鲁人版九年级下册道德与法治：22.1直面升学与就业 教案.doc

1、 第 22 课幸福人生我选择1 1 直面升学与就业直面升学与就业 （一）劳动者都是美丽的 1.劳动具有的作用： 劳动是财富的源泉，劳动创造了社会的物质财富和精神财富 劳动是幸福的源头，人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过 劳动才能铸就 2.对待劳动的正确态度： 每一种职业都不可缺少，都是社会分工的需要，都有其独特的作用和价值 劳动有分工，职业无贵贱，劳动者的地位都是平等的 所有劳动者都是美丽的，每一个劳动者都应该得到全社会的尊重 我们要热爱劳动，让劳动之花美丽绽放 （二）适合自己的就是最好的 1.怎样正确对待升学和就业的选择？ 正确了解自己的学业水平、能力特长、兴

2、趣爱好、发展潜力、个人需要、生活目标以及性格特征 等，可以帮助我们正确认识自身的优势和不足，作出适合自己的选择 填报升学志愿时应认真衡量自身的实际情况，了解报考学校的招生信息、办学优势和培养目标， 虚心接受各方指导，慎重选择适合自己的学校 2.怎样正确选择职业？ （1）树立职业平等的观念。只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的 （2）注意扬长避短。我们要培养自己的职业意识和职业理想，选择那些鱼自己的职业兴趣、优势特 长、能力水平相符合的职业 （3）敢于竞争，勇于创业 重视学习，不断提高自身素质，才能增强择业竞争能力 创业是做大的就业，只要我们具备一定条件，就应该勇敢地走自主创业道

3、路 （三）法律保护我们的劳动权利 1.我国公民的劳动权包括的内容： 平等的劳动就业权、自由择业权、劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权、职业培训权、社会保障 权、提请劳动争议权以及法律规定的其他劳动权利 2.怎样保护公民的劳动权利？ （1）国家： 我国宪法规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 我国在宪法的基础上，形成了以劳动法为核心，以劳动合同法、就业促进法、职业教育法、社会 保险法等一系列法律法规为辅助的劳动权保护的法律体系 国家通过发展经济，扩大生产，创造更多的就业机会，改善劳动条件，提高劳动报酬和福利待遇； 通过加强职业教育和职业培训提高就业者的劳动技能，提高劳动报酬和福利待遇；通过

4、加强职业教 育和职业培训提高就业者的劳动技能；通过建立和完善社会保险制度，保障劳动者在年老、疾病、 工伤、失业、生育等劳动风险发生时，依法从国家和社会获得物质帮助 （2）公民： 要依法行使好自己的劳动权利。学习相关的法律法规，熟悉法定的劳动权利，积极参加职业培训， 依法签订劳动合同，遵守劳动纪律，做好本职工作 要增强维权意识，当劳动权利受到侵害时，可以明确拒绝或积极运用法律手段维护自身合法权益 注意注意： 知识框架：知识框架： 22.222.2 创造幸福生活创造幸福生活 （一）（一）感受身边的幸福感受身边的幸福 1.幸福的含义：来源于内心的一种感受，是人们的需求和理想实现后得到的精神上的满足

5、2.怎样正确认识不同的幸福观： （1）产生原因： 不同人的生存和发展状况不同，生活经历不同，需求和理想不同，因而对幸福的理解也不同 对幸福的不同理解和追求，体现着不同的人生境界 （2）表现： 消极腐败的幸福观：追求吃喝玩乐，醉生梦死 高尚的幸福追求：把帮助他人、服务社会、为国家作出贡献当作幸福，是最高的人生境界 （二）人生追求无止境（二）人生追求无止境 1.有价值的人生追求主要表现在哪些方面：学习、创造、奉献 2.为什么要将学习、创造、奉献作为我们幸福一生的追求？ （1）学习是进步的根基 时代呼吁人才，而成才的关键是靠自己的勤奋学习和社会实践 通过学习和实践，树立坚定的信念、培养顽强的意志、形

6、成高尚的道德情操和强烈的法治意识， 不断提高现代化建设的本领 当今社会是学习型社会，树立终身学习的观念，不断学习、不断进步，应是我们一生的追求 （2）国家发展需要大批具有创新精神和创新能力的人 青年人最具创新热情和创新潜力，增强创新精神，提高创新能力，不断创新，不断开拓，争取有 所创造，有所发明，为现代化建设作出贡献，应是我们不懈的追求 （3）人生的意义在于奉献，而不在于索取 人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的 我们只有不断为他人、集体、社会和国家作出贡献，自身价值才能更好地实现，人生才能更加光 彩 奉献是美德，也是责任，是真诚自愿的付出，是我们崇高的人生追求 3.青少年怎样进行人生追求？ 应该从现在做起，紧紧抓住今天，踏踏实实地走好每一步，就能为开创明天奠定良好的基础 应该从小事做起，坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节 过积极健康的生活，做负责人的公民，是我们每一个人一生的追求，这一高尚的追求应该贯穿到 终生的学习、创造和奉献之中 注意注意： 知识框架：知识框架：