本技能, 选准突破口是巧解数字谜的关键 数字谜的突破口一般 在于选择是否进位、退位,算式的首位及个位,解答时一般要试验多次,注意一定要将所有可能性全 部试验, 例 1 下列加法算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,每个汉字各 表示几? 思维点拨 由式可知,和的最高位上应是 1,即学1 观察算式,十位不可能向百位进 1,所以“好”“数”11,那么个位必向十位数
2、进 1,可 以分析出“数”3,则“好”8 例 2 在下列竖式中,每一个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,每个汉字各表示 几? 思维点拨 由 3 个“节”相加的和的个位数是 4,可知“节”8 又由 8324,向十位进了 2,结果的十位数字是 9,可知“春春春”和的个位是 92 7,“春”327,则“春”9 93229,十位又向百位进2,结果的百位数字是 9,可知“庆祝”7,又因为百位 不可能向千位进位,所以“庆”1,“祝”6 例 3 下列算式中的每个字母表示一个数字,不同的字母表示不同的数字,相同字母表示相同数 字,这些字母各代表什么数字时,使算式成立? 思维点拨 根据千位数字 AD8
3、,可以推出 A9,D1,由个位相减可以断定 E2,而由千 位数字 918,可知被减数千位数字 9 没有退位,故 B定大于 C,由此又可推出十位数字(CB) 需要从百位数字 B 借 1,百位数字被借 1 后相减的差为 2,那么从 B 中借 1 之前 BC3,在剩下的 数字 0,3,4,5,6,7 中,303,633,743,从而找出符合题意的解 例 4 在下列的乘法算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请你写 出各字母代表几时,下面的算式成立 思维点拨 因为积仍是五位数没有进位,所以 A3.从个位上看,E 与 4 相乘的积一定是偶数, 所以 A 只能是 2与 4 相乘的积个
4、位是 2 的只有 3 和 8,从积的最高位分析,E 应是 8. 由于积万位上是 8,说明千位没有进 1,那么 B3,由于 A2,B 只能是 O 或 1如果 130, 从十位上看,4 与 D 相乘,积一定是偶数,加个位进上来的 3,结果的末尾不可能是 0,所以 B 不能 是 0,只能是 B1,则 D7在百位上,C43 个位是 C,故 C9 例 5 下图是一个算式,每个内填一个数字,这个算式中的乘积应该是多少? 思维点拨 由竖式两个两位数相乘积是四位数和乘数的十位数与被乘数相乘又为两位数知, 被乘 数的最高位必须是 9,才能使积大于 1800.由此推知乘数的十位一定是 1 才能满足竖式要求,再由被
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